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Buenas tardes de nuevo. En este último vídeo os voy a explicar el espacio de actividades que he creado dentro del aula virtual para ritmos distintos de aprendizaje.

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Como su nombre indica, si le damos al botón de inicio nos lleva a una presentación que he colgado en la Mediateca EducaMadrid,

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donde están las instrucciones que tienen que seguir los alumnos para tener en cuenta para empezar a hacer estas actividades.

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como por ejemplo que es una escucha activa de diferentes audios, que las actividades son obligatorias, que tienen que suponer un reto personal,

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que los audios se pueden escuchar máximo dos veces, que es importante observar bien las distintas opciones posibles y lo más importante que deben disfrutar.

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Si volvemos para atrás a nuestro espacio, en el número 1 pinchamos y nos lleva directamente a un vídeo de YouTube en el que hay diferentes sonidos del entorno.

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Lo voy a activar para que escuchéis los sonidos.

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00:01:06,319 --> 00:01:13,620
Luego lleva otros sonidos que no son de la casa, sino que son sonidos más cotidianos, ¿vale?

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00:01:14,659 --> 00:01:29,829
Son sonidos de ciudad, animales, aula, incluso si seguimos avanzando, sonidos de naturaleza,

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00:01:30,650 --> 00:01:34,969
donde ya nos aparecen diferentes animales, ¿vale?

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00:01:34,969 --> 00:01:51,689
Si volvemos para atrás, en el número 2 nos lleva directamente a realizar un Giannili en donde hay un Giannili de los sonidos de la naturaleza, ¿vale?

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En el número 3 tenemos un worksheet, ¿vale? Sobre los sonidos del entorno, igual, ¿vale?

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Pone, haz clic encima del altavoz para escuchar los sonidos y arrastralos y colócalos por orden.

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00:02:16,740 --> 00:02:22,400
Después indica si el sonido que has escuchado es fuerte o suave, ¿vale? Bueno, tienen que asociar la imagen al sonido.

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00:02:23,000 --> 00:02:32,159
Es decir, si en el primer lugar el sonido es un lobo, pues arrastran la imagen del lobo hasta el primer lugar y luego decir si les ha parecido fuerte o suave.

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Si estas actividades no las han superado, pueden ir a la palabra repostaje, donde aparece un vídeo más sencillo que el primero que se centra solo en los sonidos de la casa.

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00:02:49,699 --> 00:03:05,860
¿Vale? Es más sencillo, no tiene tantos sonidos y les puede ayudar a interiorizar mejor y asimilar mejor los sonidos y asociarlos con las imágenes.

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Nos iríamos al número 4, donde tenemos creado un quizi, ¿vale? Y es observación de la naturaleza, ¿vale?

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00:03:20,759 --> 00:03:44,879
Aquí podemos ver un vídeo sobre la naturaleza y luego te hace diferentes preguntas, como si donde sale una imagen y te pregunta, por ejemplo, en la primera elección es una farola y te dice si es un ser vivo o un objeto inerte, es decir, que no tiene vida.

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00:03:44,879 --> 00:03:57,960
La segunda es una tortuga, luego te pregunta sobre las plantas, diferentes animales, bueno, pues te va haciendo diferentes preguntas para que los alumnos vayan contestándolas, ¿vale?

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00:03:57,960 --> 00:04:05,719
Y por último, llegamos al botón de meta, donde nos redirige a otro quizi, ¿vale?

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Que es sobre sonidos y ya es un poco más complejo, ¿vale?

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Cómo, qué es el sonido, cuáles son las cualidades del sonido, qué es la contaminación acústica, qué nos permite el tono, ¿vale?

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Es un quizi más completo, ¿vale?

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00:04:23,680 --> 00:04:26,160
Ya, pues eso, como para finalizar.

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00:04:26,160 --> 00:04:31,720
Y este es todo mi espacio de actividades. Espero que os haya gustado.