1 00:00:01,679 --> 00:00:08,960 Bienvenidos y bienvenidas a la primera Feria STEM del CAHG, del Colegio Carmen Hernández-Warts. 2 00:00:09,199 --> 00:00:17,460 Nos hemos traído la radio a la Feria CAHG Radio y tenemos aquí con nosotros a la organizadora de este evento. 3 00:00:17,980 --> 00:00:20,480 Bueno, Judith, enhorabuena, cuéntanos. 4 00:00:21,239 --> 00:00:23,920 Bueno, muchas gracias, estoy súper ilusionada con el día de hoy. 5 00:00:23,920 --> 00:00:31,739 Están todos los alumnos y alumnas mostrando sus creaciones que han hecho con mucho esfuerzo y trabajo durante todo el año 6 00:00:31,739 --> 00:00:37,619 Y pues es un día muy especial para ellos para mostrar ese trabajo 7 00:00:37,619 --> 00:00:42,920 Y además es ese reto de cómo lo explico, cómo me expreso 8 00:00:42,920 --> 00:00:48,240 Esa comunicación verbal todavía se ve también más, esa competencia pues más trabajada también 9 00:00:48,240 --> 00:00:50,579 O sea, no solo este, sino también ello 10 00:00:51,039 --> 00:00:57,880 Cuéntanos, ¿en qué consiste esta feria? ¿Qué alumnado ha participado en ella? 11 00:00:58,020 --> 00:01:04,780 ¿Y qué es lo que se puede observar durante el día de hoy en la primera feria STEM del CHG? 12 00:01:05,319 --> 00:01:10,739 Bueno, STEM es un acrónimo que significa Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. 13 00:01:10,739 --> 00:01:15,840 Entonces, son proyectos que involucran un poquito algún área de estas que acabo de comentar. 14 00:01:16,540 --> 00:01:20,540 Tenemos alumnado aquí hoy desde tercero de primaria en adelante hasta sexto. 15 00:01:20,579 --> 00:01:25,379 y tenemos unos 15 proyectos, más o menos, en exposición. 16 00:01:29,040 --> 00:01:33,799 Los alumnos vienen en turnos a explicar a los compañeros de qué consiste. 17 00:01:34,519 --> 00:01:40,040 Unos proyectos son más tecnológicos, más de robótica, utilizando plataformas y tecnologías diferentes, 18 00:01:41,239 --> 00:01:47,480 por ejemplo, microbit o plataformas como DBQ, Advance o Junior, o robótica, programación, etc. 19 00:01:48,019 --> 00:01:52,060 Otros proyectos son más de ciencias, más orientados a que ellos entiendan 20 00:01:52,060 --> 00:01:56,680 qué es la densidad o qué es experimentación científica, ¿no? 21 00:01:56,819 --> 00:02:00,719 Y un poco de todo, tenemos cultivo de bacterias en flacas Petri, 22 00:02:00,900 --> 00:02:06,180 tenemos circuitos electrónicos, cómo una barrita eléctrica puede crear un campo magnético, 23 00:02:06,299 --> 00:02:09,240 o sea, todos estos conceptos que se trabajan en el área curricular, 24 00:02:09,900 --> 00:02:13,879 pues ellos los aprenden de una forma experimental y crean estos proyectos en laboratorio 25 00:02:13,879 --> 00:02:21,780 o en el aula tecnológica o incluso en el propio aula y al hacer algo manipulativo, creativo, 26 00:02:22,020 --> 00:02:24,180 pues este aprendizaje queda mucho más consolidado. 27 00:02:25,099 --> 00:02:30,740 Y por lo que he visto a lo largo de la jornada de hoy, también habéis tenido a los más pequeñines 28 00:02:30,740 --> 00:02:36,159 como espectadores de estas propuestas innovadoras, ¿no? 29 00:02:36,560 --> 00:02:42,599 Así es, aunque hemos expuesto proyectos de tercero, bueno, pues mi objetivo es que 30 00:02:42,599 --> 00:02:48,580 pues a lo mejor el primer ciclo, el próximo año puede participar a su nivel, por supuesto, con sus proyectos, 31 00:02:48,800 --> 00:02:53,460 pero por supuesto es una situación de aprendizaje incluso para los más pequeños, para exponer. 