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00:00:00,000 --> 00:00:04,360
Hola, el contenido digital que he creado como material didáctico es un vídeo,

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00:00:04,360 --> 00:00:08,640
está alojado en YouTube y en Spatlet. La temática del vídeo trata sobre el

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00:00:08,640 --> 00:00:12,560
motín de Aranjuez. El vídeo forma parte de la unidad didáctica de ciencias

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00:00:12,560 --> 00:00:17,080
sociales, concretamente la unidad 4, España en el siglo XIX, de sexto y primaria.

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00:00:17,080 --> 00:00:21,520
El estar situado el colegio en Aranjuez, el punto de partida, es que conocimientos

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00:00:21,520 --> 00:00:25,800
previos tiene de una de las fiestas más importantes de la localidad. Para ello

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00:00:25,800 --> 00:00:29,960
utilizaré la rutina pensamiento que sé, que quiero saber, que he aprendido. Con

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00:00:29,960 --> 00:00:34,160
esta rutina conoceré las ideas previas, los intereses de los alumnos y las

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00:00:34,160 --> 00:00:38,400
reflexiones de lo que han aprendido. Una vez analizado de qué punto partimos

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00:00:38,400 --> 00:00:42,440
tendrán que visualizar un vídeo a través de la aplicación Spatlet. La

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00:00:42,440 --> 00:00:45,760
aplicación Spatlet me ha permitido enriquecer el vídeo incluyendo una

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00:00:45,760 --> 00:00:50,560
serie de preguntas. Hay 10 preguntas, 9 de opción múltiple y una de respuesta

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00:00:50,560 --> 00:00:54,720
abierta. La aplicación me permite comprobar alumno por alumno qué

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00:00:54,720 --> 00:00:58,960
preguntas han contestado correctamente o incorrectamente y cuántas veces han

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00:00:58,960 --> 00:01:03,200
visionado el vídeo. Al tener que ver el vídeo en casa, los alumnos podrán trabajar

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00:01:03,200 --> 00:01:06,880
a su ritmo. Pueden ver el vídeo las veces que lo necesiten. El contenido se

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00:01:06,880 --> 00:01:10,660
trabajará con la clase invertida, como metodología, dentro del modelo Flip

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00:01:10,660 --> 00:01:15,000
Classroom. La actividad estará dentro de las tareas de Google Classroom y tiene

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00:01:15,000 --> 00:01:19,960
interacción con Spatlet. Desde Spatlet selecciono las clases, los alumnos y la

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00:01:19,960 --> 00:01:23,560
temporalización de la actividad. Automáticamente manda toda esta

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00:01:23,560 --> 00:01:27,800
información a Google Classroom. La actividad puede incluir una calificación y los

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00:01:27,800 --> 00:01:32,040
alumnos conocerla. El contenido está creado desde cero para desarrollar los

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00:01:32,040 --> 00:01:35,920
objetivos y contenidos de la unidad didáctica de Ciencias Sociales España

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00:01:35,920 --> 00:01:40,160
en el siglo XIX. La competencia específica que se trabajará es observar,

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00:01:40,160 --> 00:01:45,160
comprender e interpretar continuidades y cambios del medio, analizando relaciones

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00:01:45,160 --> 00:01:50,840
de causalidad, simultaneidad y sucesión para explicar y valorar las relaciones

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00:01:50,840 --> 00:01:54,560
entre diferentes elementos y acontecimientos. Para la evaluación

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00:01:54,560 --> 00:01:58,560
tendremos fundamentalmente en cuenta los criterios 3.1 y 3.2.

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00:01:58,560 --> 00:02:02,760
Hemos añadido los siguientes elementos de accesibilidad a través de las

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00:02:02,760 --> 00:02:07,080
extensiones del navegador de Google Classroom. Traductor de idiomas, especialmente

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00:02:07,080 --> 00:02:10,520
para la integración de alumnos de otras culturas. Zoom para facilitar la

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00:02:10,520 --> 00:02:14,240
accesibilidad visual. Hector de textos para facilitar la accesibilidad

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00:02:14,240 --> 00:02:18,920
auditiva. Este contenido digital está publicado en el entorno web de Google

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00:02:18,920 --> 00:02:22,360
Workspace para Educación.