1 00:00:00,690 --> 00:00:21,530 Hola, buenos días. Uno de los problemas que surgen más a menudo en los cursos de línea es que los participantes encuentran que los problemas a la hora de acceder al calificador, interpretar la información que en él se recoge y acceder a los comentarios que realiza el tutor a las entregas, bien sea porque la actividad está en modo revisión o porque ya haya finalizado. 2 00:00:22,530 --> 00:00:33,909 Quiero grabar este vídeo para que sirva de ayuda y facilitar a los participantes la comprensión de la información que se recoge en este apartado de calificaciones 3 00:00:33,909 --> 00:00:37,409 y al acceso a la información que en él se puede encontrar. 4 00:00:37,869 --> 00:00:46,409 Para ello voy a poner de ejemplo el propio curso que yo estoy realizando y el apartado de calificaciones que estoy obteniendo en él. 5 00:00:46,409 --> 00:01:03,590 Bien, si veis en la pantalla, pues tenéis una imagen de la parte de, bueno, pues en este caso, de la parte que estoy yo en elaboración de una ayuda, que es una de las tareas que tengo que realizar en el bloque 2, ¿vale? Está señalizado aquí el tema 2. 6 00:01:03,590 --> 00:01:10,469 Bien, bueno, pues me voy a ir al apartado, a la pestaña que tenemos que tener todos en los cursos, que está en la parte de la izquierda, que pone calificaciones. 7 00:01:11,150 --> 00:01:21,590 Si le doy yo a esta pestaña, pues aquí me aparece el título del curso, evidentemente, en el que estoy, el usuario que tengo, que es mi nombre, ¿vale? 8 00:01:21,730 --> 00:01:31,890 Y aquí ya empieza a aparecer en la parte de la izquierda, ¿vale? Una serie de cosas que son las que yo quiero explicar para que todo el mundo lo vaya entendiendo, ¿no? 9 00:01:31,890 --> 00:01:50,409 Venga, tenemos aquí un bloque 1 con las tareas obligatorias que teníamos que hacer en el bloque 1 y el bloque 2 que, evidentemente, hay una diferencia con el bloque 1 porque las del bloque 2 son las tareas del tema 2 que estamos realizando en este mismo momento. 10 00:01:50,409 --> 00:02:05,049 Bueno, yo hablo ahora en plural porque soy yo con mis compañeros que las estamos realizando. Bueno, pues ahora mismo yo estoy realizando la elaboración de una ayuda o taller y por lo tanto aquí no me aparece nada puesto que todavía yo no he entregado estas tareas. 11 00:02:05,049 --> 00:02:14,689 En cambio, aquí ya en la parte de arriba, todos son las tareas del tema 1 que ya están cerradas, que han tenido que ser entregadas y que aparecen ya calificadas. 12 00:02:15,389 --> 00:02:25,370 En el bloque 1, en este curso, pues yo y también el resto de los compañeros tuvimos que entregar tres tareas obligatorias y una que era optativa. 13 00:02:26,129 --> 00:02:30,449 Yo, por ejemplo, la tarea optativa no la hice y por ello no tiene ningún tipo de calificación. 14 00:02:30,449 --> 00:02:38,789 En cambio, en las tareas obligatorias, evidentemente, se tuvieron que entregar en el plazo establecido y han sido calificadas por el tutor de mi curso. 15 00:02:39,550 --> 00:02:43,189 Entonces, vamos a ver un ejemplo de cómo se califican. 16 00:02:43,650 --> 00:02:48,449 En la parte de la izquierda tenemos las tareas obligatorias, o sea, el enunciado de las tareas obligatorias. 17 00:02:49,210 --> 00:02:59,430 En la parte del medio tenemos la calificación que se ha obtenido, o bien una calificación numérica o bien una calificación nominal por nombre, superado, excelente. 