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00:00:04,019 --> 00:00:08,199
Mi nombre es Yolanda Jiménez Vicente y a continuación voy a explicar mi presentación

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00:00:08,199 --> 00:00:12,859
Acceso al aula virtual situada dentro de mi aula virtual de EducaMadrid,

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00:00:13,500 --> 00:00:18,179
cuyos destinatarios son los alumnos del segundo curso del segundo ciclo de infantil, es decir, cuatro años.

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00:00:18,800 --> 00:00:22,379
Estos alumnos no saben leer y una presentación de texto les sería inútil,

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00:00:22,780 --> 00:00:26,019
por lo que esta presentación en concreto está destinada a sus padres,

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00:00:26,660 --> 00:00:30,239
para que faciliten el acceso de mis alumnos a las herramientas y actividades.

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00:00:31,019 --> 00:00:34,500
Esta presentación se sitúa en el inicio de la secuencia didáctica,

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00:00:34,979 --> 00:00:38,219
ya que es imprescindible para que el resto de actividades puedan llevarse a cabo.

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00:00:38,659 --> 00:00:41,579
Se dio a los padres varias opciones de acceso a la misma,

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00:00:41,719 --> 00:00:43,399
incluyéndola en la página web del centro,

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00:00:43,579 --> 00:00:47,299
visionándola y ayudando al acceso en la reunión general de padres del primer trimestre

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00:00:47,299 --> 00:00:50,600
y también se ubicó en la guía didáctica de mi curso del aula virtual

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00:00:50,600 --> 00:00:52,960
para que tuvieran acceso a ella en futuras dudas.

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00:00:53,759 --> 00:01:02,710
Nos situamos en un entorno de la universidad y estas medidas se adoptan

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00:01:02,710 --> 00:01:06,290
para enganchar a la audiencia y además les enseña

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00:01:06,290 --> 00:01:14,370
que necesitan para poder acceder, dónde buscar puntos de acceso Wi-Fi gratuitos si poseen pocos datos, por ejemplo,

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00:01:14,769 --> 00:01:21,090
así como si es necesario se les muestra la opción de encontrar dispositivos ya sea de uso público en las bibliotecas

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00:01:21,090 --> 00:01:25,409
o indicándoles que el centro ofrece en estos casos dispositivos de préstamo.

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00:01:25,829 --> 00:01:31,349
También les enseñamos en la siguiente diapositiva cómo acceder al correo incluyendo enlaces directos,

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00:01:31,349 --> 00:01:36,930
presenta otro GAC para que no se asusten al ver la contraseña autogenerada por EducaMadrid

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00:01:36,930 --> 00:01:40,170
para después enseñarles mediante un vídeo incrustado a cambiarla.

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00:01:40,989 --> 00:01:44,129
Posteriormente, vemos otro meme o GAC para que caigan en la cuenta

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00:01:44,129 --> 00:01:48,150
de que es posible que olviden esa contraseña y que es necesario que puedan recuperarla.

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00:01:48,150 --> 00:01:51,590
Y en la siguiente página les enseñamos otro vídeo incrustado

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00:01:51,590 --> 00:01:56,750
sobre cómo adjuntar un correo alternativo que les sirva para recuperar la contraseña en caso de necesidad.

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00:01:57,530 --> 00:01:59,870
Posteriormente, hay una pregunta interactiva en clave de humor

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00:01:59,870 --> 00:02:05,629
para captar la atención de la audiencia con una opción incorrecta y otra correcta, como podemos ver aquí.

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00:02:06,510 --> 00:02:12,490
Después de esto, les enseñamos también cómo acceder al aula virtual, incluyendo también enlace directo.

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00:02:13,090 --> 00:02:19,370
Las posibilidades que pueden y deben consultar allí, como son el blog, el acceso al Smart Learner,

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00:02:19,930 --> 00:02:23,530
el Live Worksheets, las actividades de cada tema y la guía didáctica.

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00:02:23,530 --> 00:02:36,129
Y por último, les enseñamos a acceder a Smart Air Learn, incluyendo enlaces directos a la descarga de la aplicación y a Live Worksheets y terminamos poniéndonos a su disposición y animándoles para seguir este proceso.

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00:02:36,610 --> 00:02:48,229
En cuanto a las características de la presentación, el texto está realizado con tres fuentes accesibles, Tahoma, OpenSand y Helvética, cuidando y se han cuidado el tamaño de las letras y los interlineados.

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00:02:48,229 --> 00:02:57,849
Además, y como se puede ver en la propia aplicación de Canva, se han asociado las imágenes con texto alternativo para que pudieran ser visibles con lectores de pantalla.