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00:00:00,880 --> 00:00:10,539
Hola, a continuación paso a mostrarles una de las evidencias que se recogen dentro del catálogo de evidencias fundamentales del nivel de competencia digital docente.

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00:00:11,000 --> 00:00:17,460
En este caso se trata de una de las aulas virtuales de Google Classroom que utilizo en mi día a día con mis alumnos.

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00:00:17,780 --> 00:00:21,859
Para ello he seleccionado como ejemplo Classroom de la asignatura de lengua.

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00:00:21,859 --> 00:00:31,339
En esta primera pantalla, en el tablón, pueden ver cómo aparecen publicados todos los anuncios que voy publicando a lo largo del curso.

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00:00:31,780 --> 00:00:39,619
Esto es un Classroom que pertenece al curso 23-24 y que se va actualizando, es decir, está continuamente actualizado,

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00:00:39,740 --> 00:00:45,060
puesto que es una herramienta que utilizamos en el día a día de fácil acceso para los alumnos de mi clase.

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00:00:45,060 --> 00:01:08,459
Aquí pueden ver las personas que están matriculadas dentro de este Classroom, son todos los alumnos que tengo en clase y la parte de trabajo de clase, es donde se recoge la unidad didáctica, está incluida en Classroom para que de esta forma los estudiantes puedan tener un acceso rápido y fácil a todos los contenidos que se van a poder trabajar a lo largo del curso.

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00:01:08,459 --> 00:01:13,180
De esta manera, teniéndola aquí, ellos pueden acceder en cualquier momento.

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00:01:13,780 --> 00:01:19,480
Como pueden observar, la asignatura de lengua, en este caso, está estructurada en este Classroom mediante bloques.

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00:01:19,620 --> 00:01:30,579
Estos bloques corresponden a las diferentes unidades didácticas que corresponden a la asignatura de lengua y que así están recogidas en la programación de esta asignatura.

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00:01:31,319 --> 00:01:36,359
Como pueden apreciar, dentro de estos bloques aparecen reflejados temas.

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00:01:36,359 --> 00:01:51,439
Estos temas aparecen así de esta manera para que los alumnos de una manera sencilla puedan rápidamente asociar a qué tema del libro corresponde el bloque en el que estamos trabajando y de esta manera acceder a los contenidos en cualquier momento.

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00:01:51,439 --> 00:02:15,240
Como pueden ver, dentro de cada bloque aparecen diferentes tipos de recursos que se van publicando en este Classroom. Algunos de estos recursos son ejercicios, son actividades digitales para reforzar todo lo que ya se ha trabajado en clase previamente, otros en cambio son materiales de ampliación y de refuerzo para todos los contenidos que tiene la asignatura.

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00:02:15,240 --> 00:02:26,240
Para estos materiales se utilizan diferentes tipos de recursos digitales, diferentes tipos de aplicaciones y herramientas para elaborarlos. Por ejemplo, este es el determinante, pues está elaborado a través de LiveWorksheet.

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00:02:28,219 --> 00:02:39,379
También aparecen dentro de alguno de los bloques, aparecen autoevaluaciones, pues cada determinados temas o contenidos que ya se han trabajado considero importante realizar una autoevaluación del alumno,

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00:02:39,379 --> 00:02:50,000
El mismo a través de un formulario o a través de otro tipo de herramientas va a evaluar los contenidos que ha ido adquiriendo, los conocimientos que ha ido adquiriendo.

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00:02:50,099 --> 00:02:56,180
Por ejemplo, este relacionado con los sustantivos y los adjetivos está realizado en un formulario de Google.

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00:02:56,180 --> 00:03:25,240
Para la elaboración de todos estos recursos digitales que voy subiendo a Classroom, se utilizan diferentes herramientas como, por ejemplo, formularios o Live World Sheet o Cahoots o también actividades H5P o Moodle, en fin, se utilizan diferentes tipos de herramientas, resultan muy atractivas para los alumnos y sirven para reforzar todos esos contenidos y seguir trabajando en ese proceso de aprendizaje.

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00:03:25,240 --> 00:03:35,599
De tal manera que los alumnos están en contacto continuamente con diferentes recursos digitales y distintas metodologías en su proceso de aprendizaje.

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00:03:36,319 --> 00:03:43,159
Añadir que con respecto al sistema de evaluación hago uso de la herramienta calificaciones de Classroom a través de rúbricas.

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00:03:43,539 --> 00:03:52,080
Por ejemplo, aquí puedo mostrarles cómo en este caso, en esta tabla publicada a mis alumnos, utilizo una rúbrica de evaluación.

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00:03:52,080 --> 00:04:03,479
En dicha rúbrica pueden observar cómo aparecen los diferentes criterios que se tienen en cuenta evaluar, coherencia, cohesión, adecuación o presentación y la ponderación que recibe cada uno de estos criterios, todo ello sobre 10.

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00:04:03,860 --> 00:04:18,839
Y luego distinguimos diferentes niveles, nivel alto, medio o bajo con su puntuación correspondiente y donde aparecen descritos los aspectos que se tienen en cuenta en cada uno de estos criterios o de estos niveles.

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00:04:18,839 --> 00:04:48,819
Entonces, aquí también pueden apreciar cómo utilizo diferentes tipos de extensiones para dar un mejor y fácil acceso a aquellos alumnos que tienen ciertas dificultades, tanto a nivel auditivo como visual, como por ejemplo Open Dyslexia o como por ejemplo el potenciador de color, traductor, el lector de texto a voz, todas ellas utilizo con bastante frecuencia en mi día a día para los alumnos que tienen ciertas dificultades a nivel auditivo o a nivel visual.

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00:04:48,839 --> 00:04:57,620
visual, entre otras. Pues esto ha sido toda mi exposición acerca del aula virtual de Google Classroom que utilizo con mis alumnos. Muchas gracias.