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Buenos días, soy Juan José Colomina y esta es la infografía de Canva que voy a presentar como evidencia dentro del marco de competencia digital docente.

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A principio del curso 22-23, cuando pusimos en marcha el carrito de los Chromebooks, valoramos y nos dimos cuenta de que era necesario favorecer y dar a conocer a todos los alumnos

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la forma y la manera de proceder y la actuación con las herramientas que les íbamos a dar.

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Para todo ello hicimos una infografía que se envió por correo electrónico tanto a los docentes como a los alumnos

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y que se pegó en el armario de Chromebooks que se encontraba en la sala informática

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Posteriormente, en la primera de las sesiones que se realizaba con cada uno de los alumnos se explicaba

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La primera de las normas a las que hacíamos referencia es dónde se encuentra el armario de Chromebooks

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y cómo se accede a los mismos

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Es decir, los Chromebooks se encuentran colocados por orden numérico y cada alumno coge siempre el mismo número de Chromebook del armario, devolviéndolo al mismo sitio y conectándolo.

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El número 2 sería aquel en el que explicamos que no se desplaza por el aula con el Chromebook puesto que aumenta el riesgo de tropezar y que se puedan caer rompiéndose los mismos.

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El tres es aquel en el que les explicamos que cuando estamos trabajando con los Chromebooks,

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encima de la mesa no tenemos ni alimentos, ni comidas, ni ninguna otra cosa que pueda hacer que el Chromebook se estropee o rompa.

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El cuatro, les insistimos en que cada uno se conecta con su usuario del centro para acceder al Chromebook

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y dentro de las correctas herramientas de comportamiento digital,

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les explicamos que cada uno tiene que cerrar la sesión antes de apagar el Chromebook

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para que el siguiente usuario se lo encuentre cerrado.

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Y luego, por supuesto, el número 5, en el que les indicamos que siempre tienen que seguir

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las instrucciones del docente para unas correctas prácticas digitales.

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Todo ello forma parte de la señalización, las infografías que hemos ido realizando en el centro

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para facilitar tanto a alumnos como a docentes un correcto funcionamiento

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del uso de las nuevas tecnologías que se han ido implementando a lo largo del curso.