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Soy Óscar Rodríguez Montorubio, profesor de Geografía e Historia en el Instituto Galileo Galilei de Alcorcón de Innovación Tecnológica y Bilingüe

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y este es un videotutorial presentando contenidos digitales creados, modificados, adaptados con finalidades didácticas

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para el curso de competencia digital docente, en concreto para la presentación de evidencias fundamentales,

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específicamente aquellas que tienen que ver con la creación de contenidos digitales educativos.

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Para ello nos vamos a centrar en tres aulas virtuales, tercero, cuarto y segundo bachillerato en las que hay diversos contenidos digitales adaptados, modificados o creados.

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Entonces dentro de esta categoría de contenidos vamos a ver que están siempre indicados para su área, nivel, contenidos y curso gracias a la propia organización de la aula virtual puesto que es en ella donde vienen incluidos estos apartados.

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El primero de ellos sería un contenido adaptado, un contenido que se ha utilizado como recurso para una actividad específica, que es un cuestionario en el que hay diferentes recursos cogidos de internet.

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Y en este concreto un vídeo en el que se trabaja un tema relativamente relativo a lo que se está preguntando que tiene que ver con la economía, el sector terciario, la distribución, la venta de productos y que además viene subtitulado con un tamaño bastante grande y la modificación de la edición para permitir que cualquier alumno pueda acceder a estos contenidos.

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El tiempo de la pregunta del cuestionario se puede alargar también para aquellos alumnos que necesiten más tiempo.

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Un ejemplo de actividades o de contenidos digitales modificados o creados lo vamos a ver mejor en cuarto de la ESO donde igualmente vemos que los contenidos vienen organizados en base a sus bloques

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y en este caso vamos a asistir a la creación de un contenido relacionado con la guerra civil americana

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que está organizado perfectamente en su bloque, una presentación que acaba con un cajut

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que tiene preguntas relacionadas con la propia actividad, que se hizo en relación a esta presentación

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y en coordinación con el departamento de inglés y con el asistente lingüístico con el que se contaba en ese momento.

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Otro tipo de recursos que vamos a ver son tutoriales o vídeos, clases explicando contenidos específicos de los temas

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Que son básicamente el profesor, el docente que está explicando los contenidos a través de estos tutoriales

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Y que vienen organizados como se puede ver, indicados por sus clases, organizados por su área

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Y no me gustaría terminar sin mencionar cómo está organizada el aula de segundo bachillerato de Historia del Arte en la que nos vamos a encontrar los contenidos organizados de la misma manera.

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Si nos vamos por ejemplo al tema 12 de arquitectura del siglo XX, pues encontramos lo mismo, los vídeos tutoriales explicando los diversos contenidos específicos.