1
00:00:00,000 --> 00:00:02,560
Tengo, bueno, un comentario e unha pergunta.

2
00:00:02,560 --> 00:00:05,680
O comentario é que eu aprendí a trabar con un xente concentrado

3
00:00:05,680 --> 00:00:10,400
Somos colección lingüe e temos intentado este ano,

4
00:00:10,400 --> 00:00:15,760
como experiencia piloto, ofertar clases extraescolares de informática inglés

5
00:00:15,760 --> 00:00:17,760
en o quarto de primaria.

6
00:00:17,760 --> 00:00:22,080
E a experiencia foi moi similar á da pública.

7
00:00:22,080 --> 00:00:25,200
De hecho, houbo rebelión a principio do curso

8
00:00:25,200 --> 00:00:28,240
porque non entendían porqué esa asignatura que o ano anterior

9
00:00:28,240 --> 00:00:31,120
nos ofertou tambén extraescolar, pero en español,

10
00:00:31,120 --> 00:00:33,680
porque este ano devíase ser en inglés.

11
00:00:33,680 --> 00:00:37,680
Entón, se negaban a dar a clase, se negaban a falar,

12
00:00:37,680 --> 00:00:39,680
se negaban a entender.

13
00:00:39,680 --> 00:00:44,000
E, bueno, costou bastante o trabalho de facerlo,

14
00:00:44,000 --> 00:00:46,000
de entender que era o que havia.

15
00:00:46,000 --> 00:00:49,520
Tambén foi moi difícil en encontrar materiales.

16
00:00:49,520 --> 00:00:53,600
Como has dito, terminamos comprando por internet

17
00:00:54,400 --> 00:00:56,880
tres libros que havia publicado.

18
00:00:56,880 --> 00:00:59,840
O que dímos como unha especie de mezcla.

19
00:00:59,840 --> 00:01:01,840
E esa é a minha pergunta.

20
00:01:01,840 --> 00:01:05,440
Como o haveis feito para crear unha programación,

21
00:01:05,440 --> 00:01:10,080
para crear contenidos, porque foi un gran resultado para nós.

22
00:01:10,080 --> 00:01:15,040
Pois me alegra ver tamén que hai outros centros

23
00:01:15,040 --> 00:01:18,080
con o mesmo tipo de problemas e, bueno, tamén se consiguen resultados.

24
00:01:18,080 --> 00:01:22,640
Como primeiro ano, nós hemos trabalhado moito sobre a marcha.

25
00:01:22,640 --> 00:01:26,480
O sea, que habido moita parte de improvisación por nosa parte.

26
00:01:26,480 --> 00:01:30,880
En particular, encontré algunos contenidos en internet

27
00:01:30,880 --> 00:01:34,320
de conocimiento de páginas web e demás en inglés

28
00:01:34,320 --> 00:01:38,240
que te podo dar todos os datos, se queres, logo tamén,

29
00:01:38,240 --> 00:01:41,360
que nos han resultado moi útiles.

30
00:01:41,360 --> 00:01:44,320
Porque ya, digamos, nos venía todo hecho en cuanto a

31
00:01:44,320 --> 00:01:49,440
contenidos elaborados, plantillas con ejercicios para corregirlos, etcétera, etcétera.

32
00:01:49,520 --> 00:01:52,560
Os maiores problemas con os que nos hemos enfrentado en ese sentido

33
00:01:52,560 --> 00:01:56,320
han sido a que os alunos leñeran as cousas que les planteábamos moitas veces.

34
00:01:56,320 --> 00:02:00,080
O sea, incluso lleguei a facer examenes en inglés

35
00:02:00,080 --> 00:02:03,360
onde les ponía al final unha flecha de seguinte

36
00:02:03,360 --> 00:02:05,040
e aí arriba no texto ponía de

37
00:02:05,040 --> 00:02:09,360
non presiónes no seguinte, sino aquí, para continuar vendo as perguntas do examen.

38
00:02:09,360 --> 00:02:12,240
E poucos feron os que leñeron o texto.

39
00:02:12,240 --> 00:02:15,600
Poucos feron os que encontraron as persiguentes perguntas do examen.