18 00:02:59,430 --> 00:03:17,210 Y luego en la parte de la derecha tenemos los comentarios que el tutor ha hecho sobre estas tareas, es decir, una retroalimentación que bien puede llevar comentarios positivos o puede llevar comentarios no tan positivos porque nos dice un poco los fallos que hemos tenido a la hora de realizar las tareas. 19 00:03:17,210 --> 00:03:28,229 ¿Vale? Os voy a presentar una por una las tareas obligatorias como han sido calificadas y así pues para entenderlo bien. 20 00:03:28,610 --> 00:03:39,449 En la primera tarea obligatoria que era el vídeo de presentación, si yo la cliqueo, pues aquí al principio del todo me van a aparecer todas las condiciones que tenía yo en esta tarea. 21 00:03:39,449 --> 00:03:48,750 Es decir, los objetivos y competencias que tenía que haber cumplido, el desarrollo de cómo realizarla, la entrega de cómo realizar y la evaluación. 22 00:03:49,289 --> 00:03:58,710 En cuanto a la evaluación de las tareas, hay tareas que llevan su rúbrica de evaluación y que te las van a evaluar según esa rúbrica y hay tareas que no llevan esta rúbrica. 23 00:03:58,710 --> 00:04:13,229 Por lo tanto, son más subjetivas a la hora de calificarlas. No se sabe realmente por qué, si se van a considerar positivas o no se van a considerar positivas. Es decir, son más subjetivas. 24 00:04:13,229 --> 00:04:29,490 Bueno, pues en este caso aparece también más abajo el estado de entrega de las tareas y viene pues el intento, ¿vale? Uno, yo solo intenté esta vez, tuve solo un intento para entregarla, la envié para calificar, fue calificada. 25 00:04:29,490 --> 00:04:45,189 Aquí aparece la rúbrica que sirvió de calificación y con sus puntos, sus partes y la última modificación que le hice yo, que es realmente cuando la entregué, que fue un domingo 20 de febrero a la hora convenida. 26 00:04:45,589 --> 00:04:48,410 Y luego el texto que puse yo a la hora de entregar. 27 00:04:48,730 --> 00:04:55,470 Lo importante ahora viene que es el comentario que me ha puesto el tutor de cómo ha calificado la tarea. 28 00:04:56,089 --> 00:05:05,430 Como esta tarea lleva una rúbrica, pues bien, me ha señalizado en verde todos los puntos que yo he conseguido en esta tarea. 29 00:05:06,490 --> 00:05:10,149 Pues mirad, pueden ser dos, uno o cero puntos. 30 00:05:10,550 --> 00:05:16,529 Si yo he conseguido dos puntos, evidentemente aquí en la parte de esta no me pone comentario. 31 00:05:17,110 --> 00:05:25,290 En esta parte de la rúbrica que yo he conseguido un punto, pues me dice por qué me ha dado un punto y no me ha dado dos o cero. 32 00:05:25,470 --> 00:05:35,269 En esta originalidad, que evidentemente tenía 0 puntos, pues también me dice la razón por la que yo he obtenido o no he obtenido puntos en este apartado. 33 00:05:35,430 --> 00:05:40,750 Y luego la técnica, pues aquí he conseguido un máximo, pues entonces no me pone, digamos, el comentario. 34 00:05:41,269 --> 00:05:49,029 Aquí los 5 puntos, es decir, que en total sumamos todos esos puntos y yo he conseguido sobre 13, que sería el máximo, 10 puntos sobre mi tarea. 35 00:05:49,029 --> 00:06:02,290 ¿Vale? Especifica también cuándo ha sido corregida la tarea, ya qué hora, o sea, día y hora, quién la ha calificado y luego los comentarios que me ha puesto sobre la tarea. ¿De acuerdo? 36 00:06:02,290 --> 00:06:16,949 Venga, esta sería la tarea obligatoria 1. Me paso a la tarea obligatoria 2 y lo mismo, llevo el mismo esquema. Aquí al principio aparece todos los objetivos y competencias, el desarrollo, la evaluación y el estado de la entrega de la tarea. 