1
00:00:00,000 --> 00:00:05,740
En este vídeo se muestran los contenidos educativos creados a través de la aplicación S-Learning.

2
00:00:06,440 --> 00:00:11,759
Estos se encuentran disponibles para el alumnado dentro del aula virtual correspondiente a su curso,

3
00:00:12,419 --> 00:00:25,820
en concreto al curso de primero de la ESO y la materia Biology and Geology dentro de la unidad 4 correspondiente a GeoSphere.

4
00:00:25,820 --> 00:00:44,820
Los alumnos hacen a través del link habilitado en su aula virtual y este recurso va a abordar los conceptos básicos relacionados con las rocas y los minerales, sus propiedades y sus usos.

5
00:00:45,600 --> 00:00:57,079
Comenzamos con una aproximación a los conceptos previos que tienen los alumnos con las rocas y los minerales a través de un texto.

6
00:00:57,820 --> 00:01:04,120
Pasamos a analizar qué es un mineral, cuál es su definición y sus propiedades.

7
00:01:04,400 --> 00:01:09,780
La definición de mineral a través de un vídeo y sus propiedades a través de un texto.

8
00:01:09,780 --> 00:01:19,140
se promueve la investigación de los alumnos sobre una propiedad en concreto

9
00:01:19,140 --> 00:01:22,840
a través de una actividad relacionada con la escala de Mohs

10
00:01:22,840 --> 00:01:37,159
Posteriormente se trata el concepto de qué es una RUC a través de un vídeo

11
00:01:37,159 --> 00:01:42,140
y luego posteriormente se hace una actividad de repaso a través de una Closed Activity

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00:01:42,140 --> 00:01:56,480
y una profundización en la identificación de las rocas previas que previamente se han visto y analizado sus propiedades en el laboratorio.

13
00:01:59,829 --> 00:02:06,170
Posteriormente fomentamos a los alumnos a investigar con una actividad de ampliación

14
00:02:06,170 --> 00:02:15,650
donde tienen que analizar qué rocas se han empleado en la construcción de los monumentos en Madrid,

15
00:02:15,849 --> 00:02:18,090
en concreto de la zona centro de Madrid.

16
00:02:20,300 --> 00:02:28,550
Y posteriormente se les plantea a los alumnos un proyecto,

17
00:02:28,550 --> 00:02:33,550
un proyecto utilizado en la metodología activa como es el aprendizaje basado por proyectos,

18
00:02:33,550 --> 00:02:45,849
donde los alumnos realizan un itinerario con el profesor en grupos, observando los diferentes monumentos en ocho paradas

19
00:02:45,849 --> 00:02:54,889
y haciendo fotos, investigando sobre qué rocas componen estos monumentos.

20
00:02:54,889 --> 00:03:03,889
para posteriormente en clase, en grupos, elaborar un itinerario geológico virtual utilizando la aplicación de Google+,

21
00:03:03,889 --> 00:03:12,030
dejando a los alumnos también en este recurso una explicación y un enlace de cómo tienen que trabajar

22
00:03:12,030 --> 00:03:21,370
y una vez creado su itinerario geológico virtual, los alumnos terminan o finalizan exponiéndolo a sus compañeros.

23
00:03:23,400 --> 00:03:29,340
Este recurso, S-Learning, creado para los alumnos de primero de la ESO,

24
00:03:29,860 --> 00:03:36,460
tiene una serie de elementos que permiten la accesibilidad a este recurso,

25
00:03:36,460 --> 00:03:43,500
como son desde el tamaño de la letra, la fuente de la letra utilizada, así como el interlineado.

26
00:03:44,159 --> 00:03:50,039
Pero además se han incluido determinados elementos que permiten a los alumnos

27
00:03:50,039 --> 00:03:54,539
una mayor accesibilidad

28
00:03:54,539 --> 00:03:58,979
comenzamos con un elemento como es flotar

29
00:03:58,979 --> 00:04:02,740
que permite a los alumnos moverse por los contenidos

30
00:04:02,740 --> 00:04:06,620
pero además también existe

31
00:04:06,620 --> 00:04:10,780
una aplicación, un recurso que

32
00:04:10,780 --> 00:04:12,199
seleccionado el texto

33
00:04:12,199 --> 00:04:17,540
el texto se lee en voz alta y se puede seleccionar el texto

34
00:04:17,540 --> 00:04:23,019
en el cual queremos que el alumno lo oiga

35
00:04:23,019 --> 00:04:26,720
facilitando el acceso a las personas con dificultad visual.

36
00:04:27,319 --> 00:04:32,779
Por otro lado, también está el recurso de traductor

37
00:04:32,779 --> 00:04:35,100
que permite seleccionar un idioma

38
00:04:35,100 --> 00:04:41,939
y facilita el acceso al contenido a aquellas personas con dificultad en el idioma

39
00:04:41,939 --> 00:04:46,000
por tener otro idioma distinto o tener dificultades con el inglés.

40
00:04:46,000 --> 00:04:56,790
luego también está la opción de alejar zoom

41
00:04:56,790 --> 00:05:03,350
que en este caso permite o facilita el acceso a las personas con dificultad visual

42
00:05:03,350 --> 00:05:11,430
por último una opción es la de modificar el texto

43
00:05:11,430 --> 00:05:16,769
el texto se puede modificar para facilitar el contraste

44
00:05:16,769 --> 00:05:31,529
Aumentarlo, disminuirlo y también para facilitarlo a aquellas personas que tienen deficiencias visuales o alumnos con dislexia.