1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, en esta presentación de la tarea 6 vamos a mostrar las tareas 3, 4 y 5.

2
00:00:07,000 --> 00:00:20,000
La tarea 3 muestra la situación de aprendizaje Me siento bien, que a través de la exploración de las emociones nos permitirá crear el mejor clima de clase y maximizar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

3
00:00:20,000 --> 00:00:30,000
Se desarrollará en tercero de educación primaria durante todo el curso escolar de manera transversal y específicamente en el área de lengua castellana y literatura.

4
00:00:30,000 --> 00:00:42,000
La situación de aprendizaje contiene una justificación inicial, competencias específicas, saberes básicos y contenidos, criterios de evaluación, metodología de evaluación y desarrollo.

5
00:00:43,000 --> 00:00:51,000
En la infografía preparada para el alumnado se explica el proyecto, qué, por qué, cómo y para qué.

6
00:00:51,000 --> 00:01:07,000
A continuación podemos ver los parámetros del cuaderno de clase en raíces, el modelo de calificación y de las actividades evaluables, la tarea final, exposición, muestra de las familias con fecha de inicio y final y publicación de nota.

7
00:01:07,000 --> 00:01:18,000
En la última diapositiva podemos observar la infografía de la tarea 5, espacio de actividades con ritmos diferentes de aprendizaje que contiene enlaces a las instrucciones y a las tareas.

8
00:01:18,000 --> 00:01:34,000
Llevaremos a cabo una investigación por medio de instrumentos analógicos y digitales, elaboraremos un mural, un diario de emociones dibujado como alternativa a la diversidad, un emocionómetro y una exposición que valoraremos a través de rubricas individual y grupal.

9
00:01:34,000 --> 00:01:46,000
Antes de terminar me gustaría añadir que mis mayores dificultades han sido la falta de experiencia en digitalización y priorizar la accesibilidad sobre el diseño.

10
00:01:46,000 --> 00:01:49,000
Muchas gracias por vuestra atención.