1
00:00:01,010 --> 00:00:20,510
La actividad que se presenta es un cuestionario a modo juego, se llama Cuentos Aves de Porcentajes, se realiza utilizando Geniali, que es una herramienta interactiva muy sencilla de utilizar, nos permite generar juegos, cuestionarios, presentaciones, infografías o vídeos de una manera muy rápida, gracias a que se dispone de plantillas para la generación de dichas actividades.

2
00:00:20,510 --> 00:00:30,629
Este juego está destinado a uno de la ESO, que se corresponde con el tema de proporcionalidad, y trata de operaciones muy sencillas, tanto de aumento como de disminución de porcentajes.

3
00:00:31,370 --> 00:00:40,850
Esta actividad está propuesta como actividad repaso fin de tema, para afianzar aquello que se ha aprendido y aquellos alumnos que tienen mayores dificultades que no se despisten.

4
00:00:40,850 --> 00:00:59,369
Está puesta dentro del aula virtual de segundo de la ESO, al final del tema 4 y aparece un enlace directamente al cuestionario o simplemente con el enlace entero por si tuvieran algún problema.

5
00:01:00,090 --> 00:01:07,230
Al pinchar en el enlace les sale el cuestionario y este cuestionario, aunque se ha realizado para alumnos de segundo de la ESO,

6
00:01:07,310 --> 00:01:12,629
también se puede realizar para otros niveles porque es un tema que les genera mucha dificultad

7
00:01:12,629 --> 00:01:18,829
y se puede utilizar tanto en cuarto de matemáticas aplicadas como en primero de bachillerato incluso de ciencias sociales,

8
00:01:18,829 --> 00:01:22,750
que luego tienen verdaderos problemas con la asignatura de economía y los porcentajes.

9
00:01:22,750 --> 00:01:30,489
En otros juegos que hemos hecho son los propios alumnos los que generan las preguntas

10
00:01:30,489 --> 00:01:34,129
Por parejas van planteando el enunciado con la cuestión de solución

11
00:01:34,129 --> 00:01:40,150
Y entre todas las propuestas generamos un único Genially para todos los alumnos

12
00:01:40,150 --> 00:01:45,849
Al pinchar les aparece una pregunta con dos opciones

13
00:01:45,849 --> 00:01:49,489
Si pulsan la correcta les sale un tick como correcto

14
00:01:49,489 --> 00:01:57,569
Si pulsan la que es falsa, les aparece una X para que sigan probando con la solución.

15
00:02:01,730 --> 00:02:13,349
Cuanto mayor es el nivel de implicación de los alumnos, más a gusto están y más fácil es que los alumnos quieran generar este tipo de actividades también por su propia cuenta

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00:02:13,349 --> 00:02:21,729
como una actividad adicional en vez de las típicas de ir haciendo ejercicios escritos en papel

17
00:02:21,729 --> 00:02:25,150
que quizá es más aburrido para ellos.

18
00:02:26,389 --> 00:02:31,310
Cuando acaban las cinco preguntas, que este es muy muy sencillo,

19
00:02:31,310 --> 00:02:38,409
cuando acaban las cinco preguntas ellos tienen una solución con los resultados que han obtenido,

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00:02:38,409 --> 00:02:43,849
que van entre 0 y 5, puesto que cada una de las preguntas las he puntuado con un punto.

21
00:02:44,689 --> 00:02:52,689
Si los resultados van entre 0 puntos, que hay que empezar a estudiar y ponerse un poco al día con la asignatura,

22
00:02:53,370 --> 00:02:57,590
o 5, que este tema se le da fenomenal y que debe seguir así.