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00:00:00,620 --> 00:00:06,700
Buenas tardes, aquí estamos con el vídeo correspondiente para la última tarea, la tarea 6.

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00:00:07,559 --> 00:00:10,480
Vamos a empezar por la infografía,

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00:00:13,000 --> 00:00:20,620
explicando un poquito de qué se trataba esta actividad que estaba destinada a la semana del libro.

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00:00:21,679 --> 00:00:28,820
Entonces, bueno, como se ve aquí, es una actividad propuesta para la clase, compuesta por seis pasos.

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00:00:29,539 --> 00:00:33,679
Hemos elegido un cuento entre toda la clase, que es el cuento de Wonder,

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00:00:33,799 --> 00:00:36,560
todos somos únicos, para leer en clase en gran grupo.

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00:00:37,460 --> 00:00:41,640
Después haremos algunas actividades relacionadas con el cuento

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00:00:41,640 --> 00:00:46,359
para asegurarnos de que se ha producido una lectura y una comprensión del mismo,

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00:00:47,219 --> 00:00:50,920
como por ejemplo un puzzle en el que tendrán que encajar

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00:00:50,920 --> 00:00:56,479
y ordenar las distintas escenas más importantes del cuento.

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00:00:56,479 --> 00:01:04,280
después haremos con ellos un sorteo en el que cada uno tendrá una parte del cuento

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00:01:04,280 --> 00:01:11,540
le habrá tocado una parte del cuento que en el siguiente punto, en el paso 4

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00:01:11,540 --> 00:01:13,560
tendrá que representar a su manera

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00:01:13,560 --> 00:01:23,930
tendrá que hacer, bueno, explicar o representar con lenguaje oral

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00:01:23,930 --> 00:01:28,930
o bien lenguaje escrito, o bien un dibujo, una pintura, un disfraz...

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00:01:29,590 --> 00:01:33,390
Ahí vamos a dar distintas opciones, pueden utilizar todos los materiales de la clase,

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00:01:33,810 --> 00:01:37,549
pero van a tener que representar la parte que les ha tocado en el sorteo.

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00:01:38,829 --> 00:01:45,370
Después vamos a compilar todas esas partes grabándolo, haciendo una grabación,

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00:01:45,909 --> 00:01:48,890
que la profesora luego se grabarán unos a otros,

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00:01:48,890 --> 00:01:53,629
pero luego será la profesora la que haga un montaje final de todas las grabaciones,

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00:01:53,930 --> 00:01:58,769
en el que quede el cuento contado a su manera, de su forma.

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00:01:59,090 --> 00:02:06,209
Y durante la semana del libro esos cuentos se van a compartir con el resto del cole

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00:02:06,209 --> 00:02:13,629
y se verán los vídeos y será un cuentacuentos interactivo.

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00:02:16,349 --> 00:02:22,509
En la tarea 4 hemos visto cómo vamos a evaluar esta semana del libro

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00:02:22,509 --> 00:02:29,009
y se han planificado distintas actividades, aquí estarían, vamos a ver por ejemplo una de ellas que sería la evaluación 2.

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00:02:29,009 --> 00:02:36,949
Se ha hecho una actividad que está relacionada con la lectoescritura también en la que tienen un dictado.

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00:02:37,550 --> 00:02:40,210
Deben escuchar este audio.

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00:02:43,069 --> 00:02:48,689
Escribe lo que escuches. Todos somos únicos.

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00:02:48,689 --> 00:02:59,930
Bueno, y obviamente tienen que escribir ese dictado como parte del libro, que es el título del libro.

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00:03:00,830 --> 00:03:15,289
Y por último, aquí vienen en la tarea 5, vienen todas las distintas actividades que están planificadas para los distintos ritmos de aprendizaje.

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00:03:15,289 --> 00:03:28,569
Entonces, bueno, desde la lectura del cuento, que aquí tenemos un enlace a un vídeo de YouTube, aunque el cuento lo vamos a contar mejor de forma oral en clase.

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00:03:31,449 --> 00:03:42,969
Luego el puzle, como he mencionado antes, mira, vamos a ver en un momentito de qué se trata esta actividad del puzle, en el que tienen que unir las partes de la portada del cuento.

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00:03:42,969 --> 00:03:52,050
luego también vamos a hacer un puzzle en el que tengan que ordenar de forma cronológica como aparece en la historia

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00:03:52,050 --> 00:04:00,270
aquí esto correspondería al sorteo, esto correspondería a la parte en la que tienen que crear cada uno a su manera

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00:04:00,270 --> 00:04:05,169
aquí viene explicado también en un vídeo, podemos verlo

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00:04:05,169 --> 00:04:13,610
Hola chicos y chicas, os quiero explicar que en la tarea 4 titulada a tu manera

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00:04:13,610 --> 00:04:18,269
debéis representar la parte del cuento que os ha tocado en el sorteo

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00:04:18,269 --> 00:04:23,810
utilizando vuestra imaginación, como siempre lo tenéis que hacer a vuestra manera

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00:04:23,810 --> 00:04:31,050
así estará bien, os doy algunas ideas, un dibujo, una palabra, un texto escrito por vosotros

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00:04:31,050 --> 00:04:33,009
un objeto que creéis

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00:04:33,009 --> 00:05:01,620
Bueno, en esa parte, como queda claro en el vídeo, simplemente la simple participación y el usar sus propios recursos para expresar de forma artística, de forma oral, de forma gráfica, la parte que les había tocado ya sería parte de la evaluación y ya obtendrían de ahí puntos.

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00:05:01,620 --> 00:05:15,899
Y bueno, la tarea final es la grabación del vídeo. Aquí hemos colgado un tutorial en el que viene cómo podemos grabarnos vídeos unos a otros de forma sencilla con un móvil.

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00:05:16,800 --> 00:05:24,740
Y la tarea seis última, que es cómo organizar un cuentacuentos en el cole.

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00:05:24,740 --> 00:05:46,319
Ah, no, en la tarea final se me ha olvidado comentar que tienen una auto-evaluación en la que ellos van a, yo les voy a dar unos ítems como si han participado, han sido originales y tienen este semáforo en el que, aquí está el semáforo de evaluación,

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00:05:46,319 --> 00:05:55,079
que tienen que rellenar con las caritas en función de, contestando a las preguntas que yo les voy a hacer,

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00:05:55,220 --> 00:05:58,660
en función de cómo han percibido ellos que han participado en la actividad.

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00:05:59,300 --> 00:06:10,620
Bueno, estas serían todas las tareas que se requerían para la actividad explicadas

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00:06:10,620 --> 00:06:16,019
y espero que con esto sea suficiente. Muchas gracias.

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00:06:16,319 --> 00:06:17,319
Gracias.