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00:00:00,000 --> 00:00:06,240
Evidencia fundamental y, dentro de esta categoría, el sistema de gestión de aprendizaje, quería

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00:00:06,240 --> 00:00:12,780
hablar del aula virtual Google Classroom y de la plataforma Snapit.

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00:00:12,780 --> 00:00:17,020
La plataforma de Google Classroom está actualizada y con mis alumnos matriculados mediante un

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00:00:17,020 --> 00:00:23,600
código que utilizaron en el aula de informática para poder acceder al aula virtual.

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00:00:23,600 --> 00:00:28,520
Aquí podemos ver mi usuario.

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00:00:28,520 --> 00:00:35,120
El aula virtual de Google Classroom la tenemos mi compañero de sexto B y yo, que soy de

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00:00:35,120 --> 00:00:44,320
sexto A, dividido en áreas inglés, lengua, matemáticas, naturales y sociales.

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00:00:44,320 --> 00:00:48,400
Como he mencionado anteriormente, los alumnos se metieron en el aula de informática con

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00:00:48,400 --> 00:00:54,260
el código que les mandamos a su correo de Educamadrid y pudieron acceder al aula.

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00:00:54,260 --> 00:01:01,400
Lo hicimos con ellos por evitar que algún alumno tuviera problemas de acceso.

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00:01:01,400 --> 00:01:11,280
Estas carpetas en donde vemos que están las diferentes áreas, inglés, lengua, como he

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00:01:11,280 --> 00:01:17,720
comentado, luego están subdivididas en los temas y estos temas están directamente relacionados

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00:01:17,760 --> 00:01:23,120
con las unidades didácticas de nuestra programación de cada asignatura.

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00:01:23,120 --> 00:01:29,360
En nuestro aula virtual lo que hemos querido es mandar todas las actividades interactivas

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00:01:29,360 --> 00:01:31,760
que no pueden hacer sobre el papel.

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00:01:31,760 --> 00:01:40,960
Hemos mandado vídeos explicativos, hemos utilizado Live Worksheets, hemos utilizado

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00:01:40,960 --> 00:01:52,360
vídeos y en el área de inglés también se mandó un cuestionario de repaso para que

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00:01:52,360 --> 00:01:58,720
los alumnos pudieran realizarlo y ver, yo como profesora de inglés en los dos cursos,

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su evolución.

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00:02:01,040 --> 00:02:06,920
Para complementar nuestro aula virtual, desde el curso pasado trabajamos con la plataforma

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00:02:07,080 --> 00:02:09,080
Snappit.

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00:02:09,080 --> 00:02:14,920
En la plataforma Snappit puedo evaluar el progreso de mis alumnos y les van dirigiendo

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00:02:14,920 --> 00:02:21,840
a actividades con más complejidad o menos complejidad según su avance.

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00:02:21,840 --> 00:02:31,880
Esta es la plataforma Snappit, tenemos tres asignaturas, matemáticas, lengua e inglés.

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00:02:31,880 --> 00:02:41,520
Aquí por ejemplo me meto en lengua.

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00:02:41,520 --> 00:02:49,800
Está dividido en los doce temas que tiene nuestra programación didáctica.

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00:02:49,800 --> 00:03:06,080
En esta flechita podemos ver lo que se va a trabajar en cada unidad y vemos el progreso

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00:03:06,080 --> 00:03:07,760
de nuestros alumnos.

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00:03:07,760 --> 00:03:11,280
Sale con las iniciales por protección de datos.

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00:03:11,280 --> 00:03:15,160
Vamos viendo la evolución.

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00:03:15,160 --> 00:03:19,760
En azul es que lo van consiguiendo, en amarillo es que tienen que practicarlo más, en rojo

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00:03:19,760 --> 00:03:29,400
es que han fallado y va dividido la gramática, la ortografía.

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00:03:29,400 --> 00:03:36,840
Aquí hacemos el seguimiento de nuestros alumnos donde vemos qué ejercicios han hecho y en

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00:03:36,840 --> 00:03:40,560
qué han fallado.

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00:03:40,560 --> 00:03:45,320
Está con iniciales por la protección.

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00:03:45,320 --> 00:04:00,160
La misma plataforma Snappit les va proponiendo actividades para ir mejorando su progreso.

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00:04:00,160 --> 00:04:07,320
Aquí en este apartado se analizan los datos.

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00:04:07,320 --> 00:04:08,120
Muchas gracias.