40
00:02:15,600 --> 00:02:18,160
O sé, lo buscan todo moi inmediato.

41
00:02:18,160 --> 00:02:20,320
Por nosa parte, para a programación e todo,

42
00:02:20,320 --> 00:02:22,320
ha sido bastante sobre a marcha,

43
00:02:22,320 --> 00:02:24,960
o cual quer dizer pobre, por outro lado,

44
00:02:24,960 --> 00:02:26,960
pero melhorable tamén.

45
00:02:29,360 --> 00:02:31,360
Sí, a intención é seguir.

46
00:02:31,360 --> 00:02:32,960
A intención é seguir.

47
00:02:32,960 --> 00:02:34,960
A mí me gustaría facer un comentario aquí,

48
00:02:34,960 --> 00:02:36,960
aunque a pergunta non era para mi,

49
00:02:36,960 --> 00:02:40,240
porque eu traballo desde hace un tempo en sección bilingüe

50
00:02:40,240 --> 00:02:43,200
e creo que todos, cando empezamos isto, nos hemos enfrentado a este problema.

51
00:02:43,200 --> 00:02:45,200
Non temos materiales.

52
00:02:45,280 --> 00:02:47,280
Bueno, como hemos solventado isto desde a asignatura,

53
00:02:47,280 --> 00:02:50,160
por exemplo, a mía, Ciencias Sociales, creando os materiales.

54
00:02:50,160 --> 00:02:52,160
Nosotros hemos cogido os materiales que teníamos,

55
00:02:52,160 --> 00:02:54,160
nos hemos posto a traducirlos

56
00:02:54,160 --> 00:02:56,160
e nos hemos posto a crear materiales con ello

57
00:02:56,160 --> 00:02:58,160
e é con o que estamos trabajando.

58
00:02:58,160 --> 00:03:00,720
Así é como arrancan as secciones bilingües.

59
00:03:00,720 --> 00:03:03,360
Eu sou un pouco discordante, sou a nota discordante aquí,

60
00:03:03,360 --> 00:03:06,000
porque eu non he visto afectada a docencia

61
00:03:06,000 --> 00:03:08,880
por tener que impartir a mia asignatura en inglês.

62
00:03:08,880 --> 00:03:11,760
Ao contrário, creo que en certo momento se ha visto enriquecida

63
00:03:11,760 --> 00:03:14,240
porque dispongo de moitos materiales creados en inglês,

64
00:03:14,800 --> 00:03:16,800
creados en inglês na red.

65
00:03:16,800 --> 00:03:20,320
Na web 2.0 o que tens é esta inteligencia colectiva

66
00:03:20,320 --> 00:03:22,720
en a que os usuarios van creando materiales,

67
00:03:22,720 --> 00:03:25,920
os van ponendo a disposición de todos gratuitamente

68
00:03:25,920 --> 00:03:27,920
e nos guste ou non,

69
00:03:27,920 --> 00:03:29,920
hai unha enorme cantidade de materiales que crean

70
00:03:29,920 --> 00:03:32,560
internautas de habla inglesa,

71
00:03:32,560 --> 00:03:35,200
con o qual nos abren moitísimo as posibilidades.

72
00:03:35,200 --> 00:03:37,920
Entón sí que é certo que empezar en unha sección bilingüe

73
00:03:37,920 --> 00:03:39,920
ou empezar unha asignatura en inglês,

74
00:03:39,920 --> 00:03:41,920
unha asignatura, unha materia en inglês,

75
00:03:41,920 --> 00:03:43,920
é difícil porque non hai materiales

76
00:03:44,080 --> 00:03:46,800
pero consiste en ponerse manos a obra,

77
00:03:46,800 --> 00:03:48,800
traduzir o que podes

78
00:03:48,800 --> 00:03:51,600
e pouco a pouco irlo traduzindo e irlo utilizando.

79
00:03:51,600 --> 00:03:54,080
Até agora nós temos bons resultados,

80
00:03:54,080 --> 00:03:56,080
así que vos animo a que sigáis con ello.