32 00:02:54,000 --> 00:03:00,719 Es verdad que hemos tenido audiencia muy pequeñita hoy, desde tres años en adelante, desde infantil, 33 00:03:01,520 --> 00:03:04,099 y también primer ciclo, etc. 34 00:03:04,099 --> 00:03:10,259 Han venido todo el alumnado del cole a ver y salen de aquí con unos ojos como muy brillantes, 35 00:03:10,259 --> 00:03:11,919 como muy motivados, como diciendo 36 00:03:11,919 --> 00:03:13,020 propiéndose las manos de 37 00:03:13,020 --> 00:03:15,979 esto es lo que voy a hacer yo en primaria, de hecho me lo decía 38 00:03:15,979 --> 00:03:17,580 mi hijo que está en 5 años 39 00:03:17,580 --> 00:03:19,919 que le gustaba muchísimo lo que mami 40 00:03:19,919 --> 00:03:21,939 hace, o bueno yo, no lo hace mami 41 00:03:21,939 --> 00:03:23,680 lo hace mami y muchas otras profesoras 42 00:03:23,680 --> 00:03:25,960 que tenemos un claustro muy 43 00:03:25,960 --> 00:03:28,020 motivado 44 00:03:28,020 --> 00:03:30,060 con ganas de hacer cosas diferentes 45 00:03:30,060 --> 00:03:31,840 que esto no es fácil 46 00:03:31,840 --> 00:03:33,939 porque el día a día 47 00:03:33,939 --> 00:03:35,620 es duro, pero pues saca 48 00:03:35,620 --> 00:03:37,120 estas ganas, esta ilusión 49 00:03:37,120 --> 00:03:40,020 para colaborar en este proyecto 50 00:03:40,020 --> 00:03:41,599 Es una cosa de claustro, no es mío solo. 51 00:03:41,719 --> 00:03:45,039 Yo le decía a mi peque que él va a ser el protagonista de este proyecto 52 00:03:45,039 --> 00:03:46,080 en los próximos años. 53 00:03:46,719 --> 00:03:50,639 Es que al final yo creo que esta es la puesta en escena de muchísimo trabajo 54 00:03:50,639 --> 00:03:53,860 y que al final queda recogida en un día de hoy, 55 00:03:53,860 --> 00:03:58,180 pero desde luego esto es el trabajo de más de un día. 56 00:03:58,599 --> 00:04:01,319 Otra cuestión, cuando termine hoy la jornada escolar, 57 00:04:01,819 --> 00:04:06,080 creo que se abren las puertas del colegio y de la feria 58 00:04:06,080 --> 00:04:08,960 para que venga más gente, ¿no? Cuéntanos. 59 00:04:08,960 --> 00:04:15,860 Así es, así es. Por supuesto, el alumnado aprende expresando y exponiendo sus proyectos, 60 00:04:16,279 --> 00:04:20,040 aprende también de escuchar a otros y ver otros proyectos, otros cursos, 61 00:04:20,660 --> 00:04:26,620 y a la vez los papás vendrán, abriremos las puertas a todo aquel que quiera acercarse 62 00:04:26,620 --> 00:04:35,399 para ver lo que hacen sus peques y otros niveles y pues acercar un poquito la familia al centro 63 00:04:35,399 --> 00:04:36,579 y que se sientan colaboradores. 64 00:04:36,800 --> 00:04:39,699 Yo he pedido personalmente, por ejemplo, favores o ayuda a papás. 65 00:04:40,360 --> 00:04:43,040 Hemos dado, en función de la temática, 66 00:04:43,579 --> 00:04:46,060 pues vienen papás de diferentes ámbitos y sectores 67 00:04:46,060 --> 00:04:53,579 y me ha ayudado a exponer a los alumnos conocimientos de esos temas. 68 00:04:53,920 --> 00:04:57,459 Por ejemplo, estaba pensando ahora mismo en aerodinámica, 69 00:04:57,579 --> 00:04:59,480 conceptos de aerodinámica, hemos tenido gente de Airbus. 