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Hola, buenos días. Mi nombre es Noelia del Burgo y voy a presentar la infografía de

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00:00:08,400 --> 00:00:16,640
la secuencia didáctica correspondiente a la evidencia fundamental de innovación metodológica.

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00:00:16,640 --> 00:00:23,720
Esta infografía que hemos creado en PowerPoint y la hemos publicado tanto en el aula virtual

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00:00:23,720 --> 00:00:33,160
como en el espacio de la Mediateca de Duca Madrid.

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00:00:33,160 --> 00:00:39,840
En esta infografía mostramos la creación de una situación de aprendizaje que hace

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00:00:39,840 --> 00:00:45,820
referencia a los mamíferos. Está adecuada para el primer curso de educación primaria

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00:00:45,820 --> 00:00:54,060
en el área de Ciencias de la Naturaleza. Mi nombre es Noelia del Burgo Rodríguez.

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00:00:54,060 --> 00:00:59,100
A continuación mostramos la introducción que vamos a hacer de esta secuencia para los

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00:00:59,100 --> 00:01:06,620
alumnos. Para este tema vamos a realizar una lluvia de ideas en grupo respondiendo a diferentes

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00:01:06,620 --> 00:01:12,860
preguntas y les presentaremos las tareas que vamos a realizar. Algunas de las preguntas

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00:01:12,860 --> 00:01:20,260
son ¿sabemos a qué grupo de animales pertenecemos? Si, los seres humanos somos mamíferos y vamos

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00:01:20,260 --> 00:01:26,180
a investigar ciertas características comunes a este tipo de animales. Descubriremos también

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00:01:26,180 --> 00:01:32,740
animales mamíferos que no lo parecen y haremos una manualidad. A continuación mostramos

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00:01:32,740 --> 00:01:37,660
los objetivos de esta secuencia didáctica que va a ser investigar las características

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00:01:37,660 --> 00:01:43,860
de los mamíferos, la realización grupal de murales, la presentación oral de dichos

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00:01:43,860 --> 00:01:49,780
murales al resto de los compañeros e investigar y hacer una manualidad sobre un mamífero

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00:01:49,780 --> 00:01:55,660
que no lo parece. En cuanto a la organización del aula va a ser por agrupamientos de cuatro

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00:01:55,660 --> 00:02:02,580
alumnos. Cada miembro del grupo tendrá una tablet que les facilitará la investigación

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00:02:02,580 --> 00:02:09,140
de las características de los mamíferos. Cada grupo tendrá que completar cuatro características

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00:02:09,140 --> 00:02:18,060
de los mamíferos en el mural que luego tienen que realizar y preparar la explicación de

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00:02:18,060 --> 00:02:24,900
cada característica de los mamíferos en grupo para hacer una representación oral

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00:02:24,900 --> 00:02:31,660
y una exposición del grupo. También haremos la elección de un mamífero que no lo parece

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00:02:31,660 --> 00:02:38,300
para posteriormente realizar una manualidad. En cuanto a la temporalización hemos secuenciado

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00:02:38,300 --> 00:02:43,480
las sesiones. Utilizaremos una sesión para la introducción, tres sesiones para la investigación

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00:02:43,480 --> 00:02:49,340
con las tablets y la realización de los murales por parte de cada equipo, dos sesiones para

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00:02:49,340 --> 00:02:54,100
las exposiciones orales, una sesión para la manualidad del animal mamífero que no

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00:02:54,100 --> 00:03:02,460
lo parece y otra sesión, la última, de evaluación. En cuanto a la evaluación utilizaremos diferentes

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00:03:02,460 --> 00:03:08,780
útiles, valoraremos la actitud de trabajo en grupo, la realización de los murales,

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00:03:08,780 --> 00:03:13,420
la exposición oral de los mismos, el nivel de aprendizaje que han hecho los alumnos de

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00:03:13,420 --> 00:03:18,460
las características de los mamíferos y la manualidad del mamífero extraño que no lo

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00:03:18,460 --> 00:03:29,860
parece. Cuando terminemos entonces esta es la infografía que hemos realizado de la secuencia

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00:03:29,860 --> 00:03:34,780
didáctica de los mamíferos. Muchísimas gracias y un saludo.