81
00:03:56,080 --> 00:03:58,080
O que pasa é que no meu centro

82
00:03:58,080 --> 00:04:00,080
era Science, Arts and Crafts,

83
00:04:00,080 --> 00:04:02,080
Physical Education

84
00:04:02,080 --> 00:04:04,080
e na asignatura non había ningún problema,

85
00:04:04,080 --> 00:04:06,080
entón me resulta interessante

86
00:04:06,080 --> 00:04:08,080
que a única asignatura

87
00:04:08,080 --> 00:04:10,080
que temos tenido problema

88
00:04:10,080 --> 00:04:12,080
é a de Informática

89
00:04:12,240 --> 00:04:14,240
e é unha que tamén...

90
00:04:14,240 --> 00:04:16,240
Non sei...

91
00:04:16,240 --> 00:04:18,240
Algo tiene esa asignatura para que...

92
00:04:18,240 --> 00:04:20,240
Non sei se son os contenidos ou a mezcla

93
00:04:20,240 --> 00:04:22,240
de parte de ópera

94
00:04:22,240 --> 00:04:24,240
e parte práctica...

95
00:04:24,240 --> 00:04:26,240
Já o que me enfrento

96
00:04:26,240 --> 00:04:28,240
moitas veces é por un lado o vocabulario

97
00:04:28,240 --> 00:04:30,240
e tamén por outro lado a inmediatez.

98
00:04:30,240 --> 00:04:32,240
Os alunos

99
00:04:32,240 --> 00:04:34,240
entran ao ordenador e queren facelo já,

100
00:04:34,240 --> 00:04:36,240
inmediato, non queren esperar

101
00:04:36,240 --> 00:04:38,240
e se ponen moi nerviosos, de hecho, incluso.

102
00:04:38,240 --> 00:04:40,240
E digamos,

103
00:04:40,400 --> 00:04:42,400
que tener que facelo en outro idioma

104
00:04:42,400 --> 00:04:44,400
les facía tener que centrarse un pouco máis,

105
00:04:44,400 --> 00:04:46,400
esperábamos facelo con calma

106
00:04:46,400 --> 00:04:48,400
e iso les desesperaba máis.

107
00:04:48,400 --> 00:04:50,400
É que iso é

108
00:04:50,400 --> 00:04:52,400
non a lo mellor a única,

109
00:04:52,400 --> 00:04:54,400
pero é unha das causas que eu encontro

110
00:04:54,400 --> 00:04:56,400
para que, digamos, aos alunos

111
00:04:56,400 --> 00:04:58,400
costase centrarse.

112
00:04:58,400 --> 00:05:00,400
Non están acostumbrados

113
00:05:00,400 --> 00:05:02,400
a manejar o ordenador para trabajar

114
00:05:02,400 --> 00:05:04,400
moitas veces, sino o que están acostumbrados

115
00:05:04,400 --> 00:05:06,400
é entrar en Google,

116
00:05:06,400 --> 00:05:08,400
poner minijuegos e entón entras a página de minijuegos.

117
00:05:08,560 --> 00:05:10,560
Cando les dices, ponen la barra de direcciones

118
00:05:10,560 --> 00:05:12,560
la dirección de minijuegos.com

119
00:05:12,560 --> 00:05:14,560
aí já se desesperan porque tenen que teclear.

120
00:05:14,560 --> 00:05:16,560
Iso já les supone

121
00:05:16,560 --> 00:05:18,560
un esforzo maior. Simplesmente este pequeno detalle

122
00:05:18,560 --> 00:05:20,560
que é un pouco máis

123
00:05:20,560 --> 00:05:22,560
já moitas veces les desespera.

124
00:05:22,560 --> 00:05:24,560
Moitas veces les desespera.

125
00:05:24,560 --> 00:05:26,560
Simplesmente é unha experiencia.

126
00:05:26,560 --> 00:05:28,560
Bueno, pois eu sí quero facer unha pregunta.

127
00:05:28,560 --> 00:05:30,560
Como profe de materia en inglês

128
00:05:30,560 --> 00:05:32,560
me gostaria de perguntaros a vosotros

129
00:05:32,560 --> 00:05:34,560
que sois profes de inglês

130
00:05:34,560 --> 00:05:36,560
como veis o tema

131
00:05:36,720 --> 00:05:38,720
é o bilingüismo, non?