70 00:04:59,480 --> 00:05:01,680 O sea, hay papás de todo tipo de sectores, 71 00:05:02,160 --> 00:05:04,920 gente científica, gente bióloga, químicos, 72 00:05:04,920 --> 00:05:06,779 que me han dado 73 00:05:06,779 --> 00:05:09,240 probetas que me hacían falta 74 00:05:09,240 --> 00:05:11,019 yo pido colaboración familiar 75 00:05:11,019 --> 00:05:13,259 queremos acercar 76 00:05:13,259 --> 00:05:15,040 el colegio a las familias 77 00:05:15,040 --> 00:05:16,920 y es un día de fiesta para todos 78 00:05:16,920 --> 00:05:19,019 entonces veo que este es al final el trabajo 79 00:05:19,019 --> 00:05:21,139 de toda la comunidad educativa 80 00:05:21,139 --> 00:05:23,240 que se luce hoy 81 00:05:23,240 --> 00:05:24,540 en esta feria 82 00:05:24,540 --> 00:05:27,240 pues muchísimas gracias, esperamos que sea 83 00:05:27,240 --> 00:05:28,740 la primera de muchas 84 00:05:28,740 --> 00:05:30,620 ferias STEM 85 00:05:30,620 --> 00:05:33,139 y enhorabuena 86 00:05:33,139 --> 00:05:35,100 por este trabajo. Muchísimas gracias 87 00:05:35,100 --> 00:05:36,040 Hasta luego 88 00:05:36,040 --> 00:05:50,970 Pues aquí estamos de vuelta 89 00:05:50,970 --> 00:05:52,670 en la radio 90 00:05:52,670 --> 00:05:54,410 más molona de todo Tres Cantos 91 00:05:54,410 --> 00:05:55,730 PHC Radio 92 00:05:55,730 --> 00:05:58,350 en el colegio, ¿cómo se llama el colegio? 93 00:05:58,569 --> 00:05:59,990 Carmen Hernández Guards 94 00:05:59,990 --> 00:06:02,949 Carmen Hernández Guards 95 00:06:02,949 --> 00:06:04,470 y vamos a empezar con 96 00:06:04,470 --> 00:06:06,889 otros tres alumnos de sexto y primaria 97 00:06:06,889 --> 00:06:08,050 que vienen aquí para 98 00:06:08,050 --> 00:06:10,290 explicarnos lo que mejor les ha gustado 99 00:06:10,290 --> 00:06:12,009 lo que más les ha gustado de la Feria STEM 100 00:06:12,009 --> 00:06:19,250 ¿cómo te llamas? Alberto. Alberto, sexto de primaria. Sexto A, sexto B. Sexto A. Sexto A. ¿Tú cómo te llamas? 101 00:06:19,550 --> 00:06:25,529 Yo me llamo William. William, qué bonito nombre. Exactamente el mismo que el mío, aunque el mío es en español. 102 00:06:26,050 --> 00:06:32,069 Guillermo. ¿Y tú cómo te llamas? Yo me llamo Jorge. Jorge, William y Alberto. Vamos a empezar por Alberto. 103 00:06:32,290 --> 00:06:38,269 Alberto, ¿cuál es el experimento o cuál es el puesto de todo el colegio que más te ha gustado en esta jornada STEM? 104 00:06:38,269 --> 00:06:41,009 Pues solo he visto uno, el del marcapasos. 105 00:06:41,329 --> 00:06:42,110 ¿Solo has visto uno? 106 00:06:42,290 --> 00:06:42,550 Sí. 107 00:06:42,750 --> 00:06:49,790 Pero tú has visto uno y has venido directo a la radio porque has dicho, aquí quiero estar yo, con Sara y con Guillermo, viendo cómo se graba un programa de radio. 108 00:06:49,870 --> 00:06:51,589 Y donde hay gente es donde hay que ir, ¿verdad? 109 00:06:51,810 --> 00:06:52,089 Sí. 110 00:06:52,170 --> 00:06:53,209 Muy bien, efectivamente. 111 00:06:53,850 --> 00:06:57,529 ¿Y tú, William, qué es lo que te ha gustado más de lo que has visto en la feria? 112 00:06:57,769 --> 00:07:00,790 A mí el que más me ha gustado ha sido el de los coches. 113 00:07:01,170 --> 00:07:02,970 ¿El de los coches? Explícamelo, que yo no lo he visto. 