1
00:00:00,180 --> 00:00:05,780
Hola, soy Jonathan Bravo de RU y soy profesor en el IES Mateo Alemán.

2
00:00:06,360 --> 00:00:12,980
En esta evidencia muestro cómo utilizo las herramientas digitales para evaluar y proporcionar retroalimentación al alumnado.

3
00:00:14,060 --> 00:00:20,460
El proceso comienza con actividades evaluables como el texto argumentativo y el taller Moodle, configuradas dentro del aula virtual.

4
00:00:20,460 --> 00:00:30,420
En esta tarea puede observarse la rúbrica utilizada para valorar los diferentes criterios de evaluación, favoreciendo una evaluación objetiva y transparente.

5
00:00:31,399 --> 00:00:41,479
Tras la entrega, proporciona una retroalimentación escrita con orientaciones específicas para ayudar al alumnado a mejorar sus producciones, indicando fortalezas y aspectos que deben revisar.

6
00:00:41,479 --> 00:00:51,320
El taller de Moodle incorpora un proceso de co-evaluación que permite que los estudiantes valoren el trabajo de sus compañeros, siguiendo criterios previamente establecidos.

7
00:00:52,479 --> 00:01:02,240
Todas las calificaciones quedan registradas en el libro de calificaciones del aula virtual, lo que facilita un seguimiento organizado y seguro del progreso del alumnado.

8
00:01:02,240 --> 00:01:17,819
Además, consulte los informes de participación y las evidencias registradas para detectar dificultades del aprendizaje y tomar decisiones pedagógicas, como reforzar determinados contenidos o modificar actividades posteriores cuando resulta necesario