132
00:05:38,720 --> 00:05:40,720
Que aportación creéis que ten os departamentos de inglês

133
00:05:40,720 --> 00:05:42,720
ao resto de materias

134
00:05:42,720 --> 00:05:44,720
que estamos impartindo en inglês?

135
00:05:44,720 --> 00:05:46,720
Como trabajamos juntos, chicos?

136
00:05:46,720 --> 00:05:48,720
Como o conseguimos?

137
00:05:48,720 --> 00:05:50,720
Eu tenho minhas dúzas.

138
00:05:50,720 --> 00:05:52,720
Creo que temos que trabajar moito, moito juntos

139
00:05:52,720 --> 00:05:54,720
e creo que o departamento de inglês ten mucho que dizer

140
00:05:54,720 --> 00:05:56,720
non somente na súa área en inglês

141
00:05:56,720 --> 00:05:58,720
sino no resto das outras áreas

142
00:05:58,720 --> 00:06:00,720
en cuanto ao vocabulário

143
00:06:00,720 --> 00:06:02,720
que os seus profesores necesitan,

144
00:06:02,720 --> 00:06:04,720
o vocabulário que os seus alunos necesitan,

145
00:06:04,880 --> 00:06:06,880
e creo que é un trabalho

146
00:06:06,880 --> 00:06:08,880
tremendo

147
00:06:08,880 --> 00:06:10,880
o que facéis já nas secciones lingüísticas

148
00:06:10,880 --> 00:06:12,880
e o que está por fazer.

149
00:06:12,880 --> 00:06:14,880
Então, non creo que funcione

150
00:06:14,880 --> 00:06:16,880
indo por livre departamento

151
00:06:16,880 --> 00:06:18,880
de ciências, de sociales,

152
00:06:18,880 --> 00:06:20,880
o de inglês,

153
00:06:20,880 --> 00:06:22,880
facendo a luta cada un por seu lado.

154
00:06:22,880 --> 00:06:24,880
E eu sei que hai habido muitos centros

155
00:06:24,880 --> 00:06:26,880
onde hai problemas nese aspecto

156
00:06:26,880 --> 00:06:28,880
de coordenación, etc.

157
00:06:28,880 --> 00:06:30,880
Então, queremos saber que tal a vostra experiencia

158
00:06:30,880 --> 00:06:32,880
agora que entrais con o novo plan.

159
00:06:33,040 --> 00:06:35,040
Si.

160
00:06:35,040 --> 00:06:37,040
Si, eu máis ou menos

161
00:06:37,040 --> 00:06:39,040
o mesmo, vamos.

162
00:06:39,040 --> 00:06:41,040
A poca experiencia que teño de profe

163
00:06:41,040 --> 00:06:43,040
echo mucho máis de menos e me gustaría mucho máis

164
00:06:43,040 --> 00:06:45,040
que hubiera maior colaboración en general,

165
00:06:45,040 --> 00:06:47,040
non é só unha cuestión de lingüismo.

166
00:06:47,040 --> 00:06:49,040
Nos institutos, eu o que echo de menos

167
00:06:49,040 --> 00:06:51,040
é que os profesores colaboráramos máis.

168
00:06:51,040 --> 00:06:53,040
Então, unha dos atractivos precisamente

169
00:06:53,040 --> 00:06:55,040
que tine para mi a internet de hoje em dia

170
00:06:55,040 --> 00:06:57,040
é iso, que se presta moito a colaboración.

171
00:06:57,040 --> 00:06:59,040
Eu desde aquí

172
00:06:59,040 --> 00:07:01,040
a toda esta multitud que me escucha,

173
00:07:01,200 --> 00:07:03,200
profesores de inglés, lo he dito antes tamén,

174
00:07:03,200 --> 00:07:05,200
pero o blog me parece

175
00:07:05,200 --> 00:07:07,200
un canal

176
00:07:07,200 --> 00:07:09,200
buenísimo para colaborar

177
00:07:09,200 --> 00:07:11,200
e en general, a través de internet

178
00:07:11,200 --> 00:07:13,200
como tú mesmo moi ben sabes, por exemplo

179
00:07:13,200 --> 00:07:15,200
a través de Twinspace, Editwining,

180
00:07:15,200 --> 00:07:17,200
en fin.