114 00:07:03,110 --> 00:07:04,110 Que tenía un sensor. 115 00:07:04,329 --> 00:07:04,910 ¿Un sensor? 116 00:07:04,910 --> 00:07:08,589 Y si se chocaban con algo, giraban a otro lado. 117 00:07:08,889 --> 00:07:13,750 ¡Guau! O sea, como robots, ¿no? Y tiene un sensor y si se choca, gira y gira y no sé qué y no sé cuántos. 118 00:07:14,089 --> 00:07:15,350 Y tú, Jorge, ¿qué es lo que más te ha gustado? 119 00:07:15,889 --> 00:07:23,209 A mí lo que más me ha gustado ha sido el de la densidad de las cosas, del jabón o... 120 00:07:23,209 --> 00:07:27,829 Ah, el de los líquidos, que en vez de mezclarse, cada uno se separa, uno más arriba, otro más abajo. 121 00:07:28,129 --> 00:07:29,029 ¡Es ciencia, chicos! 122 00:07:29,029 --> 00:07:32,529 Bueno chicos, pues un placer haberos tenido por aquí 123 00:07:32,529 --> 00:07:36,870 Vamos a dar un aplauso a este trío de chicos tan maravillosos de sexto de primaria 124 00:07:36,870 --> 00:07:39,829 Y vamos con un nuevo grupo 125 00:07:39,829 --> 00:07:44,829 Y estamos aquí, damos un fuerte aplauso a tres niñas maravillosas 126 00:07:44,829 --> 00:07:47,290 Que se llaman... 127 00:07:47,290 --> 00:07:47,670 Elena 128 00:07:47,670 --> 00:07:48,550 Elena 129 00:07:48,550 --> 00:07:49,790 Daniela 130 00:07:49,790 --> 00:07:50,670 Daniela 131 00:07:50,670 --> 00:07:51,129 Y Emma 132 00:07:51,129 --> 00:07:53,649 Y Emma, que nombres tan maravillosos 133 00:07:53,649 --> 00:07:58,149 Tres alumnas de sexto de primaria del colegio Carmen Hernández 134 00:07:58,149 --> 00:07:59,829 Guards 135 00:07:59,829 --> 00:08:01,970 Y vamos a empezar por Elena 136 00:08:01,970 --> 00:08:03,310 Y Elena 137 00:08:03,310 --> 00:08:06,350 El sitio de la jornada de la ciencia 138 00:08:06,350 --> 00:08:07,449 Que más le ha gustado 139 00:08:07,449 --> 00:08:08,649 ¿Cuál es? 140 00:08:09,230 --> 00:08:10,670 Ha sido el de los líquidos 141 00:08:10,670 --> 00:08:13,209 El de las densidades 142 00:08:13,209 --> 00:08:14,430 ¡Qué maravilla! 143 00:08:14,850 --> 00:08:16,529 ¿Y qué líquidos se estaban mezclando? 144 00:08:16,649 --> 00:08:18,430 ¿Había leche? ¿Había agua? ¿Había aceite? 145 00:08:19,689 --> 00:08:20,250 También 146 00:08:20,250 --> 00:08:22,990 Yo les he visto 147 00:08:22,990 --> 00:08:25,629 Que el agua los mezclaban con colorantes 148 00:08:25,629 --> 00:08:27,230 Para diferenciarlos 149 00:08:27,230 --> 00:08:33,950 Exactamente, eso es, cogen líquidos distintos, les ponen un distinto colorante y al meterlos 150 00:08:33,950 --> 00:08:38,070 en un mismo vaso pues ves que hay uno que sube, otro que se queda en medio y otro abajo. 151 00:08:38,070 --> 00:08:39,070 ¿Cuál era tu nombre? 152 00:08:39,070 --> 00:08:40,070 Que no me acuerdo. 153 00:08:40,070 --> 00:08:41,070 Daniela. 154 00:08:41,070 --> 00:08:44,610 Daniela, precioso nombre, también una alumna de sexto de primaria del colegio CHG. 155 00:08:44,610 --> 00:08:46,990 ¿Y qué es lo que más te ha gustado a ti? 156 00:08:46,990 --> 00:08:52,850 Pues el puesto este de los coches que es como una maqueta y pues van coches y pues si se 157 00:08:52,850 --> 00:08:54,590 chocan pues se tienen que girar. 158 00:08:54,590 --> 00:09:01,049 O sea que tienen algún sensor los coches y antes de chocarse lo detectan y se giran y cambian de rumbo. 159 00:09:01,169 --> 00:09:02,409 ¿Y tú sabes fabricar esos coches? 