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00:00:01,070 --> 00:00:06,009
Hola, voy a proceder a desarrollar la primera evidencia, la gestión de plataformas de aprendizaje

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00:00:06,009 --> 00:00:11,669
y evaluación. En este caso es el aula virtual de la plataforma EducaMadrid y como maestra

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00:00:11,669 --> 00:00:16,250
en pedagogía terapéutica voy a mostrar el aula que tengo creada para un grupo de cinco

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00:00:16,250 --> 00:00:21,510
alumnos con necesidades educativas especiales. Por tanto, he de reflejar que todo el material

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00:00:21,510 --> 00:00:26,730
encontrado está enfocado a las necesidades de estos alumnos. Para ver que efectivamente

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00:00:26,730 --> 00:00:32,649
soy yo, en el margen superior derecho podemos encontrar mi nombre como creadora del curso.

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00:00:33,649 --> 00:00:38,390
En ella se encuentran matriculados seis participantes, los cinco alumnos y yo.

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00:00:39,729 --> 00:00:45,689
En cuanto a la estructura y contenidos, el aula se encuentra dividida en los siguientes bloques y secciones.

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00:00:46,390 --> 00:00:52,789
General, área lingüística, área matemática, funciones ejecutivas, evaluación y recursos docente.

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00:00:52,789 --> 00:01:22,040
En la parte general encontramos un esquema de la estructura de las sesiones así como el horario de nuestros alumnos, una actividad inicial que llevamos a cabo para conocernos, los criterios de evaluación tanto de la materia de matemáticas como de lengua que son los desarrollados en coordinación con los diferentes departamentos,

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00:01:22,040 --> 00:01:26,299
las últimas fechas importantes tanto de exámenes como de entregas

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00:01:26,299 --> 00:01:30,379
y una actividad en etiqueta que realizamos con nuestros alumnos.

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00:01:30,799 --> 00:01:36,640
En el área lingüística y matemática encontramos los diferentes contenidos

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00:01:36,640 --> 00:01:38,799
que hemos trabajado a lo largo del curso hasta ahora,

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00:01:39,019 --> 00:01:44,560
como por ejemplo la acentuación, el sustantivo, análisis sintáctico, el adverbio

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00:01:44,560 --> 00:01:52,239
o en la parte de matemáticas, resolución de problemas, cálculo mental, fracciones, decimales, etc.

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00:01:52,239 --> 00:02:11,060
En la parte de función ejecutiva encontramos diferentes actividades y una web docente que ha sido creada por mí misma para trabajar con diferentes recursos y desarrollar aspectos básicos como son la memoria, la atención, planificación y organización.

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00:02:11,060 --> 00:02:33,939
La evaluación la comentaré más adelante. Y por último, los recursos del docente. Aquí encontramos material, que son enlaces y páginas para preparar material y diferentes recursos que se mantiene oculto para los estudiantes.

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00:02:34,780 --> 00:02:51,180
Como refuerzo positivo, por ejemplo, destacamos una de las actividades que creamos en matemáticas, que es un juego de las figuras geométricas para trabajar el perímetro y las diferentes áreas.

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00:02:52,479 --> 00:03:01,639
Y como metodologías activas, encontramos otra de las actividades de las fracciones, que constituye un juego como actividad de refuerzo.

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00:03:01,639 --> 00:03:19,449
En cuanto a la metodología y evaluación, destacamos en la parte de calificaciones, las calificaciones de 5 de los alumnos que se encuentran matriculados.

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00:03:19,449 --> 00:03:30,969
Destacar que las notas las sube la profesora de matemáticas y de lengua en cada caso

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00:03:30,969 --> 00:03:35,969
bajo la coordinación y seguimiento que realizamos ambas profesoras

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00:03:35,969 --> 00:03:39,729
pero son ellas quienes tienen que reflejar las notas en raíces

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00:03:39,729 --> 00:03:45,210
Además, para llevar a cabo un examen del tema de ángulos

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00:03:45,210 --> 00:03:53,169
realizamos una actividad de entrega como repaso para el examen.

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00:03:55,620 --> 00:03:58,520
Y en la parte de evaluación, que os la comentaba anteriormente,

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00:03:59,060 --> 00:04:04,180
hay una actividad de evaluación al docente que tienen que llevar a cabo los alumnos,

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00:04:04,580 --> 00:04:07,379
que esto nos permite también recibir feedback de ellos.

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00:04:07,900 --> 00:04:13,180
Por último destacar que la metodología que se utiliza es principalmente basada en juegos

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00:04:13,180 --> 00:04:18,019
y en el trabajo cooperativo, como por ejemplo dentro de la materia de lengua

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00:04:18,019 --> 00:04:32,079
encontramos una actividad de determinantes que es un geneali para preparar mejor el contenido de la materia.

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00:04:35,990 --> 00:04:41,029
Con todo esto creo que he cumplido con los criterios exigidos. Muchas gracias por su tiempo. Un saludo.