181
00:07:17,200 --> 00:07:19,200
Então, echo mucho de menos esa colaboración

182
00:07:19,200 --> 00:07:21,200
que seguro, pero

183
00:07:21,200 --> 00:07:23,200
de maneira oficial ou desde

184
00:07:23,200 --> 00:07:25,200
a administración non está diseñado ese canal

185
00:07:25,200 --> 00:07:27,200
e os profes

186
00:07:27,200 --> 00:07:29,200
eu creo que tampouco temos tendencia a buscarlo.

187
00:07:29,360 --> 00:07:31,360
Así como marco general.

188
00:07:31,360 --> 00:07:33,360
Logo, bueno, cada instituto habrá

189
00:07:33,360 --> 00:07:35,360
a súa casuística e a súa situación

190
00:07:35,360 --> 00:07:37,360
concreta.

191
00:07:37,360 --> 00:07:39,360
E eu os quero

192
00:07:39,360 --> 00:07:41,360
fazer unha pergunta

193
00:07:41,360 --> 00:07:43,360
máis ben dirigida a Elena e a Juan Ignacio.

194
00:07:43,360 --> 00:07:45,360
En que medida, digamos,

195
00:07:45,360 --> 00:07:47,360
as nosas creaciones

196
00:07:47,360 --> 00:07:49,360
no blog,

197
00:07:49,360 --> 00:07:51,360
no wiki

198
00:07:51,360 --> 00:07:53,360
surgen de

199
00:07:53,360 --> 00:07:55,360
como devemos dizer,

200
00:07:55,360 --> 00:07:57,360
surgem primeiro de conhecimento

201
00:07:57,520 --> 00:07:59,520
adquirido personalmente

202
00:07:59,520 --> 00:08:01,520
por en que medida han sido enriquecidos

203
00:08:01,520 --> 00:08:03,520
por cursos de formación

204
00:08:03,520 --> 00:08:05,520
nos edades de formación.

205
00:08:05,520 --> 00:08:07,520
Es decir, habéis podido

206
00:08:07,520 --> 00:08:09,520
aprovechar ou aprender

207
00:08:09,520 --> 00:08:11,520
ou adquirir ideas novas

208
00:08:11,520 --> 00:08:13,520
en cursos así con outros

209
00:08:13,520 --> 00:08:15,520
compañeros que buscan justamente

210
00:08:15,520 --> 00:08:17,520
poner un comun.

211
00:08:17,520 --> 00:08:19,520
Creo que vamos a contestar que sí, nos dos, non?

212
00:08:19,520 --> 00:08:21,520
Eu, por

213
00:08:21,520 --> 00:08:23,520
confirmar que soy super novata en isto

214
00:08:23,520 --> 00:08:25,520
que mi trayectoria vende de dous anos para cá

215
00:08:25,680 --> 00:08:27,680
que antes, non só era unha wiki

216
00:08:27,680 --> 00:08:29,680
e foi a raíz de un curso que hice

217
00:08:29,680 --> 00:08:31,680
online

218
00:08:31,680 --> 00:08:33,680
sí que reconozco que sou moi autodidacta

219
00:08:33,680 --> 00:08:35,680
e que me gusta tamén

220
00:08:35,680 --> 00:08:37,680
buscarmela sola e unha vez que me dicen os materiales

221
00:08:37,680 --> 00:08:39,680
investigar, investigar, sou moi cabezota

222
00:08:39,680 --> 00:08:41,680
e volo hasta o final, pero

223
00:08:41,680 --> 00:08:43,680
antes disto, foi como un descubrimiento

224
00:08:43,680 --> 00:08:45,680
destes cursos online que fueron os que me han llevado