160 00:09:02,610 --> 00:09:02,730 No. 161 00:09:03,250 --> 00:09:06,370 Hombre, siempre hay que tener ganas de aprender las cosas nuevas. 162 00:09:06,789 --> 00:09:11,210 Emma, ¿a ti qué es lo que más te ha llamado la atención de esta Feria STEM del Colegio CHG? 163 00:09:11,350 --> 00:09:12,549 El de los coches también. 164 00:09:12,690 --> 00:09:13,529 El de los coches también. 165 00:09:13,730 --> 00:09:16,250 Pero a que tú sí que tienes ganas de aprender cómo se hace eso. 166 00:09:16,330 --> 00:09:16,470 Sí. 167 00:09:16,830 --> 00:09:19,870 Por supuesto, pues tú serás una gran ingeniera seguramente. 168 00:09:19,870 --> 00:09:24,330 Y además de los coches y de los líquidos, ¿hay algún experimento más que os haya gustado? 169 00:09:24,590 --> 00:09:26,769 Yo es que no he visto más 170 00:09:26,769 --> 00:09:27,470 Yo tampoco 171 00:09:27,470 --> 00:09:32,090 Yo el de las poleas 172 00:09:32,090 --> 00:09:33,370 El de las poleas 173 00:09:33,370 --> 00:09:35,169 Ah, pues tus compañeras no lo han visto 174 00:09:35,169 --> 00:09:36,570 ¿Se lo puedes explicar en qué consiste? 175 00:09:36,870 --> 00:09:39,450 Pues que están fabricando unas poleas 176 00:09:39,450 --> 00:09:41,269 Para subir, transportar 177 00:09:41,269 --> 00:09:43,289 En un pozo como el agua 178 00:09:43,289 --> 00:09:45,850 Ajá, y gracias a las poleas 179 00:09:45,850 --> 00:09:47,470 Consigues subir el peso 180 00:09:47,470 --> 00:09:49,450 Con menos esfuerzo 181 00:09:49,450 --> 00:09:51,389 Eso es el invento de las poleas 182 00:09:51,389 --> 00:09:52,190 Y de las cuerdas 183 00:09:52,190 --> 00:09:56,970 Pues estoy seguro de que tus compañeras van a querer ahora ver ese experimento, ya que no lo han podido ver todavía. 184 00:09:57,470 --> 00:10:03,549 Así que os damos a las tres un fuerte aplauso y muchas gracias por estar en la radio de CHG. 185 00:10:06,269 --> 00:10:07,190 Un aplauso. 186 00:10:07,450 --> 00:10:14,950 Seguimos aquí en la feria STEM y tenemos a dos alumnos de quinto de primaria que nos van a contar sus impresiones de este día. 187 00:10:15,549 --> 00:10:20,629 Mario, Marcos, adelante, contadnos qué habéis estado explicando al resto de alumnado, 188 00:10:20,629 --> 00:10:21,529 ¿Qué os ha parecido? 189 00:10:22,490 --> 00:10:31,389 Bueno, yo he estado con Oliva haciendo un proyecto de un videojuego que hemos creado en Scratch 190 00:10:31,389 --> 00:10:37,750 que se llama Makey Makey y bueno, ha estado bastante chulo y ha sido bonito. 191 00:10:39,090 --> 00:10:42,909 Nosotros hemos hecho un proyecto que se llama Levantando el Vuelo 192 00:10:42,909 --> 00:10:50,110 y entonces pues hemos hecho prototipos de aviones con motores y ruedas 193 00:10:50,110 --> 00:10:59,409 que le empezamos a medir su velocidad con las placas microbit 194 00:10:59,409 --> 00:11:04,250 y entonces va a haber un avión que va a hacer una competición. 195 00:11:05,590 --> 00:11:07,590 Voy a hacer una entrevista, ¿cómo te llamas? 196 00:11:07,750 --> 00:11:08,370 Me llamo Gala. 197 00:11:08,929 --> 00:11:11,970 De los proyectos que has visto, Gala, ¿cuál ha sido el que más te ha gustado? 198 00:11:12,070 --> 00:11:15,470 Pues me ha gustado mucho uno, que es un coche que va por un carril 199 00:11:15,470 --> 00:11:17,549 y cuando se sale de ese carril rectifica. 