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En este vídeo voy a mostrar el primer contenido digital. Se trata de tres cajuts siguiendo

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la metodología de gamificación. Los utilizo según las necesidades de la unidad didáctica

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y están alojados en el aula virtual, en la unidad 3, donde hay una actividad con enlace

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a cajut. Aquí está. Bueno, yo me abrí mi cuenta aquí, en cajut, y tengo aquí alojados

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los cajuts. El cajut de los verbos irregulares sigue el modelo de quiz con cuatro opciones

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de respuesta, en la que solo una es válida. Se juega en modo clásico, individual y cada

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estudiante con su dispositivo móvil, y yo les proporciono el código de acceso.

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Vamos a dar una respuesta cualquiera. Tenemos 20 preguntas que varían entre el PAS simple

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y el PAS partícipo. A continuación, voy a mostrar otro que se realizó después de

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haber hecho la presentación del vocabulario de la unidad 3. Se llevó a cabo en la segunda

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sesión de la unidad didáctica y trabaja vocabulario avanzado, en el que tienen que

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reflexionar sobre cada frase y decidir si la frase tiene sentido eligiendo verdadero

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o falso. ¿Qué es este cajut? Aquí aparecen las preguntas, verdadero o falso. Y, finalmente,

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otro cajut, en el que leen una frase y deben elegir la expresión verbal que mejor se ajuste

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al sentido general de la frase. Como se observa, los he presentado en orden

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de menor a mayor complejidad, tal como se secuenciarían en la unidad didáctica 3,

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que estamos realizando actualmente en segundo de la ESOA sección bilingüe inglés.

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Muchas gracias por su atención.