1 00:00:00,000 --> 00:00:12,220 Y voy a dar como material visual este vídeo en donde voy a grabar pantallas sobre todo lo que he creado en cuanto a una innovación de docente y una innovación de tecnología. 2 00:00:12,220 --> 00:00:23,219 He creado una página web con Wix para poder apoyarme de manera tecnológica en dos unidades, en cuanto al pasado simple y continuo y el futuro simple. 3 00:00:23,219 --> 00:00:26,039 entonces lo primero que vamos a encontrar en esta página 4 00:00:26,039 --> 00:00:28,179 que se llama I'm not just a student 5 00:00:28,179 --> 00:00:32,219 será una barra de herramientas para que ellos puedan manejarse 6 00:00:32,219 --> 00:00:34,820 donde encontrarán la unidad 1 y la unidad 2 7 00:00:34,820 --> 00:00:37,740 encontrarán también un pequeño form 8 00:00:37,740 --> 00:00:39,939 en cuanto a que ellos digan 9 00:00:39,939 --> 00:00:42,060 cómo se han sentido una vez que hayan utilizado la página 10 00:00:42,060 --> 00:00:44,299 si les ha ayudado, si no les ha ayudado 11 00:00:44,299 --> 00:00:45,939 si se han sentido cómodos o no 12 00:00:45,939 --> 00:00:47,979 y cómo les va a ser evaluados 13 00:00:47,979 --> 00:00:51,219 lo que yo espero de ellos y lo que espero que hagan 14 00:00:51,219 --> 00:00:56,140 aparte de informarles que forma parte del 40% de la nota final 15 00:00:56,140 --> 00:00:58,679 vale, ¿qué nos encontramos en la portada de la página? 16 00:00:58,759 --> 00:01:02,859 en la portada de la página si vamos bajando para abajo nos vamos a encontrar un videotutorial para ellos 17 00:01:02,859 --> 00:01:07,079 en donde yo enseño en este vídeo cómo utilizar toda la página 18 00:01:07,079 --> 00:01:13,219 y lo que ellos deberán hacer en cada unidad para que así no estén perdidos y tengan una ayuda visual también 19 00:01:13,219 --> 00:01:17,939 si seguimos bajando vamos a ver las dos unidades y para poder entrar en ello simplemente debemos clicar 20 00:01:17,939 --> 00:01:22,040 y veremos dónde entraremos en cada unidad. 21 00:01:22,459 --> 00:01:24,900 Por ejemplo, si entramos en esta, que es la unidad de la música, 22 00:01:25,739 --> 00:01:30,719 lo primero que tendrán será un quiz para ver sus conocimientos generales en ese tema. 23 00:01:31,819 --> 00:01:36,840 Si seguimos bajando para abajo, veremos un cartel de un gran festival de música que es Coachella 24 00:01:36,840 --> 00:01:40,439 y presionando el icono de la música, el icono este de la música, 25 00:01:40,439 --> 00:01:45,359 nos llevará a una página web donde nos van a contar una pequeña historia sobre el festival de Coachella. 26 00:01:45,980 --> 00:01:53,299 Después, si ellos tocan aquí, aquí va a llevar a mi perfil, que es donde yo he creado el quiz. 27 00:01:53,299 --> 00:01:57,599 Este quiz es un pequeño quiz de seis preguntas sobre el reading que han leído de Coachella. 28 00:01:59,239 --> 00:02:05,599 Si seguimos para abajo, vamos a encontrar también información adicional en este vídeo de YouTube que les cuente más cosas. 29 00:02:06,180 --> 00:02:10,439 Y ahora vamos a encontrar cosas relacionadas en cuanto a vocabulario con la música. 30 00:02:10,439 --> 00:02:22,300 En la izquierda podemos ver un montón de expresiones relacionadas con la música y lo que ellos deberán hacer será un pequeño párrafo relacionado con experiencias que ellos hayan vivido utilizando estas expresiones. 31 00:02:22,840 --> 00:02:32,620 Si seguimos para abajo veremos cómo se forma el pasado continuo, igual que el pasado simple, y después verán cómo se pueden descargar un doc y reescribir la canción. 32 00:02:32,740 --> 00:02:38,560 ¿Qué canción he escogido yo? Pues evidentemente Don't Stop the Music de Rihanna, que va todo relacionado con la música. 33 00:02:38,560 --> 00:02:51,060 Si seguimos para abajo podrán ver una entrevista a una cantante, como en este caso que es Lady Gaga, para poder responder preguntas y por último tendrán un listening sobre el que tendrán que rellenar los huequitos escuchándola. 34 00:02:52,139 --> 00:02:59,580 Hasta aquí sería un ejemplo de lo que es el material que he provisto de innovación metodológica.