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00:00:00,000 --> 00:00:06,720
en este vídeo pretendo mostrar las evidencias de manejo de plataforma de gestión de aprendizaje.

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00:00:06,720 --> 00:00:12,040
Lo haré desde una doble vertiente. Por un lado, mostraré el trabajo que desarrollé

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00:00:12,040 --> 00:00:18,200
en el Aula Virtual de Educamadrid en mis años de asesor de formación, en el coordinador

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00:00:18,200 --> 00:00:23,280
TIC de lo que era el CRIB Las Acacias y, por otro, lo que estoy desarrollando estos dos

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00:00:23,280 --> 00:00:27,880
últimos años en mi centro educativo, el CEIP, alcalde de Móstoles. Bueno, aquí,

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00:00:27,880 --> 00:00:31,120
como veis, en esta página de Moodle de la formación en línea de lo que ahora es el

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00:00:31,120 --> 00:00:36,600
ISMIE, todavía aparezco por ahí en alguno de los vídeos, bueno, pues tuve la suerte

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00:00:36,600 --> 00:00:43,640
de ser el administrador, el encargado de la plataforma de numerosos cursos. Quería mostraros

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00:00:43,640 --> 00:00:48,680
en especial el trabajo que desarrollé en el curso Paisajes de Aprendizaje, donde a

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00:00:48,680 --> 00:00:56,120
través de un Geniali enlazábamos las actividades, configurándolo de manera oculta, al Moodle,

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00:00:56,120 --> 00:01:02,200
al Aula Virtual de la Comunidad de Madrid, consiguiendo un aspecto estético gamificado

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00:01:02,200 --> 00:01:11,280
y bastante atractivo para los alumnos. Os quería mostrar también cómo en este curso

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00:01:11,280 --> 00:01:16,120
ofrecíamos actividades itinerarias, es decir, actividades obligatorias, optativas o actividades

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00:01:16,120 --> 00:01:23,220
de ampliación, de las que los alumnos podían elegir entre varias de ellas. Como veis,

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00:01:23,220 --> 00:01:28,980
para ello teníamos las actividades condicionadas y en el libro de calificaciones, como os muestro

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00:01:28,980 --> 00:01:34,820
aquí, pues teníamos que utilizar diferentes fórmulas para que así superaran el módulo

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00:01:34,820 --> 00:01:41,180
y se les fueran abriendo los siguientes contenidos. También en este curso manejábamos las insignias

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00:01:41,180 --> 00:01:49,380
de tal manera que cuando los estudiantes tuvieran aprobadas determinadas tareas fueran alcanzando

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00:01:49,540 --> 00:01:56,100
las insignias correspondientes. Os quería mostrar también el trabajo que realicé en el curso

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00:01:56,100 --> 00:02:06,220
del Aprendizaje Cooperativo, donde en el proyecto final logramos configurar tareas para que se

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00:02:06,220 --> 00:02:12,900
entregaran en grupo, de acuerdo a lo que a nivel de calificaciones únicamente configurábamos que

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00:02:12,900 --> 00:02:17,540
se extendiera, que se expandiera a todos los integrantes del grupo, pero bueno, para que

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00:02:17,540 --> 00:02:25,580
veáis también cómo utilizábamos los foros y el trabajo en Moodle con diferentes roles y bueno,

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00:02:25,580 --> 00:02:32,380
ya que orientábamos estos cursos a equipos de centro, ¿no? Para que pudiéramos llevar el

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00:02:32,380 --> 00:02:38,180
Aprendizaje Cooperativo al aula virtual de DucaMadrid. Quería mostraros también el curso

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00:02:38,180 --> 00:02:46,620
de transformación digital de centro, que iba muy paralelo al Dicom.org y donde, bueno, pues

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00:02:46,620 --> 00:02:52,300
introdujimos, bueno, aparte de mesas redondas virtuales que hacíamos y demás, bueno, pues

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00:02:52,300 --> 00:02:57,420
introducimos también las diferentes modalidades de trabajo en equipos de centro y su correspondiente

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00:02:57,420 --> 00:03:02,900
evaluación. Y por último, dando así un vistazo rápido, aunque bueno, todos los cursos contienen

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00:03:02,900 --> 00:03:09,420
su guía didáctica y demás, no me puedo extender en ello, pero bueno, quería mostraros cómo también

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00:03:09,420 --> 00:03:15,500
a nivel de Moodle desarrollamos diferentes MOOC utilizando las lecciones. En vez de los libros

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00:03:15,500 --> 00:03:21,020
de Moodle, ¿vale?, presentábamos los contenidos colapsados en lecciones. De esta manera nos

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00:03:21,020 --> 00:03:27,860
aseguramos que cuando llegaban a las diferentes actividades habían leído los contenidos. Pues

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00:03:27,860 --> 00:03:35,820
os quiero enseñar el trabajo que estamos haciendo en el alcalde de Móstoles. Que veáis que mi labor

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00:03:35,820 --> 00:03:41,460
como coordinador TIC, bueno, pues en realición una estructura de cursos en 21-22 para que cada

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00:03:41,460 --> 00:03:50,340
profesor, tutor y especialista, ¿vale?, tuviera su aula virtual. A la vez, bueno, pues en cada uno

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00:03:50,340 --> 00:03:55,500
de los cursos lo que hice fue integrar una etiqueta que hice en Canva para que el aula

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00:03:55,500 --> 00:04:02,340
virtual tuviera un aspecto bonito. De tal manera que en la cabecera inserté dicha etiqueta y de

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00:04:02,340 --> 00:04:08,660
esta manera pues simplemente pinchando en los diferentes ámbitos de la etiqueta fuéramos a

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00:04:08,900 --> 00:04:14,180
la asignatura correspondiente. Me queda muy poquito tiempo, pero bueno, pues aquí en mi

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00:04:14,180 --> 00:04:20,380
aula virtual se puede ver cómo tengo, bueno, pues las diferentes materias en diferentes pestañas

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00:04:20,380 --> 00:04:29,100
despelegables, ¿vale? Podemos encontrar cuestionarios, tareas y, bueno, pues algunos contenidos. El curso

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00:04:29,100 --> 00:04:35,300
pasado utilicé bastante los recursos de AulaPlaneta y los podéis ver integrados. También los alumnos

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00:04:35,300 --> 00:04:41,580
hacían las pruebas que, como sabéis, se registran en el libro de calificaciones y también lo utilicé

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00:04:41,580 --> 00:04:46,820
bastante en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Y por último, bueno, pues comentar que también

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00:04:46,820 --> 00:04:53,780
realizo algunas pruebas. Este año, por ejemplo, estuve haciendo una wiki con Moodle relacionada

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con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Y nada, termino aquí el vídeo, que si no, me paso el tiempo. ¡Un saludo!