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Hola, soy José Manuel Sánchez García y esta es la última tarea, la tarea número 6,

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para el curso de Acreditación Digital Docente, para el A2.

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Y lo que voy a mostrar es algunas de las tareas que he presentado durante el curso

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y que tienen su inicio en justamente una estación de aprendizaje, que es esta que está aquí.

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00:00:26,920 --> 00:00:38,280
En esta situación de aprendizaje que voy a mostrar ahora, está pensada para un curso de cuarto de educación primaria y es de la área de lengua castellana.

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Y quería centrarlo en una investigación y una posterior puesta en común a través de un vídeo que los mismos alumnos grabarían.

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00:00:47,939 --> 00:00:57,420
Ellos empezarían recibiendo una exposición por parte del tutor o la tutora y que les explicaría cómo se iba a llevar a cabo.

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Primero, como digo, haríamos grupos de cuatro, se les explicaría el proyecto, después ellos buscarían información sobre alimentos ultraprocesados y los compararían con la dieta mediterránea.

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00:01:09,719 --> 00:01:11,579
luego escribirán el guión

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00:01:11,579 --> 00:01:14,299
porque se presentaría en forma de anuncio

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00:01:14,299 --> 00:01:15,980
un pequeño vídeo en forma de anuncio

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fomentando una dieta saludable

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lo grabarían y por último lo presentarían en clase

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para poder comentarlo entre todos

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00:01:21,620 --> 00:01:25,500
está pensado para hacerse en el primer trimestre

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00:01:25,500 --> 00:01:26,879
en diciembre

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00:01:26,879 --> 00:01:30,000
y se haría durante las sesiones de lengua castellana

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00:01:30,000 --> 00:01:34,039
lo que ellos saben que se va a evaluar

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00:01:34,039 --> 00:01:34,859
es el trabajo en grupo

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00:01:34,859 --> 00:01:36,640
cómo buscar información y organizarla

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00:01:36,640 --> 00:01:37,920
escribir un guión sencillo

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Y cómo no grabar el anuncio en vídeo. Y por último, claro, aportar críticas constructivas. Esto sería la presentación para la estación de aprendizaje.

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00:01:48,219 --> 00:02:08,000
Por otro lado, tendríamos cómo se les calificaría. Yo lo he hecho en el aula virtual de EducaMadrid y tal y como se pedía en la tarea, las tres evaluaciones.

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estos tres trabajos de evaluación

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no tienen que ver directamente con el aprendizaje

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pero sí que son de lengua

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y se pueden ver aquí, en el aula

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que yo mismo abrí para

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hacer este curso

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00:02:21,139 --> 00:02:21,879
en la aula virtual

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00:02:21,879 --> 00:02:24,840
la primera

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evaluación consiste en un verdadero o falso

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00:02:27,199 --> 00:02:28,800
la segunda

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00:02:28,800 --> 00:02:32,340
perdón

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00:02:32,340 --> 00:02:35,840
a ver, perdón

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sí, aquí estaba

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Estos son todos ejercicios del H5P. Aquí sería un completar los huecos y, por último, teníamos un cuestionario final.

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Y la última tarea, en el área 5, era organizar un espacio de actividades con ritmos diversos de aprendizaje.

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00:02:58,420 --> 00:03:02,500
se unificaba todo en una presentación de powerpoint

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00:03:02,500 --> 00:03:06,700
y bueno, daba cabida, como bien dice la tarea

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00:03:06,700 --> 00:03:09,400
a diversos ritmos de aprendizaje que hubiera en el aula

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00:03:09,400 --> 00:03:13,680
cada una de las actividades está enlazada

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00:03:13,680 --> 00:03:18,520
hay de todo tipo, hay vídeos, hay algún

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00:03:18,520 --> 00:03:22,120
live worksheet, primero hay vídeos sobre todo

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00:03:22,120 --> 00:03:26,160
para que ellos vayan entendiendo en qué consiste una dieta saludable

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Aquí tenemos un Geniali también, por ejemplo, tal y como se pedía en la tarea 5. Y como se esbozaba, con la posibilidad de que ellos siguieran su propio ritmo hasta llegar a un final.

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00:03:43,480 --> 00:03:56,500
Y bueno, con esto quedaría terminado el curso y bueno, espero que quede claro y que pueda ser útil para una persona que llegara más tarde. Muchas gracias.