1 00:00:00,000 --> 00:00:04,940 Este es un vídeo para presentar el contenido digital número 1. 2 00:00:04,940 --> 00:00:09,780 Como podéis comprobar estoy en el aula virtual de mi centro, Luis Cernuda de Madrid, en cuarto 3 00:00:09,780 --> 00:00:16,360 de primaria y es un contenido que he realizado en Canva para que todos mis alumnos pueden 4 00:00:16,360 --> 00:00:19,580 hacer un repaso durante el verano. 5 00:00:19,580 --> 00:00:28,040 Si hacen clic aquí se pueden descargar el PDF que tiene en un principio instrucciones 6 00:00:28,040 --> 00:00:35,400 de uso, luego una tabla de contenidos y luego las distintas secciones. 7 00:00:35,400 --> 00:00:39,360 Tiene una estructura DUA para que todos los alumnos puedan empezar a trabajar en el punto 8 00:00:39,360 --> 00:00:44,400 en el que se encuentran, varias secciones son opcionales y hay dos que son obligatorias. 9 00:00:44,400 --> 00:00:50,200 La primera opcional contiene material a nivel de preescolar para los alumnos que son de 10 00:00:50,200 --> 00:00:54,080 incorporación tardía que puedan repasar vocabulario básico. 11 00:00:54,120 --> 00:01:01,080 La segunda sección es obligatoria, se trata de una serie de contenidos de la Editorial 12 00:01:01,080 --> 00:01:06,280 Oxford que están abiertos con distintos niveles para que puedan acceder a ellos. 13 00:01:06,280 --> 00:01:12,080 La tercera sección también es obligatoria, esta vez en vez de historias, canciones y 14 00:01:12,080 --> 00:01:17,600 pronunciación lo que tienen que hacer es trabajar con la gramática, se trata de esta. 15 00:01:17,600 --> 00:01:23,780 También tiene seis niveles, pueden ir haciendo ejercicios y luego hacer sus propios exámenes. 16 00:01:23,780 --> 00:01:29,700 Y luego pasamos a secciones opcionales, esta se trata de una página web en abierto en 17 00:01:29,700 --> 00:01:36,940 la que pueden leer y escuchar historias de diferentes tipos, la siguiente incluye material 18 00:01:36,940 --> 00:01:41,700 de ciencias que es lo que hemos estado estudiando en Natural Science, también se pueden leer 19 00:01:41,700 --> 00:01:47,020 los artículos en inglés y en castellano y de esa manera los alumnos de incorporación 20 00:01:47,020 --> 00:01:49,420 tardía pueden repasar contenidos. 21 00:01:49,420 --> 00:01:54,740 Y finalmente tienen una aplicación un poco más lúdica que es a través de canciones 22 00:01:54,740 --> 00:02:01,380 en las que pueden elegir las canciones, el nivel de dificultad que quieren y pueden practicar 23 00:02:01,380 --> 00:02:06,100 la gramática, el vocabulario y la pronunciación por medio de ellas. 24 00:02:06,100 --> 00:02:08,660 Este es el trabajo que he propuesto a mis alumnos durante el verano.