225
00:08:45,680 --> 00:08:47,680
a intentar

226
00:08:47,680 --> 00:08:49,680
todo o que aprendía, cosa que me decían

227
00:08:49,680 --> 00:08:51,680
ponerla en práctica, con máis ou con menos

228
00:08:51,680 --> 00:08:53,680
éxito, pero a sido a raíz

229
00:08:53,840 --> 00:08:55,840
de estes cursos, efectivamente

230
00:08:57,840 --> 00:08:59,840
Por certo, por certo, que está aquí Amparo

231
00:08:59,840 --> 00:09:01,840
pero agora que teño que agradecerle

232
00:09:01,840 --> 00:09:03,840
por ser muy tecnicoso

233
00:09:05,840 --> 00:09:07,840
Sí, sí, a todos

234
00:09:07,840 --> 00:09:09,840
Sí, eu tamén

235
00:09:09,840 --> 00:09:11,840
eu tamén he estado sempre interesado

236
00:09:11,840 --> 00:09:13,840
en internet, ordenadores

237
00:09:13,840 --> 00:09:15,840
como explicaros no aula, pero un pouco

238
00:09:15,840 --> 00:09:17,840
un curso aquí, outro allá

239
00:09:17,840 --> 00:09:19,840
e ao final, o que me centrou foi un curso de aquí

