1
00:00:02,740 --> 00:00:11,519
Vale, este es el vídeo de la secuencia didáctica

2
00:00:11,519 --> 00:00:16,500
Yo os voy a enseñar la secuencia didáctica de la unidad 6

3
00:00:16,500 --> 00:00:20,320
De un curso de primero de primaria de inglés

4
00:00:20,320 --> 00:00:23,980
Todas las clases siempre empiezan con un daily routine

5
00:00:23,980 --> 00:00:26,500
Que sería como una asamblea

6
00:00:26,500 --> 00:00:30,100
Y entonces aquí estaría el Geniali

7
00:00:30,100 --> 00:00:32,719
No voy a abrir cada uno pero lo podéis ver desde aquí

8
00:00:32,719 --> 00:00:52,880
Y entonces tú vas pasando y tienes, pues, dentro del libro, que también puedes acceder aquí al libro digital, también lo tienen en físico, lo que se va a trabajar, ¿no? Entonces, primero se dice como mini teacher y vas haciendo cada una de estas cosas.

9
00:00:52,880 --> 00:00:57,679
Bueno, te pone aquí primero como un inicio de cada una de las cosas que se van a trabajar en el daily.

10
00:00:58,460 --> 00:01:00,140
Esto dura como unos 10 minutos en la clase.

11
00:01:00,299 --> 00:01:10,280
Entonces, primero se describen cosas, aquí están las cosas, aquí las palabras a describir sobre la imagen que tienen aquí.

12
00:01:11,680 --> 00:01:12,540
Y ellos van eligiendo.

13
00:01:13,079 --> 00:01:18,359
Luego, verbos.

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00:01:18,799 --> 00:01:21,659
Entonces, aquí están los verbos y aquí tienes diferentes juegos, ¿no?

15
00:01:21,659 --> 00:01:36,319
Y entonces, cosas que se pueden hacer o que no se pueden hacer para utilizar el no puedo y sí puedo en inglés. Y esto te lleva a diferentes juegos. Bueno, y así el resto del daily con sus diferentes actividades.

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00:01:36,319 --> 00:01:50,359
Luego, dependiendo de lo que vayas a trabajar ese día, siempre se trabaja un, estos 3 apartados que están aquí serían como de vocabulario y se trabajan 5 minutos después de lo que sería el daily.

17
00:01:50,359 --> 00:02:09,120
Y aquí lo que te lleva es, a ver, no, si lo puedo abrir, y se abre mucho menos rápido, vale, sí, y entonces se escucha, repite y señala las palabras mientras las escuchas.

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00:02:09,120 --> 00:02:25,659
Y entonces, ¿cuál es la palabra que falta? Pues el audio que está aquí, se está cargando, un poco así, ¿vale? Y cada semana se trabaja un apartado de vocabulario porque lo repites cada semana.

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00:02:25,659 --> 00:02:45,430
Y luego, dependiendo de lo que quieras trabajar, pues un listening, aquí hay otro listening, esto sería un reading y esto sería una actividad final. Voy a abrir, por ejemplo, el reading y entonces, primero, ¿cómo se trabaja?

20
00:02:45,430 --> 00:02:50,009
primero es el vocabulario

21
00:02:50,009 --> 00:02:52,969
que es lo que os enseñaba antes

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00:02:52,969 --> 00:02:55,870
esto me llevaría otra vez a una de las partes

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00:02:55,870 --> 00:02:58,629
de vocabulario que aparece

24
00:02:58,629 --> 00:03:02,409
son las palabras que más aparecen en la lectura

25
00:03:02,409 --> 00:03:03,150
a trabajar

26
00:03:03,150 --> 00:03:08,030
entonces aquí te pone, vamos a practicar el vocabulario

27
00:03:08,030 --> 00:03:13,960
va un poco lento

28
00:03:13,960 --> 00:03:18,020
me lo he saltado, no le he dejado que se cargase

29
00:03:18,020 --> 00:03:20,520
porque os quiero enseñar, pues esta sería la

30
00:03:20,520 --> 00:03:21,360
preactividad

31
00:03:21,360 --> 00:03:25,199
entonces, mira estos dibujos

32
00:03:25,199 --> 00:03:26,879
y responde a las preguntas

33
00:03:26,879 --> 00:03:28,460
¿de qué crees que va la historia?

34
00:03:28,599 --> 00:03:30,719
estas son las imágenes que ellos también ven

35
00:03:30,719 --> 00:03:31,319
en su libro

36
00:03:31,319 --> 00:03:34,460
y entonces aquí te va diciendo

37
00:03:34,460 --> 00:03:36,900
lo que le está pasando, que ellos te lo tendrían que decir

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00:03:36,900 --> 00:03:38,780
viendo las imágenes, pues un poco

39
00:03:38,780 --> 00:03:40,340
pensar lo que va a pasar

40
00:03:40,340 --> 00:03:42,060
luego vendría la lectura

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00:03:42,060 --> 00:03:44,599
te lo va leyendo y en las palabras

42
00:03:44,599 --> 00:03:46,539
de vocabulario te va

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00:03:46,539 --> 00:03:49,939
dando dibujitos, por ejemplo

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00:03:49,939 --> 00:03:51,939
bueno, no me carga

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00:03:51,939 --> 00:03:53,919
pero aquí encima si pinchas

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00:03:53,919 --> 00:03:55,219
te saldría una bici

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00:03:55,219 --> 00:03:57,460
seguimos con el

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00:03:57,460 --> 00:03:59,199
la lectura

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00:03:59,199 --> 00:04:02,610
y a ver

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00:04:02,610 --> 00:04:07,250
y luego ya sería un quiz

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00:04:07,250 --> 00:04:08,310
de preguntas sobre

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00:04:08,310 --> 00:04:11,449
el vocabulario, sobre la lectura

53
00:04:11,449 --> 00:04:13,250
perdón, como de comprensión lectora

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00:04:13,250 --> 00:04:15,389
lo que han ido

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00:04:15,389 --> 00:04:16,290
entendiendo

56
00:04:16,290 --> 00:04:20,379
a ver, por ejemplo

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00:04:20,379 --> 00:04:24,040
dónde estaban, entonces tienen que señalar

58
00:04:24,040 --> 00:04:26,060
como son de niños de primaria y de primaria

59
00:04:26,060 --> 00:04:28,160
han empezado con la lectura en español

60
00:04:28,160 --> 00:04:31,860
pero la lectura en inglés al final les cuesta más

61
00:04:31,860 --> 00:04:34,259
y luego ya habría una postactividad

62
00:04:34,259 --> 00:04:38,720
y esa sería la secuenciación didáctica

63
00:04:38,720 --> 00:04:41,000
de una clase

64
00:04:41,000 --> 00:04:43,980
y podéis observar el resto de cómo

65
00:04:43,980 --> 00:04:47,379
se daría en totalidad la unidad 6