37 00:06:16,949 --> 00:06:29,769 pues también veo que ha sido un intento de entregar, solo he tenido un intento, la he enviado para calificar, se ha sido calificada, la hora y el día en la que la he mandado 38 00:06:29,769 --> 00:06:38,569 y luego el archivo que yo he enviado como tarea, porque hay veces que la tarea simplemente es una dirección URL que has tenido que entregar 39 00:06:39,110 --> 00:06:48,089 Esa dirección URL suele corresponder, por ejemplo, a una dirección por algo que has colgado en la Mediateca de EducaMadrid, 40 00:06:48,230 --> 00:06:50,670 pues un vídeo o una presentación o lo que sea. 41 00:06:51,129 --> 00:06:55,670 Pero, por ejemplo, en esta tarea tuvimos que adjuntar un archivo en PDF. 42 00:06:56,509 --> 00:07:02,670 Bueno, pues ahí está el archivo y entonces ahora a continuación el comentario o cómo me ha calificado 43 00:07:02,670 --> 00:07:22,550 Y la retroalimentación de la tarea que me ha hecho el tutor. Me pone la calificación siempre de superado, me pone la calificación del día y la hora que se ha puesto, quién lo ha hecho y otra vez la retroalimentación de mi tarea. 44 00:07:22,550 --> 00:07:49,470 Lo más importante, por supuesto, es que esté superada. Me voy a la tercera tarea obligatoria y el mismo esquema. Objetivos y competencias, desarrollo y entrega también. Evaluación, el estado de la entrega, pues también solo fue un intento, la envié para calificación y luego aquí aparece otra rúbrica que es criterios de calificación, todos los puntos que me van a dar por esta tarea. 45 00:07:49,470 --> 00:08:06,490 Bueno, pues aquí aparece realmente, aquí abajo, la calificación en sí. Bueno, pues lo mismo. La rúbrica aparece otra vez y me dice también en los comentarios de por qué yo he conseguido estos puntos aquí. 46 00:08:06,490 --> 00:08:30,509 En este caso, pues creo que he conseguido los puntos máximos, ¿no? Que han sido 10 sobre 10, ¿vale? Bueno, pues tengo los puntos máximos, esa es mi nota en esta tarea, el día, la hora, el tutor y luego también, pues aquí un poco, ¿vale? Todo el resumen, ¿vale? Dice, junto a cada ítem de la rúbrica encontrarás un comentario sobre el mismo, si bien has realizado la tarea a la perfección, ¿vale? 47 00:08:30,509 --> 00:08:45,470 Pues entonces aquí, ¿vale? Tengo la retroalimentación sobre cada punto de la rúbrica, ¿vale? Es decir, que pues está muy bien corregida y yo sé mucho las razones, ¿vale? Pues por las que yo tengo esos puntos, ¿vale? 48 00:08:45,470 --> 00:09:07,730 Bueno, pues volviendo, voy a salir un poquito de todo esto, vuelvo aquí, pincho las calificaciones y deciros, ¿vale? Que en el bloque 1, pues, ¿vale? Hemos visto esta tarea, hemos visto esta tarea, hemos visto esta tarea, si veis algunas son numéricas y otras no y lo más importante de todo esto es que el bloque 1, ¿vale? Tengo la tarea superada, ¿vale? 49 00:09:08,190 --> 00:09:14,570 Curación de contenidos, vuelvo a decir que es una tarea adaptativa, por lo tanto yo no la hice y no tengo calificación por ello, ¿vale? 50 00:09:15,009 --> 00:09:28,929 Aquí a continuación tenemos el bloque 2, que está vacío, porque aquí irán apareciendo en el futuro las calificaciones que obtendré por todas estas tareas obligatorias que tengo que presentar. 51 00:09:28,929 --> 00:09:44,789 Luego aparecerá en el proyecto final que haremos la nota que se obtenga y aquí lo más importante es la certificación del curso, que pondrá si es un curso que certifica o es un curso que no certifica. 52 00:09:44,789 --> 00:09:59,289 Os quería enseñar también una cosita, porque aquí al principio, en donde estamos en el apartado de calificaciones, aquí pone un recuadrito que, si lo abrimos, da opción a dos cosas. 