200 00:11:18,230 --> 00:11:18,750 Me ha encantado. 201 00:11:18,750 --> 00:11:22,029 ¿Y has visto ya todos los proyectos? 202 00:11:22,149 --> 00:11:23,049 Los he visto todos 203 00:11:23,049 --> 00:11:25,230 ¿Y te está gustando la feria? 204 00:11:25,570 --> 00:11:30,190 Pues la verdad es que sí, me parece súper original, me parece que todos los cursos han trabajado muchísimo 205 00:11:30,190 --> 00:11:32,429 Y han hecho unos proyectos muy interesantes, me gustan mucho 206 00:11:32,429 --> 00:11:33,629 Gracias 207 00:11:33,629 --> 00:11:34,970 Gracias a vosotras chicas 208 00:11:34,970 --> 00:11:38,490 ¿Cómo te llamas? 209 00:11:38,870 --> 00:11:39,649 Me llamo Inés 210 00:11:39,649 --> 00:11:41,970 ¿Cuál ha sido el puesto que más te ha gustado? 211 00:11:42,970 --> 00:11:46,870 Es muy difícil elegirlo, porque me encantan todos los puestos 212 00:11:47,470 --> 00:11:52,509 Estoy súper orgullosa del trabajo que han hecho todos los alumnos y todas las alumnas del Carmen Hernández Guards. 213 00:11:53,250 --> 00:11:57,830 Tengo un especial cariño al de cuarto porque lo he hecho con ellos, pero me encantan todos. 214 00:12:03,539 --> 00:12:04,600 A ver, ¿cómo te llamas? 215 00:12:04,799 --> 00:12:05,820 Me llamo Valeria. 216 00:12:06,220 --> 00:12:07,460 Valeria, ¿en qué puesto estás? 217 00:12:07,799 --> 00:12:09,419 En el de la Torre de Densidad. 218 00:12:09,820 --> 00:12:11,539 ¿Nos puedes explicar algo sobre ella? 219 00:12:12,620 --> 00:12:36,429 Pues... 220 00:12:36,429 --> 00:12:38,509 Muchas gracias Valeria, ¿algo más que contarnos? 221 00:12:39,090 --> 00:12:51,049 Pues que si lo quieres... 222 00:12:51,049 --> 00:12:52,350 Vale, gracias Valeria. 223 00:12:52,350 --> 00:12:59,570 Y aquí estamos con dos niños que vienen a visitar la Feria STEM del colegio... ¿Cómo se llama el colegio? 224 00:12:59,990 --> 00:13:01,090 Carmen Hernández-Warts 225 00:13:01,090 --> 00:13:04,009 Carmen Hernández-Warts, ¿sois alumnos de este colegio? 226 00:13:04,169 --> 00:13:04,470 Sí 227 00:13:04,470 --> 00:13:07,289 Y vamos a ver, contadme de qué curso sois 228 00:13:07,289 --> 00:13:08,289 De tercero 229 00:13:08,289 --> 00:13:10,230 ¿De tercero? ¿A, tercero, B? 230 00:13:10,389 --> 00:13:10,669 B 231 00:13:10,669 --> 00:13:11,649 Los dos B 232 00:13:11,649 --> 00:13:13,669 Los dos tercero B, muy bien 233 00:13:13,669 --> 00:13:15,370 ¿Y habéis visto ya todos los puestos de la feria? 234 00:13:15,549 --> 00:13:15,789 Sí 235 00:13:15,789 --> 00:13:17,029 ¿Cómo te llamas tú? 236 00:13:17,289 --> 00:13:17,649 Hugo 237 00:13:17,649 --> 00:13:19,690 Hugo, un aplauso para Hugo 238 00:13:19,690 --> 00:13:21,629 ¿Y tú cómo te llamas? 239 00:13:21,730 --> 00:13:22,210 Oriol 240 00:13:22,590 --> 00:13:24,690 Oriol, otro aplauso para Oriol. 241 00:13:25,409 --> 00:13:29,289 Y supongo que habéis tenido tiempo para ver un poquito los puestos aquí de la feria. 242 00:13:30,049 --> 00:13:34,110 Y me podéis decir, Hugo, ¿cuál es el experimento que más te ha gustado de todos los que has visto? 243 00:13:34,490 --> 00:13:36,009 El de la tecnología. 244 00:13:36,529 --> 00:13:38,809 El de la tecnología. Explícalo un poco más. 245 00:13:40,070 --> 00:13:42,090 Es de programación. 246 00:13:42,549 --> 00:13:44,289 ¿De programación? ¿De robots? 