240
00:09:19,840 --> 00:09:21,840
Primeiro a presenciar

241
00:09:22,000 --> 00:09:24,000
O que pasa é que

242
00:09:24,000 --> 00:09:26,000
unha vez que te metes en isto

243
00:09:26,000 --> 00:09:28,000
te empiezas a encontrar gente estupenda

244
00:09:28,000 --> 00:09:30,000
que comparte moitas cousas

245
00:09:30,000 --> 00:09:32,000
e empiezas a descubrir montones de cousas

246
00:09:32,000 --> 00:09:34,000
jornadas como esta

247
00:09:34,000 --> 00:09:36,000
que eu sabo con a cabeça

248
00:09:36,000 --> 00:09:38,000
necesito un montón de tempo para procesar

249
00:09:38,000 --> 00:09:40,000
porque está lleno de iniciativas

250
00:09:40,000 --> 00:09:42,000
de posibilidades

251
00:09:42,000 --> 00:09:44,000
e eu creo que promover esa colaboración

252
00:09:44,000 --> 00:09:46,000
é importantísimo

253
00:09:46,000 --> 00:09:48,000
na aplicación de internet

254
00:09:48,000 --> 00:09:50,000
nas aulas

255
00:09:50,160 --> 00:09:52,160
A mi me dá gosto veros aos cinco aí

256
00:09:52,160 --> 00:09:54,160
unha iniciativa

257
00:09:54,160 --> 00:09:56,160
de milenismo con tecnologia

258
00:09:56,160 --> 00:09:58,160
unha sección lingüística

259
00:09:58,160 --> 00:10:00,160
que son pioneros

260
00:10:00,160 --> 00:10:02,160
en certo sentido

261
00:10:02,160 --> 00:10:04,160
outro colegio autoconfrentado

262
00:10:04,160 --> 00:10:06,160
tambén no lingüismo

263
00:10:06,160 --> 00:10:08,160
centro prioritario

264
00:10:08,160 --> 00:10:10,160
de tecnologia

265
00:10:10,160 --> 00:10:12,160
todos aquí integrando

266
00:10:12,160 --> 00:10:14,160
e simplemente queria dar unha frase

267
00:10:14,160 --> 00:10:16,160
por compartir con nós

268
00:10:16,160 --> 00:10:18,160
esta boa práctica

269
00:10:18,320 --> 00:10:20,320
e eu quero forzar a gente

270
00:10:20,320 --> 00:10:22,320
a estar en casa

271
00:10:22,320 --> 00:10:24,320
se non hai alguna dúvida máis

272
00:10:24,320 --> 00:10:26,320
unha preguntilla

273
00:10:26,320 --> 00:10:28,320
eu tenho unha preguntilla

274
00:10:28,320 --> 00:10:30,320
non pretendo entreteneros

275
00:10:30,320 --> 00:10:32,320
muito máis

276
00:10:32,320 --> 00:10:34,320
se vemos que se alarga

277
00:10:34,320 --> 00:10:36,320
eu tamén sou

278
00:10:36,320 --> 00:10:38,320
ejército de coordinador TIC

279
00:10:38,320 --> 00:10:40,320
que é o que necesitáis do coordinador TIC

280
00:10:40,320 --> 00:10:42,320
porque eu hecho incluso cursos

281
00:10:42,320 --> 00:10:44,320
de coordinador TIC

282
00:10:44,320 --> 00:10:46,320
e faco poucas das cousas

283
00:10:46,480 --> 00:10:48,480
e faco poucas outras cousas

284
00:10:48,480 --> 00:10:50,480
diferentes

285
00:10:50,480 --> 00:10:52,480
entón se poderais diseñar

286
00:10:52,480 --> 00:10:54,480
quais serían as funciones de un coordinador TIC

287
00:10:54,480 --> 00:10:56,480
que é o que pediríais

288
00:10:56,480 --> 00:10:58,480
eu, no meu caso, que responda as minhas preguntas

289
00:10:58,480 --> 00:11:00,480
toda a parte tecnológica que eu non sei

290
00:11:00,480 --> 00:11:02,480
eu posso ter ideas

291
00:11:02,480 --> 00:11:04,480
a parte metodológica

292
00:11:04,480 --> 00:11:06,480
a parte de quero realizar esta actividade

293
00:11:06,480 --> 00:11:08,480
isto é o que quero conseguir dos meus alunos

294
00:11:08,480 --> 00:11:10,480
pero hai cousas que eu non sei fazer

295
00:11:10,480 --> 00:11:12,480
entón toda esa parte

296
00:11:12,480 --> 00:11:14,480
que a mi me falta

297
00:11:14,640 --> 00:11:16,640
o coordinador TIC

298
00:11:16,640 --> 00:11:18,640
isto é o meu caso

299
00:11:18,640 --> 00:11:20,640
basicamente, a mi que me resolvan os problemas técnicos

300
00:11:20,640 --> 00:11:22,640
eu para conseguir fazer o voice thread

301
00:11:22,640 --> 00:11:24,640
deste case do Dan Bono

302
00:11:24,640 --> 00:11:26,640
passe ayer dois horas de classe

303
00:11:26,640 --> 00:11:28,640
livres que tenia inventando

304
00:11:28,640 --> 00:11:30,640
que 16 cascos funcionaban

305
00:11:30,640 --> 00:11:32,640
con 16 micrófonos

306
00:11:32,640 --> 00:11:34,640
porque teníamos caixas, dois caixas enteras

307
00:11:34,640 --> 00:11:36,640
con 30 cascos que a hora da verdade

308
00:11:36,640 --> 00:11:38,640
al que le falleba a unha cousa

309
00:11:38,640 --> 00:11:40,640
le falleba a outra

310
00:11:40,640 --> 00:11:42,640
entón iso me llevou dois horas

311
00:11:42,800 --> 00:11:44,800
para o chico, claro

312
00:11:44,800 --> 00:11:46,800
en un principio empezamos deixando os cascos nos ordenadores

313
00:11:46,800 --> 00:11:48,800
imposible

314
00:11:48,800 --> 00:11:50,800
foi que empezaba a comprar cascos

315
00:11:50,800 --> 00:11:52,800
imposible, decidimos este ano

316
00:11:52,800 --> 00:11:54,800
quitarlos, ponerlos cando nos necesitábamos

317
00:11:54,800 --> 00:11:56,800
que non sempre nos necesitábamos

318
00:11:56,800 --> 00:11:58,800
pero para isto de gravación, si

319
00:11:58,800 --> 00:12:00,800
pois, iso vai ser iso

320
00:12:00,800 --> 00:12:02,800
pero eu tamén entendo que

321
00:12:02,800 --> 00:12:04,800
as horas que tenéis de reducción do TIC son as horas que tenéis

322
00:12:04,800 --> 00:12:06,800
e é o que hai

323
00:12:06,800 --> 00:12:08,800
e aquí hai un coordinador TIC

324
00:12:08,800 --> 00:12:10,800
que me desmentirá, pero creo que esa non é a misión do TIC

325
00:12:10,960 --> 00:12:12,960
para nada, é o mantenimiento

326
00:12:12,960 --> 00:12:14,960
dos ordenadores, digamos que al final

327
00:12:14,960 --> 00:12:16,960
é muitas veces o que facemos

328
00:12:16,960 --> 00:12:18,960
é o que necesitamos al final

329
00:12:18,960 --> 00:12:20,960
porque as herramientas

330
00:12:20,960 --> 00:12:22,960
as aprendes a usar

331
00:12:22,960 --> 00:12:24,960
tu que has hecho curso de coordinadores TIC

332
00:12:24,960 --> 00:12:26,960
pero a parte técnica non

333
00:12:26,960 --> 00:12:28,960
que é o que teria que hacer un coordinador TIC en un instituto?

