1
00:00:00,750 --> 00:00:10,570
Bueno, pues esta es la plataforma e-learning de sistemas operativos en red, que es un módulo profesional de segundo curso del ciclo formativo de grado medio sistemas microinformáticos y redes.

2
00:00:11,410 --> 00:00:17,429
Y como podemos ver, el método elegido de matriculación es automatriculación con contraseña.

3
00:00:20,980 --> 00:00:25,699
El contenido del curso está secuenciado didácticamente en ocho unidades de trabajo.

4
00:00:26,440 --> 00:00:31,760
En la primera de ellas podemos ver el foro de presentación y otro foro de avisos importantes

5
00:00:31,760 --> 00:00:35,859
y además información general que se considera de interés para los alumnos,

6
00:00:36,039 --> 00:00:39,320
como el horario o un currículum de ejemplo que se les ha facilitado.

7
00:00:39,960 --> 00:00:43,700
Tal y como muestro a continuación, tenemos insignias establecidas.

8
00:00:44,700 --> 00:00:50,920
Una de ellas es la utilizada para los cuestionarios iniciales realizados en los temas más cargados curricularmente hablando,

9
00:00:50,920 --> 00:00:57,759
que vuelven a realizarse al final de cada tema, lo que permite la autoevaluación por parte del alumnado de los contenidos adquiridos.

10
00:00:58,600 --> 00:01:04,980
Y también tenemos la insignia final de curso, que será adquirida cuando se hayan terminado todas las actividades del mismo.

11
00:01:06,379 --> 00:01:13,640
Para los diferentes cuestionarios tenemos un banco de preguntas, que luego podremos ir seleccionando según nos convenga.

12
00:01:15,819 --> 00:01:18,439
Se integran actividades personalizables y evaluables.

13
00:01:18,439 --> 00:01:24,060
Por ejemplo, en banco de contenido vemos una sopa de letras con conceptos previos utilizadas en la primera unidad de trabajo.

14
00:01:24,760 --> 00:01:28,359
Aquí veis que pueden seleccionar las diferentes palabras, por ejemplo, server.

15
00:01:30,540 --> 00:01:36,000
Considerando que esta etapa de formación no es obligatoria y tiene como objetivo formar profesionalmente al alumno,

16
00:01:36,439 --> 00:01:43,219
las adaptaciones curriculares deberán ser no significativas, es decir, no se pueden variar ni los contenidos ni las capacidades terminales.

17
00:01:43,859 --> 00:01:49,000
Por ello se utiliza Calibri, un interlineado de 1,5, se marcan las palabras importantes en negrita

18
00:01:49,000 --> 00:01:53,079
y se permite más tiempo para la realización de las diferentes técnicas evaluativas.

19
00:01:53,579 --> 00:01:58,840
Es por ello que utilizamos dos cuestionarios diferentes en los que la duración es adaptada al alumnado de nuestro curso.

20
00:02:00,060 --> 00:02:04,540
Algunas de las metodologías didácticas del proceso de evaluación se basan en aprendizaje colaborativo,

21
00:02:04,540 --> 00:02:10,379
como por ejemplo en la unidad de trabajo 5 se establecen tareas para tres subgrupos heterogéneos de alumnos

22
00:02:10,379 --> 00:02:14,300
y se utiliza un documento para establecer la solución cooperativa de la tarea.

23
00:02:15,560 --> 00:02:20,979
A lo largo de todo el curso se utilizan enlaces de descarga o de consulta oficial

24
00:02:20,979 --> 00:02:23,379
de las herramientas que se van trabajando durante el curso,

25
00:02:23,979 --> 00:02:26,500
etiquetas para una mejor organización de la información.

26
00:02:27,599 --> 00:02:32,879
Podemos encontrar además lecciones o tareas, tareas individuales, grupales, obligatorias

27
00:02:32,879 --> 00:02:37,639
o algunas voluntarias con el objetivo de ampliar el aprendizaje de los alumnos que lo requieran.

28
00:02:37,639 --> 00:02:44,039
También utilizamos otros recursos como puede ser una wiki apoyada de una tarea de investigación previa

29
00:02:44,039 --> 00:02:48,400
o el taller final de curso que se utiliza como una actividad de autoevaluación

30
00:02:48,400 --> 00:02:53,159
Durante todo el curso se realiza un aprendizaje basado en proyectos

31
00:02:53,159 --> 00:02:57,800
Para finalizar vamos a mi perfil para comprobar mi autoría de este vídeo

32
00:02:57,800 --> 00:03:02,039
Y este es el resumen de este curso de Moodle