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00:00:06,580 --> 00:00:23,960
Vale, por último voy a explicar el vídeo de The Puzzle, que sería la tercera evidencia, y bueno, pues esta es mi cuenta de The Puzzle en este caso, y bueno, pues yo tengo aquí mis contenidos, que son los vídeos que tengo clasificados por cada edad, ¿vale?

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00:00:23,960 --> 00:00:29,059
y luego aquí tendrían las clases que he tenido este año y con las que he compartido algunos vídeos.

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00:00:29,219 --> 00:00:34,579
Estos ya están corregidos, pero si le vamos a mostrar vemos que lo han hecho todos los alumnos menos este último

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00:00:34,579 --> 00:00:36,719
y bueno, pues hay varios a lo largo de todo el año.

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00:00:36,719 --> 00:00:45,299
Entonces voy a mostrar el que he puesto, que es tercero de la exobiología, el oído

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00:00:45,299 --> 00:00:51,479
y entonces bueno, pues a los alumnos les llega este enlace y como veis, bueno, si lo pusiera en una pantalla completa

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00:00:51,479 --> 00:00:53,299
pues verían el vídeo

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00:00:53,299 --> 00:00:59,280
donde estas cuestiones de aquí

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00:00:59,280 --> 00:01:01,259
pues serían preguntas, si yo pincho en una

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00:01:01,259 --> 00:01:03,479
veis que aquí dice redacta en un máximo de 100 palabras

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00:01:03,479 --> 00:01:05,519
una opinión sobre los audífonos y otras ayudas

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00:01:05,519 --> 00:01:06,760
a gente con problemas de audición

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00:01:06,760 --> 00:01:09,500
entonces bueno, pues el objetivo que persigue esta última

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00:01:09,500 --> 00:01:11,319
pregunta es después de haber

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00:01:11,319 --> 00:01:13,400
visto el vídeo explicativo

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00:01:13,400 --> 00:01:15,719
sobre el oído y cómo funciona y los posibles fallos

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00:01:15,719 --> 00:01:17,280
aquí se incorpora

18
00:01:17,280 --> 00:01:19,420
unos segundos de ese tipo de

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00:01:19,420 --> 00:01:21,599
información, pues se les pide una reflexión

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00:01:21,599 --> 00:01:23,659
o una respuesta de opinión

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00:01:23,659 --> 00:01:25,700
para fomentar el espíritu

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00:01:25,700 --> 00:01:27,540
crítico y esta pregunta

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00:01:27,540 --> 00:01:28,159
es valorada

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00:01:28,159 --> 00:01:31,200
con ese fin

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00:01:31,200 --> 00:01:33,260
si le damos a mi

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00:01:33,260 --> 00:01:37,560
que transmiten las vibraciones

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00:01:37,560 --> 00:01:39,519
y las amplifican hasta la ventana

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00:01:39,519 --> 00:01:41,159
oval del oído interno

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00:01:41,159 --> 00:01:45,599
cuando ven una parte muy

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00:01:45,599 --> 00:01:47,620
importante del oído como es el paso

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00:01:47,620 --> 00:01:50,019
de esas vibraciones del tímpano y amplificadas

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00:01:50,019 --> 00:01:56,359
por la cadena de huesecillos, pues veis como salta una pregunta, en este caso es sencilla

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00:01:56,359 --> 00:02:02,260
porque habla de este nombre de esta estructura para reforzar esa importancia y a continuación

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00:02:02,260 --> 00:02:08,240
si salta otra explica en pocas líneas en que se carga la cadena de huesecillos, la

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00:02:08,240 --> 00:02:12,080
importancia de esta parte del órgano. Si viéramos el vídeo completo veremos que aquí

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00:02:12,080 --> 00:02:16,199
está la parte del equilibrio también explicada y aquí a fondo pues donde están las células

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00:02:16,199 --> 00:02:19,479
para que es el funcionamiento verdadero del oído.

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00:02:19,659 --> 00:02:21,599
Aquí hay otra parte importante de comprensión

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00:02:21,599 --> 00:02:24,580
y se hace a través de dos preguntas muy parecidas.

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00:02:26,159 --> 00:02:26,860
Eso sería todo.