334
00:12:28,960 --> 00:12:30,960
pois se supone

335
00:12:30,960 --> 00:12:32,960
o que o objetivo final

336
00:12:32,960 --> 00:12:34,960
de coordinador TIC muitas veces seria

337
00:12:34,960 --> 00:12:36,960
ser o dinamizador TIC

338
00:12:36,960 --> 00:12:38,960
el proponer cosas, el decir mira, podrias crear

339
00:12:39,120 --> 00:12:41,120
entonces se supone que o profesor ya podría crearlo

340
00:12:41,120 --> 00:12:43,120
evidentemente se presupone sempre que los ordenadores

341
00:12:43,120 --> 00:12:45,120
funcionan todo perfectamente

342
00:12:45,120 --> 00:12:47,120
nunca hai problemas de conexión, todos os auriculares

343
00:12:47,120 --> 00:12:49,120
teclados, ratones, van a funcionar

344
00:12:49,120 --> 00:12:51,120
sempre, vayas cuando vayas

345
00:12:51,120 --> 00:12:53,120
todas esas cosas se presuponen, absolutamente

346
00:12:53,120 --> 00:12:55,120
e a función dun coordinador TIC

347
00:12:55,120 --> 00:12:57,120
seria máis ben proponer

348
00:12:57,120 --> 00:12:59,120
a los profesores e ayudarles a encontrar

349
00:12:59,120 --> 00:13:01,120
material en internet o material, coses que

350
00:13:01,120 --> 00:13:03,120
poderán hacer, todas as áreas

351
00:13:03,120 --> 00:13:05,120
de conocimiento

352
00:13:05,120 --> 00:13:07,120
Sim

353
00:13:07,280 --> 00:13:09,280
A partir de aquí ha nacido una tertulia

354
00:13:09,280 --> 00:13:11,280
de nomes de os que dirán

355
00:13:11,280 --> 00:13:13,280
os asistentes das jornadas

356
00:13:13,280 --> 00:13:15,280
que darán as gracias de nuevo

357
00:13:15,280 --> 00:13:17,280
Vámonos a un coche

358
00:13:17,280 --> 00:13:19,280
Simplemente

359
00:13:19,280 --> 00:13:21,280
deciros que

360
00:13:21,280 --> 00:13:23,280
Ben Abasim de Colegio dos Tilos

361
00:13:23,280 --> 00:13:25,280
que pertenece tamén al grupo Porfolio

362
00:13:25,280 --> 00:13:27,280
que estuve yo nas reuniones que tuvieron ahora un poco

363
00:13:27,280 --> 00:13:29,280
os pode contar que

364
00:13:29,280 --> 00:13:31,280
eh

365
00:13:31,280 --> 00:13:33,280
cuando en uno de os centros

366
00:13:33,280 --> 00:13:35,280
de Porfolio

367
00:13:35,440 --> 00:13:37,440
cuando se unió al equipo Porfolio

368
00:13:37,440 --> 00:13:39,440
de Lenguas Extranjeras

369
00:13:39,440 --> 00:13:41,440
se unió al departamento TIC

370
00:13:41,440 --> 00:13:43,440
Porfolio

371
00:13:43,440 --> 00:13:45,440
se integrou

372
00:13:45,440 --> 00:13:47,440
se asimilou

373
00:13:47,440 --> 00:13:49,440
se impregnou

374
00:13:49,440 --> 00:13:51,440
e empezou a dar

375
00:13:51,440 --> 00:13:53,440
frutos

376
00:13:53,440 --> 00:13:55,440
así que nada, muchas gracias