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00:00:07,919 --> 00:00:42,960
Monteras es un instituto de educación secundaria que cuenta con sección lingüística de inglés, sección lingüística de francés y desde el curso 2015-2016 ofrece el programa Bachivac.

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00:00:43,060 --> 00:00:55,600
Los alumnos matriculados en este programa pueden alcanzar simultáneamente los dos títulos nacionales, el bachillerato español y el bacaloguea francés, al término de los estudios secundarios.

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00:00:55,600 --> 00:00:59,299
También ofrece varios módulos de formación profesional.

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00:01:09,090 --> 00:01:14,250
Los alumnos tienen acceso a intercambios con distintos países de habla inglesa y francesa.

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00:01:18,359 --> 00:01:26,159
Se da opción a los alumnos del propio IES y a los alumnos de sexto de primaria a asistir a clases de francés en horario ampliado.

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00:01:28,420 --> 00:01:31,159
El Bachibach es una gran oportunidad para los alumnos.

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00:01:32,579 --> 00:01:43,939
Se establecen mejoras para la coordinación entre primaria y secundaria.

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00:01:43,939 --> 00:01:48,500
Conocer elementos metodológicos y funcionales de secundaria

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00:01:48,500 --> 00:01:51,359
permite modificar estrategias de la etapa anterior

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00:01:51,359 --> 00:01:55,280
Es importante establecer los cauces

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00:01:55,280 --> 00:01:58,239
para la colaboración entre alumnos de distintas etapas

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00:01:58,239 --> 00:02:03,640
La observación directa de los módulos de formación profesional del IES

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00:02:03,640 --> 00:02:07,739
permite reflexionar sobre la importancia de trabajar de forma práctica

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00:02:07,739 --> 00:02:09,500
en diversas áreas del currículo

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00:02:09,500 --> 00:02:22,900
Es una extracción que han ido haciendo por aquí hasta que la han completado y tenemos

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00:02:22,900 --> 00:02:30,659
aquí una placa base para mirar todos los parámetros, entonces la estamos montando

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00:02:30,659 --> 00:02:35,379
y la estamos poniendo para funcionar con las cabinas que tenemos en el otro lado, que son

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00:02:35,379 --> 00:02:40,099
como un límite así.

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00:02:40,099 --> 00:02:44,560
El programa MentorActúa es un programa de mentorización y acompañamiento que nace

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00:02:44,560 --> 00:02:50,120
para crear un entorno de comunicación y diálogo dentro de la comunidad educativa, aportando

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00:02:50,120 --> 00:02:54,180
visibilidad a las buenas prácticas que se llevan a cabo en los centros educativos de

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00:02:54,180 --> 00:02:55,000
la Comunidad de Madrid.

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00:02:58,409 --> 00:03:03,110
Como centro de educación infantil y primaria, con inquietudes y deseo continuo de introducir

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00:03:03,110 --> 00:03:08,490
mejoras en el centro, consideramos que este programa de mentorización nos ha llevado

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00:03:08,490 --> 00:03:13,289
a generar sensibilidad por cuestiones como el cuidado de los espacios exteriores e interiores

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00:03:13,289 --> 00:03:19,870
del centro, sensibilidad por la difusión adecuada de los trabajos de los alumnos, por

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00:03:19,870 --> 00:03:24,870
fomentar la planificación por parte del profesorado para generar propuestas de trabajo autónomo

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00:03:24,870 --> 00:03:29,870
en primaria y a estudiar las posibilidades de iniciar algún tipo de intercambio con

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00:03:29,870 --> 00:03:35,629
otros países. Consideramos que se han visto satisfechos los objetivos del programa y que

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00:03:35,629 --> 00:03:42,289
En nuestro caso, nos ha permitido hacer más pequeña la brecha que de forma general separa las etapas de primaria y secundaria.

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00:03:43,509 --> 00:03:53,849
Como consecuencia, surge la necesidad de reivindicar cauces que permitan mejorar la coordinación entre colegios y centros de educación secundaria de entornos próximos.