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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
se encuentra dentro de mi aura virtual de matemáticas para primero de la ESO.

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00:00:07,000 --> 00:00:13,000
Hay dos recursos, en uno está hecho con Arial y el otro con OpenDislexi,

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00:00:13,000 --> 00:00:16,000
ya que tengo una alumna que tiene dislexia.

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00:00:16,000 --> 00:00:19,000
Esta situación de aprendizaje se llama ciudad geométrica.

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00:00:19,000 --> 00:00:21,000
¿Y qué es lo que vamos a hacer?

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00:00:21,000 --> 00:00:24,000
Vamos a diseñar una ciudad con figuras geométricas.

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00:00:24,000 --> 00:00:28,000
¿Para qué? Pues para relacionar la geometría con respecto de la vida cotidiana.

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00:00:28,000 --> 00:00:31,000
Vamos a trabajar en grupos de cuatro personas mediante aprendizaje cooperativo

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00:00:31,000 --> 00:00:34,000
y lo realizaremos en el tercer trimestre durante seis sesiones.

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00:00:34,000 --> 00:00:38,000
¿Qué pasos vamos a seguir para obtener el producto final

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00:00:38,000 --> 00:00:40,000
y resolver los diferentes retos que se nos proponen?

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00:00:40,000 --> 00:00:44,000
Primero, debéis buscar seis edificios reales con diferentes formas.

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00:00:44,000 --> 00:00:47,000
Como mínimo tiene que haber tres formas diferentes.

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00:00:47,000 --> 00:00:51,000
La torre de Pisa, las pirámides de Egipto...

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00:00:51,000 --> 00:00:54,000
En segundo lugar, tendréis que diseñar la ciudad

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00:00:54,000 --> 00:00:57,000
y crear los edificios en cartulina con las formas buscadas.

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00:00:58,000 --> 00:01:01,000
Después, tendréis que calcular el volumen de cada edificio

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00:01:01,000 --> 00:01:06,000
y eso dependerá del tamaño de vuestras piezas

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00:01:06,000 --> 00:01:09,000
y la superficie que ocupa la ciudad completa.

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00:01:09,000 --> 00:01:12,000
Es decir, cada uno de esos edificios,

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00:01:12,000 --> 00:01:17,000
incluidos los jardines u otros elementos decorativos que queráis ponerle.

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00:01:17,000 --> 00:01:21,000
En cuarto lugar, tendréis que crear la maqueta.

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00:01:21,000 --> 00:01:25,000
Por último, tendréis que completar la plantilla que hay en el aula virtual

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00:01:25,000 --> 00:01:30,000
en el apartado de tarea ciudad geométrica y subirla a nuestra aula.

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00:01:30,000 --> 00:01:33,000
¿Qué se va a evaluar?

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00:01:33,000 --> 00:01:35,000
Se va a evaluar el trabajo individual y el grupar.

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00:01:35,000 --> 00:01:38,000
También se va a evaluar el producto final y el proceso hasta llevar a él

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00:01:38,000 --> 00:01:42,000
y la comunicación respetuosa entre compañeros.

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00:01:42,000 --> 00:01:43,000
¿Y cómo se va a evaluar?

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00:01:43,000 --> 00:01:46,000
A través de la observación directa de las tareas realizadas en clase

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00:01:46,000 --> 00:01:49,000
con una rúbrica y mediante la co-evaluación

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00:01:49,000 --> 00:01:53,000
donde los componentes de cada grupo se van a evaluar entre ellos.

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00:01:54,000 --> 00:01:59,000
En cuanto a elementos curriculares se van a desarrollar diferentes competencias.

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00:01:59,000 --> 00:02:01,000
En cuanto a las competencias clave,

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00:02:01,000 --> 00:02:05,000
destaca la competencia en matemática y la competencia emprendedora.

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00:02:05,000 --> 00:02:10,000
Y en relación con las competencias específicas del área de matemáticas

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00:02:10,000 --> 00:02:15,000
se encuentra la resolución de problemas y la organización de datos.

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00:02:15,000 --> 00:02:19,000
Por último, los saberes básicos que engloba esta situación de aprendizaje

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00:02:19,000 --> 00:02:24,000
están relacionados con los bloques de matemáticas de sentido numérico y sentido espacial.