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En primer lugar voy a pasar a presentarme, soy Natalia Valenciaga, estoy realizando el curso de competencia digital y voy a pasar a realizar la tarea número 6, en la que debo de explicar con este vídeo brevemente los productos realizados en las tareas 3, 4 y 5.

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00:00:19,000 --> 00:00:26,000
Para eso, en primer lugar, deberemos irnos a nuestro aula virtual creado para este curso.

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00:00:26,000 --> 00:00:38,000
La primera tarea realizada, que hay que explicar qué es la infografía, vamos a pasar al área 3, enseñanza y aprendizaje, donde tuvimos que recoger esta tarea.

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00:00:38,000 --> 00:00:50,000
En este caso, nuestra infografía, nuestra situación de aprendizaje, está relacionada con el espacio. Hemos puesto el nombre de quiero ser astronauta.

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En esta infografía, de una manera visual y motivadora, vamos a recoger los temas principales que queremos trabajar con esta situación de aprendizaje con nuestros alumnos.

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A quién está destinada, en este caso alumnos de 5 años, con nuestras 3 áreas de aprendizaje en partida, por qué hemos elegido este tema.

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00:01:09,000 --> 00:01:19,000
Recogeremos, además, las competencias específicas, cómo vamos a trabajar con una metodología basada en proyectos, qué pretendemos que consigan nuestros alumnos,

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cómo lo vamos a llevar a cabo y cómo nos vamos a organizar, además de los recursos que vamos a trabajar y van a trabajar nuestros alumnos.

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00:01:28,000 --> 00:01:45,000
En la segunda parte de nuestra infografía, he dejado recogido cómo vamos a llevar a cabo estas sesiones, en el tiempo en el que vamos a dedicar estas sesiones y, por último, la evaluación de nuestra situación de aprendizaje para esta primera sesión.

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00:01:45,000 --> 00:01:56,000
La siguiente actividad que hay que explicar es la tarea número 4. Para eso, vamos a ir al área 4 de evaluación y de retroalimentación.

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00:01:57,000 --> 00:02:10,000
Después de crear una situación de aprendizaje con la tarea que acabamos de explicar, tenemos que evaluar al alumno. Para eso, en mi caso, he elegido el itinerario del libro de calificaciones del aula virtual.

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00:02:11,000 --> 00:02:27,000
En este caso, se puede ver cómo tuve que incluir las distintas categorías evaluables, tal y como se pedía en la tarea, así a la vez como crear distintas actividades interactivas con el recurso del H5P.

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00:02:27,000 --> 00:02:39,000
Por ejemplo, una de ellas que voy a pasar a mostrar ahora, en mi caso, elegí una de las actividades, uno de los recursos de verdadero o falso a través de preguntas.

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00:02:39,000 --> 00:02:52,000
Por ejemplo, el sol es una estrella donde los niños podrán elegir verdadero o falso y, además, podrán comprobarlo. Existen otros recursos para realizar distintas actividades interactivas en H5P.

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00:02:52,000 --> 00:03:04,000
La siguiente tarea que toca explicar es la tarea número 5. Para eso, nos vamos a ir a nuestro área número 5, empoderamiento del alumnado.

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00:03:04,000 --> 00:03:19,000
Aquí está recogida las distintas actividades, las actividades con distintos ritmos de aprendizaje. En mi caso, seguiré con la situación de aprendizaje de los astronautas.

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00:03:19,000 --> 00:03:32,000
Después de crear situaciones de aprendizaje con esta tarea, lo que vamos a hacer es diseñar distintas actividades para los niños de 5 años.

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00:03:32,000 --> 00:03:47,000
Estas actividades deberán de ser motivadoras y que sirvan para adquirir los objetivos que nos hemos marcado. En mi caso, lo he hecho con los números en los planetas, donde ellos irán pinchando y se irán vinculando a distintas actividades.

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00:03:47,000 --> 00:04:00,000
Empezando con actividades, lógicamente, motivadoras, de inicio, con vídeos, con cuentos, para pasar a actividades de escritura, de inicio en la lectoescritura, con distintas fichas.

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00:04:00,000 --> 00:04:11,000
Cuando ellos consiguen los cuatro retos, si han conseguido superar todos los retos, podrán acceder al objetivo final, que será el diploma de la Agencia Espacial.

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00:04:12,000 --> 00:04:21,000
Existen también otras actividades para aquellos que quieran seguir aprendiendo y, en este caso, un juego del espacio.

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00:04:21,000 --> 00:04:35,000
Todas estas actividades se hacen de manera que nuestros alumnos, pinchando en uno de estos puntos con Canva, podrán vincularse con la actividad que hemos diseñado.