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Muy buenas, me presento. Soy Francisco Vicente Pallá y este vídeo está preparado para

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00:00:06,300 --> 00:00:12,240
mostrar mi contenido digital número 1. Este contenido digital lo he elaborado utilizando

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la aplicación Grasp de la Escuela Politécnica Federal de Lausanne, que permite crear espacios

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00:00:17,560 --> 00:00:24,720
de aprendizaje enriquecidos. Este contenido digital lo he creado para impartir los contenidos

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y que los alumnos alcancen los objetivos planteados en la unidad didáctica de Cinemática de

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00:00:29,980 --> 00:00:38,540
Segundo de la ESO. Bien, pues una vez que acceden al contenido tienen que identificarse,

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una buena manera puede ser mediante el usuario Educamadrid, y una vez que acceden los alumnos

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pueden navegar por este menú lateral. Además se puede ver en la primera página que he

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creado yo el contenido con licencia Creative Commons. Al principio les planteo una pequeña

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introducción donde se pueden plantear algunos preguntas. Una vez llegados a este punto

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00:01:02,020 --> 00:01:09,180
pueden crear un padlet con las preguntas que se han planteado y plantearse la cuestión

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de lanzar al vacío dos objetos, uno pesado y otro más ligero, ¿qué ocurriría en ese

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00:01:12,860 --> 00:01:18,460
caso? Pasamos después ya a investigar. En primer lugar, como un laboratorio virtual

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00:01:18,460 --> 00:01:23,540
planteamos una hipótesis cuando haya ausencia de atmósfera y vemos que ocurriría al lanzar

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00:01:23,540 --> 00:01:28,300
los objetos, y también cuando haya atmósfera, con el laboratorio virtual plantear hipótesis

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y ver qué ocurre. Para concluir, los alumnos verán qué hipótesis se han planteado y

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las conclusiones a las que llegan. En la descripción final podemos ver ejemplos de experimentos

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reales. Bien, pues estos contenidos, este contenido digital está incluido dentro de

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la unidad didáctica de Física y Química de Segundo de la ESO que he impartido este

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año, he generado una unidad para cada uno de los temas y en el tema 11, y sin embargo

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00:01:59,140 --> 00:02:05,780
se mueve, que está dedicado al movimiento y a cinemática, aparece esta URL del GRASP

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y la tarea relacionada para entregar las hipótesis y las conclusiones de este experimento de

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Cáida Libre. Bien, para mejorar la accesibilidad de esta URL he utilizado el navegador Mozilla

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Firefox y he añadido extensiones, como puede ser la extensión para cambiar la fuente,

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o también un traductor para que si hay alumnos extranjeros puedan comprender mejor los contenidos,

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también he añadido un zoom donde los alumnos pueden cambiar el tamaño de letra si tienen

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deficiencia visual y también una expansión de alumnos que puedan tener dislexia para

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que comprendan mejor los contenidos. Bien, y con esto finalizo la presentación de mi

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contenido digital. Muchas gracias.