1 00:00:01,389 --> 00:00:06,990 Hola Marta, a continuación te voy a enseñar la tarea 6, que es la que nos solicitáis. 2 00:00:07,950 --> 00:00:15,910 He utilizado el programa OBS según la tarea y lo que nos habéis sugerido. 3 00:00:16,170 --> 00:00:21,269 Bien, a lo largo del vídeo voy a mostrar las tareas 3, 4 y 5. 4 00:00:22,010 --> 00:00:25,129 Por supuesto, ver la autoría, mi nombre es Anés Abelquillo. 5 00:00:25,129 --> 00:00:32,070 Dentro del área 3 de enseñanza-aprendizaje está la situación de aprendizaje. 6 00:00:33,070 --> 00:00:49,869 Aquí describimos el título de nuestra situación, que se trata dentro del área del ámbito social, enmarcarlo en la línea del tiempo, y dentro de la línea del tiempo destacaremos el archivo de efecto, que es un proyecto que estamos haciendo en el centro. 7 00:00:49,869 --> 00:01:11,030 El nivel educativo, según lo inicial, es uno dentro de un CEPA. Lo más destacado es que nuestra labor se hace bastante más compleja al tratarse de un CEPA dentro de un centro penitenciario, donde están más limitadas nuestras actuaciones con internet y tiene que estar todo bastante más supervisado. 8 00:01:11,030 --> 00:01:25,370 Bueno, como ya lo habéis podido comprobar, aparecen los objetivos, contenidos, las competencias específicas, saberes básicos, así como criterios de evaluación, metodologías y recursos. 9 00:01:25,370 --> 00:01:42,849 De manera más concreta, en la infografía, en forma esquemática, hemos contextualizado que este trabajo, esta situación de aprendizaje, 10 00:01:42,849 --> 00:01:55,390 lo haremos a lo largo de una semana, en la semana cultural, para finalmente realizar una exposición en el centro 11 00:01:55,390 --> 00:02:02,750 como ya lo he dicho en la línea del tiempo, podrán ver diferentes épocas, el producto final es un lab book 12 00:02:02,750 --> 00:02:10,949 nos organizamos por equipos y lo esencial va a ser que entre todos colaboremos, hacemos trabajos interactivos 13 00:02:10,949 --> 00:02:17,530 y lo importante es que todos acaben realizando su laberinto y tener todos un producto final. 14 00:02:18,409 --> 00:02:25,530 Para la evaluación realizaremos una rúbrica y el alumno tendrá siempre presente lo que se va a evaluar. 15 00:02:26,889 --> 00:02:34,449 Bien, una vez visto el área 3, vamos a la evaluación que se realizará a través de raíces. 16 00:02:34,449 --> 00:02:49,469 Ahí hemos creado unos parámetros dentro del modelo de calificación y del nivel de aprendizaje que nosotros estamos en el nivel 1. 17 00:02:50,250 --> 00:02:59,610 Se ha dado el peso que nos habéis sugerido de las tareas, controles y actitud y participación de 30, 40 y 30. 18 00:02:59,610 --> 00:03:08,909 Como podéis observar también está dentro de mi perfil como profesora dentro del CEPA 19 00:03:08,909 --> 00:03:16,229 Y por último dentro del área 5 de empoderamiento 20 00:03:16,229 --> 00:03:27,449 Hemos realizado este canva para describir el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje 21 00:03:27,449 --> 00:03:34,729 Igualmente he puesto mi nombre y hemos puesto el título de la línea del tiempo y antiguo Egipto. 22 00:03:34,729 --> 00:03:47,949 En el inicio he subido a la mediateca un powerpoint donde aparecen las instrucciones para realizar los diferentes ejercicios del producto final. 23 00:03:47,949 --> 00:04:05,229 Tienen que seguir estas instrucciones a este blog y aquí les van a decir cómo realizarlo. 24 00:04:05,229 --> 00:04:25,769 Hay varios ejemplos, pueden observar el dibujo, tienen que ir leyendo, ver la información a completar del Paleolítico, Neolítico y la Edad Antigua, les dicen cómo se tiene que hacer y descargarlo aquí. 25 00:04:25,769 --> 00:04:30,310 No todos alcanzan a ver que este es el PDF, ¿no? 26 00:04:30,470 --> 00:04:38,670 Es una forma de aprender a la digitalización y saber localizar dónde descargar la información que les interesa. 27 00:04:39,790 --> 00:04:50,589 Una vez descargado el lab book, pueden irlo elaborando y otra de las tareas va a ser la portada. 28 00:04:50,589 --> 00:04:58,209 Esta portada la podrán localizar en esta página y descargarán la que más les guste. 29 00:04:58,209 --> 00:05:21,250 También tendrán que, en esta tarea 3, elegir, tendrán que elegir un, bueno, tendrán que elegir las diferentes letras para terminar creando su nombre, ¿no?, escribiendo su nombre en egipcio. 30 00:05:21,250 --> 00:05:30,670 vemos también un vídeo que no lo voy a poner ahora que habla sobre Egipto 31 00:05:30,670 --> 00:05:36,529 y finalmente vamos a comprobar que este enlace no lo pude poner 32 00:05:36,529 --> 00:05:43,029 no apareció que me lo mencionaste Marta pero ya lo he podido insertar 33 00:05:43,029 --> 00:05:55,649 y hacer unas preguntas de lo más importante para comprobar que ya hemos aprendido cómo se llama el río más importante 34 00:05:55,649 --> 00:06:03,410 y ya daremos a la respuesta correcta y hay hasta 14 preguntas. 35 00:06:03,649 --> 00:06:11,550 ¿Quiénes fundaron el Antiguo Egipto? ¿Indígenas? ¿Faraones? Son preguntas muy sencillitas, pero claro, hemos estado atentos. 36 00:06:11,550 --> 00:06:16,689 Bien, si acaso hubieran tenido un problema 37 00:06:16,689 --> 00:06:19,829 Porque la mayor dificultad la van a encontrar con esto 38 00:06:19,829 --> 00:06:22,889 En montar bien el lab 39 00:06:22,889 --> 00:06:27,689 Vamos a ver unas instrucciones 40 00:06:27,689 --> 00:06:32,129 Y les vamos a decir para qué es esa línea del tiempo 41 00:06:32,129 --> 00:06:34,230 Dónde está esa tarea 42 00:06:34,230 --> 00:06:37,410 Y si no han conseguido descargar el PDF 43 00:06:37,410 --> 00:06:38,930 Lo pueden hacer aquí 44 00:06:38,930 --> 00:06:52,089 Más tarde, dentro de la línea del tiempo, como hemos dicho, está más pormenorizado y más descrito el tema del Egipto 45 00:06:52,089 --> 00:06:57,329 Y toda la información que vayan encontrando la van a poder rellenar aquí 46 00:06:57,329 --> 00:07:03,949 Es un flipbook y ahí van a ir poniendo toda la información registrada 47 00:07:03,949 --> 00:07:07,069 Lo vamos a ir diciendo y los lo van a ir completando 48 00:07:07,069 --> 00:07:15,949 El resultado final es la exposición de cada uno de sus trabajos. 49 00:07:15,949 --> 00:07:34,949 Hemos hecho un vídeo de presentación y vemos cómo se ha resultado. Con la línea del tiempo, el flipbook, situación y hemos añadido también una pirámide, inventos. 50 00:07:34,949 --> 00:07:50,529 La verdad es que han quedado muy satisfechos con el trabajo final y espero que el vídeo contenga todas las partes que nos solicitáis. Un saludo.