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En el siguiente vídeo se muestra la utilización de las aulas virtuales por parte del docente.

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Durante el curso 24-25 y el curso 25-26 me he dedicado a la impartición del ciclo de animaciones 3D, juegos y entornos interactivos en la modalidad primera distancia, ahora denominada virtual.

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Eso significa que toda la interacción por parte del profesor con el alumnado se produce a través del aula virtual

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Para ello, mostramos los módulos en los que participa el profesor y a través de los cuales, a través de su mensajería, a través de los avisos generados en cada una de las aulas

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en el apartado de avisos, se puede comunicar con el alumnado. Por ejemplo, en este módulo podemos observar que en el apartado de recursos generales

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tenemos el foro de avisos, a partir del cual podemos comunicarnos con todos ellos. Generar avisos para que los alumnos estén al tanto.

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00:01:26,890 --> 00:01:41,709
También tenemos el cuadro de mensajería, el que no se abre para mostrar los datos de contacto de los alumnados, o sea, del alumnado, etc.

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El aula virtual cuenta con numerosos recursos que podemos generar a partir, estando en el modo de edición, a partir de este epígrafe,

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podemos generar una serie de actividades como pueden ser archivos, áreas de texto, bases de datos, videoconferencias, chats, cuestionarios, losarios, enlaces, etcétera, tareas.

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Las más utilizadas han sido en cada una de las unidades la videoconferencia Biblubator que permanece grabada, los cuestionarios, también los archivos para ajustar a las tareas

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o a diferentes recursos que se aportan y, por supuesto, el uso de S-Learning para generar los contenidos.

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Por ejemplo, en esta unidad tenemos el contenido creado en S-Learning, que al abrirlo se despliega y aparecen cada uno de los epígrafes,

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Podemos avanzar en los contenidos, tenemos la barra de accesibilidad, etc. También se ha hecho mucho uso de herramientas como la creación, el junte de archivos, también los enlaces a la mediateca con los vídeos creados para el alumnado,

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así como el uso de videoconferencias que permanecen grabadas para que todo el alumnado tenga acceso a ellas.

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Por ejemplo, esta se realizó el 16 de octubre del 2025 con una duración de 92 minutos.

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Aquí está disponible para su descarga y también para su visualización.

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Con esto más o menos se resume el uso más básico que se hace, teniendo en cuenta que también se han utilizado otras herramientas en función de las necesidades a lo largo del curso.