53 00:09:59,289 --> 00:10:16,289 El usuario, que es ahora mismo el que yo os estoy presentando, pero podemos ir al informe general. En el informe general aparecen realmente todas las calificaciones que yo he obtenido en todos los cursos que yo he hecho en esta aula virtual de EducaMadrid. 54 00:10:16,289 --> 00:10:22,110 UCA Madrid. Entonces, mirad, pues tengo un curso de programado con Scratch, en el cual 55 00:10:22,110 --> 00:10:27,490 certifique, un curso de aula virtual en Moodle, en el cual certifique, el diseño de los aprendizajes 56 00:10:27,490 --> 00:10:32,110 que también, y el de función tutorial en el aula virtual de formación en línea, que 57 00:10:32,110 --> 00:10:39,230 este es el que estamos haciendo, o estoy haciendo, y todavía no lo tengo, claro, certificado. 58 00:10:39,690 --> 00:10:43,730 Y luego, pues aquí dos más que certifique. Este que pone aquí abajo, de revisión y 59 00:10:43,730 --> 00:10:48,330 mejora del plan de convivencia del centro. Este es un curso que hice junto a varios profesores 60 00:10:48,330 --> 00:10:53,250 de mi centro y la verdad es que lo terminamos, no sé realmente por qué no pone certificado, 61 00:10:53,610 --> 00:10:58,230 la verdad es que tendría que preguntarlo. Bueno, quiero enseñaros antes de terminar 62 00:10:58,230 --> 00:11:03,269 este vídeo, por ejemplo, cuál es el esquema de todo el apartado de calificaciones de un 63 00:11:03,269 --> 00:11:09,809 curso que ya se ha terminado y se ha certificado. Por ejemplo, si yo doy a este curso, pues 64 00:11:09,809 --> 00:11:15,110 este curso estaba, vale, distribuido de la siguiente forma, ¿no? Pues tendríamos aquí, 65 00:11:15,570 --> 00:11:22,129 vale, una serie de, vale, una sesión virtual que, bueno, pues realmente tenía, vale, solo 66 00:11:22,129 --> 00:11:27,190 que calificar esta tarea y, bueno, pues con una calificación de excelente. Luego tuve 67 00:11:27,190 --> 00:11:33,629 un bloque inicial, pues bueno, tuve aquí, vale, una sola tarea obligatoria y que tuve 68 00:11:33,629 --> 00:11:39,909 excelente. En el bloque 1 tenía aquí mis tareas superado, alguna excelente, alguna 69 00:11:39,909 --> 00:11:45,009 tarea numérica y lo más importante es que el bloque 1 fue superado. El bloque 2, excelente, 70 00:11:45,110 --> 00:11:50,529 excelente. Aquí una calificación numérica. Aquí hice algunas tareas también voluntarias 71 00:11:50,529 --> 00:11:55,809 porque las tareas pueden ser o bien obligatorias, no pone nada, pero son obligatorias o bien 72 00:11:55,809 --> 00:12:01,450 voluntarias. Y también aquí el bloque con una calificación de excelente. El bloque 73 00:12:01,450 --> 00:12:07,450 3, ¿vale? Pues en la misma parte superado, o sea, la misma forma superado y al final 74 00:12:07,450 --> 00:12:12,990 un bloque final que pone superado. Es decir, lo más importante, ¿vale? Es que el total 75 00:12:12,990 --> 00:12:18,690 del curso, ¿vale? Aquí ponga un certificado. Si tenemos el curso certificado, pues es que 76 00:12:18,690 --> 00:12:25,769 prácticamente pues todo ha ido bien. Yo creo que con esto, pues bueno, espero que el vídeo 77 00:12:25,769 --> 00:12:27,730 pues haya quedado un poquito 78 00:12:27,730 --> 00:12:28,250 más claro 79 00:12:28,250 --> 00:12:31,669 de cómo se emisiona 80 00:12:31,669 --> 00:12:33,570 en el sentido de decir, bueno, pues las calificaciones 81 00:12:33,570 --> 00:12:35,529 son tan 82 00:12:35,529 --> 00:12:37,789 difíciles de entender o no 83 00:12:37,789 --> 00:12:39,590 y espero, bueno, pues que 84 00:12:39,590 --> 00:12:40,970 haya servido, ¿vale? 85 00:12:41,409 --> 00:12:43,610 Pues nada, gracias y un saludo a todos.