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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Vamos a conocer el LMS que tenemos en nuestro colegio y en las asignaturas que yo llevo.

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00:00:07,000 --> 00:00:12,000
Para ello a partir de la web del colegio hay un acceso directo a Moodle.

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00:00:12,000 --> 00:00:19,000
Esta es la interfaz que poseemos en la de Moodle y yo aquí gestiono todas mis asignaturas de ESO y bachillerato.

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00:00:19,000 --> 00:00:27,000
Entonces tengo una página para digitalización de cuarto de la ESO con todos los contenidos que voy a impartir a lo largo del curso.

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00:00:28,000 --> 00:00:33,000
De todo lo que he ido trabajando en cursos anteriores. Voy activando las secciones según va tocando.

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00:00:33,000 --> 00:00:40,000
Tengo una página para el taller de ajedrez de tercero de la ESO.

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00:00:40,000 --> 00:00:46,000
Otra para ciencias de la computación de segundo de bachillerato.

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00:00:49,000 --> 00:00:53,000
Voy activando las distintas actividades según va tocando.

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00:00:53,000 --> 00:00:57,000
Y también tenemos ciencias de computación de primero de bachillerato.

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00:00:57,000 --> 00:01:05,000
Para mí la herramienta es fundamental porque al no disponer de libro de texto todo se puede encontrar dentro del aula digital.

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00:01:05,000 --> 00:01:11,000
Entonces si vamos a primero de bachillerato, por ejemplo, a lo que vamos de curso.

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00:01:11,000 --> 00:01:17,000
Hemos estado trabajando en la parte de sistemas operativos, podemos ver los recursos, los enunciados de las distintas prácticas

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00:01:17,000 --> 00:01:26,000
que los usuarios van a tener que ejecutar, las entregas y cómo se corrigen las entregas desde el mismo aula digital.

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00:01:26,000 --> 00:01:36,000
Por ejemplo, si los alumnos en esa entrega tienen que entregar un PDF, yo puedo visualizar el PDF en la herramienta.

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00:01:36,000 --> 00:01:42,000
Puedo hacer anotaciones. Por ejemplo, puedo marcar cuando hay algún pequeño error.

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00:01:42,000 --> 00:01:51,000
Puedo escribir una nota. Puedo poner una calificación. Puedo hacer una escritura manuscrita sobre el mismo PDF.

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00:01:51,000 --> 00:01:59,000
Voy a descartar los cambios porque no quiero que esta alumna vea estos cambios que estoy haciendo para esta demo.

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00:01:59,000 --> 00:02:12,000
También en el mismo aula digital podemos pasar tests y podemos ver aquí cómo hemos hecho un test hace no mucho tiempo

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00:02:15,000 --> 00:02:24,000
y ver las calificaciones de los distintos alumnos y alumnas, cómo lo están usando, el tiempo que les ha llevado,

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00:02:24,000 --> 00:02:30,000
ver las estadísticas de calificación, el histograma de las notas que han sacado.

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00:02:32,000 --> 00:02:42,000
En las asignaturas se posee también un foro en caso de que quisieran comentar algo, preguntar algo, las novedades.

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00:02:43,000 --> 00:02:54,000
Básicamente lo tengo para todas mis asignaturas. Podemos entrar en cualquiera de ellas, en digitalización de cuarto de la ESO

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00:02:54,000 --> 00:03:01,000
y ver cómo yo ya he ido avanzando a lo largo del curso, el tema de programación.

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00:03:01,000 --> 00:03:16,000
Aquí apuntamos urls con vídeos, con tutoriales de lo que van a tener que hacer los alumnos y las alumnas para poder, en este caso, el tema de programación.

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00:03:16,000 --> 00:03:27,000
Para mí la herramienta es fundamental. Hago gestión de los usuarios también por grupos para poder enviar notificaciones,

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00:03:27,000 --> 00:03:34,000
hacer agrupaciones. Si vamos a los participantes de un grupo podemos ver que hay grupos asignados

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00:03:34,000 --> 00:03:43,000
de los cuales yo puedo mandar tareas concretas, enseñar actividades a unos grupos a otros.

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00:03:46,000 --> 00:03:56,000
Podemos ver tablas de calificación y todo lo que nos permite el aula digital de Moodle bien organizada.

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00:03:57,000 --> 00:03:58,000
Gracias.