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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
En este vídeo voy a presentar las herramientas digitales que utilizo para dar clase a mis alumnos.

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00:00:06,000 --> 00:00:11,000
En primer lugar, muestro mi correo del instituto.

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00:00:11,000 --> 00:00:17,000
Se trata de una dirección de e-mail que yo siempre escribo en la pizarra el primer día de clase a mis alumnos

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00:00:17,000 --> 00:00:20,000
para que la tengan disponible y la anoten.

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00:00:20,000 --> 00:00:25,000
Así como también esta dirección de correo electrónico suele estar escrita en la página web del instituto

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00:00:25,000 --> 00:00:28,000
para que las familias también tengan acceso a la misma.

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00:00:28,000 --> 00:00:31,000
Es un correo en el cual yo me meto todos los días.

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00:00:31,000 --> 00:00:38,000
También lo tengo redireccionado al teléfono móvil, por lo que no suelo tardar prácticamente nada en responder.

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00:00:38,000 --> 00:00:43,000
A raíz de esta cuenta de Google, tenemos también los profesores acceso a Classroom.

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00:00:43,000 --> 00:00:47,000
Yo he creado un Classroom con cada una de las clases que he tenido este año,

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00:00:47,000 --> 00:00:49,000
así como con algunas actividades extraescolares.

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00:00:49,000 --> 00:00:55,000
En primer lugar, vemos el Classroom creado para el Camino de Santiago, que se produjo este curso.

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00:00:55,000 --> 00:00:58,000
Luego, tres Classroom de asignaturas pendientes.

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00:00:58,000 --> 00:01:03,000
Y, finalmente, los Classroom que tengo con cada uno de mis grupos.

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00:01:03,000 --> 00:01:07,000
Se puede ver que en el desdoble de 2º de SOCD se encuentran 17 alumnos.

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00:01:07,000 --> 00:01:09,000
En 2º B, 21.

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00:01:09,000 --> 00:01:11,000
En 1º de Bachillerato B, 20 alumnos.

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00:01:11,000 --> 00:01:13,000
En 4º B, 28.

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00:01:13,000 --> 00:01:16,000
Y, por último, en 1º B, 21 alumnos.

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00:01:16,000 --> 00:01:24,000
Si accedemos, por ejemplo, a 1º de Bachillerato B, vemos el tablón de esta aula virtual.

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00:01:24,000 --> 00:01:28,000
La forma que yo tengo de que mis alumnos accedan a este Classroom

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00:01:28,000 --> 00:01:34,000
es compartirles el código que necesitan para inscribirse al mismo.

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00:01:34,000 --> 00:01:39,000
De esta forma es como accede el conjunto de mis alumnos a este Classroom en particular.

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00:01:39,000 --> 00:01:43,000
Como se puede ver en el tablón, yo subo a los alumnos un montón de contenido.

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00:01:43,000 --> 00:01:47,000
Les puedo subir exámenes solucionados, los subo siempre en formato PDF

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00:01:47,000 --> 00:01:51,000
y con mi solución a mano para que los alumnos vean paso por paso

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00:01:51,000 --> 00:01:56,000
cómo he ido desarrollando cada uno de los ejercicios y puedan compararlo con los suyos.

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00:01:56,000 --> 00:02:00,000
Les subo multitud de ejercicios resueltos, solucionarios del libro,

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00:02:00,000 --> 00:02:04,000
en alguna ocasión también pantallazos, en este caso de las tablas de derivación,

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00:02:04,000 --> 00:02:09,000
para que las tengan a mano y se las impriman si lo desean.

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00:02:09,000 --> 00:02:14,000
Como se observa, tengo mucho contenido subido a lo largo de todo el curso

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00:02:14,000 --> 00:02:23,000
en estos Classroom, debido a que es mi principal canal de comunicación con mis alumnos.

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00:02:23,000 --> 00:02:28,000
En trabajo de clase, observamos que en este caso les pedí un concurso de fotografía matemática

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00:02:28,000 --> 00:02:32,000
y los alumnos debían de subir ahí el material.

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00:02:32,000 --> 00:02:38,000
Aparte del Classroom, también hay que destacar la utilización de raíces.

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00:02:38,000 --> 00:02:46,000
Si accedemos en alumnado y en faltas de asistencia, podemos acceder a la zona en la cual yo subo

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00:02:46,000 --> 00:02:52,000
diariamente las faltas de asistencia de mis alumnos, para llevar un chequeo y un control de los mismos.

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00:02:52,000 --> 00:02:56,000
Asimismo, en la sección de alumnado, pero en este caso en evaluación,

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00:02:56,000 --> 00:03:03,000
es donde subo las notas que tienen cada uno de mis alumnos en cada una de las tres evaluaciones.

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00:03:04,000 --> 00:03:09,000
Y finalmente, utilizo también una última aplicación, que es IDOCEO.

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00:03:09,000 --> 00:03:14,000
También tengo una carpeta diferente para cada uno de mis grupos

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00:03:14,000 --> 00:03:20,000
y si accedemos, por ejemplo, al grupo de primero B, podemos ver que tengo tres pestañas diferentes

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00:03:20,000 --> 00:03:24,000
por cada una de las tres evaluaciones, una pestaña para la evaluación final

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00:03:24,000 --> 00:03:27,000
y una pestaña para llevar también el control de asistencia.

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00:03:27,000 --> 00:03:32,000
No solo en raíces, sino también en IDOCEO. Es donde controlo la asistencia.

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00:03:32,000 --> 00:03:36,000
En cada una de las evaluaciones, lo que tengo es un apartado de exámenes,

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00:03:36,000 --> 00:03:42,000
donde tengo las notas de los parciales y globales que hayan realizado los alumnos, así como las notas globales.

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00:03:42,000 --> 00:03:49,000
A continuación, tenemos las notas de clase de cada uno de los alumnos con la fecha de cada día.

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00:03:49,000 --> 00:03:53,000
Hay notas de deberes, de salidas a la pizarra, del cuaderno.

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00:03:53,000 --> 00:03:59,000
También hay notas de pruebas cortitas que les hago en clase a los alumnos o la prueba del cuaderno.

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00:03:59,000 --> 00:04:06,000
Finalmente, las notas medias y así obtengo la nota final de mis alumnos.

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00:04:06,000 --> 00:04:08,000
Esto sería todo.