247 00:13:44,889 --> 00:13:46,490 ¿Y en qué consiste? ¿Qué programa? 248 00:13:48,769 --> 00:13:49,250 Juegos. 249 00:13:49,250 --> 00:13:52,629 Juegos, es un robot que se programa para que se mueva, a lo mejor 250 00:13:52,629 --> 00:13:56,029 No es un robot, es más o menos un juego programado 251 00:13:56,029 --> 00:13:58,330 Ah, ¿no será Scratch o algo similar? 252 00:13:58,629 --> 00:13:58,929 Sí 253 00:13:58,929 --> 00:14:02,549 ¿Te gusta Scratch? Muy bien, ¿y a ti Oriol, te gusta Scratch? 254 00:14:02,769 --> 00:14:03,210 También 255 00:14:03,210 --> 00:14:04,649 ¿Lo has utilizado muchas veces? 256 00:14:05,210 --> 00:14:05,649 Muchísimas 257 00:14:05,649 --> 00:14:07,190 ¿Y lo usas aquí en el cole, Scratch? 258 00:14:07,330 --> 00:14:08,269 De vez en cuando 259 00:14:08,269 --> 00:14:11,370 De vez en cuando, ¿cuál es el proyecto más chulo que has hecho con Scratch? 260 00:14:14,720 --> 00:14:19,379 ¿Has puesto al gatito y le has puesto a dar vueltas, por ejemplo, alguna vez? 261 00:14:19,379 --> 00:14:31,120 No. Hice un videojuego de cómo tocar. Había que tocar unas manzanas y evitar a los esqueletos. 262 00:14:31,519 --> 00:14:34,639 ¡Guau! ¿Y cada vez que tocabas una manzana sumaba puntos? 263 00:14:34,919 --> 00:14:35,120 Sí. 264 00:14:35,519 --> 00:14:37,340 ¿Y si tocabas un esqueleto qué pasaba? 265 00:14:37,620 --> 00:14:38,059 Restaba. 266 00:14:38,440 --> 00:14:41,259 ¿Que restaba puntos? ¿Y te gustó hacer ese proyecto? 267 00:14:41,620 --> 00:14:42,320 Me encantó. 268 00:14:42,559 --> 00:14:47,559 Muy bien, Oriol. ¿Y a ti cuál es el proyecto que más te gusta de Scratch? 269 00:14:47,559 --> 00:14:52,740 Uno que hice que bailara en todos los personajes posibles que pude poner 270 00:14:52,740 --> 00:14:56,559 ¿Y cuántos pusiste? Porque tampoco caben muchos, que la pantalla es pequeñita 271 00:14:56,559 --> 00:14:57,159 Hice tres 272 00:14:57,159 --> 00:15:01,139 Tres personajes en la misma pantalla y todos estaban bailando a la vez 273 00:15:01,139 --> 00:15:06,019 Bueno, qué maravilla, aquí veo futuros ingenieros de Tres Cantos 274 00:15:06,019 --> 00:15:11,759 A los que vamos a dar un fuerte aplauso, muchas gracias chicos, gracias, gracias, gracias 275 00:15:11,759 --> 00:15:16,799 Un aplauso para estos niños 276 00:15:16,799 --> 00:15:18,840 del Carmen Hernández 277 00:15:18,840 --> 00:15:21,240 Warts, estos niños que se llaman 278 00:15:21,240 --> 00:15:22,299 Nina 279 00:15:22,299 --> 00:15:24,440 Nina, qué nombre tan bonito 280 00:15:24,440 --> 00:15:25,720 ¿Y tú? Juan 281 00:15:25,720 --> 00:15:29,000 Nina y Juan, dos nombres preciosos 282 00:15:29,000 --> 00:15:31,120 dos alumnos del colegio CHG 283 00:15:31,120 --> 00:15:32,899 Nina, ¿qué es? ¿De qué curso? 284 00:15:33,480 --> 00:15:34,159 Tercero B 285 00:15:34,159 --> 00:15:36,659 ¿Y Juan? Tercero B 286 00:15:36,659 --> 00:15:38,779 De tercero B también, compañeros de clase 287 00:15:38,779 --> 00:15:40,919 y hoy celebrando la ciencia 288 00:15:40,919 --> 00:15:42,740 en la jornada STEM del colegio 289 00:15:42,740 --> 00:15:44,120 Carmen Hernández 290 00:15:44,120 --> 00:15:46,100 Warts 291 00:15:46,100 --> 00:15:50,440 Y Nina, dime cuál es el proyecto que más te gusta de todos los que has visto de momento 292 00:15:50,440 --> 00:15:51,639 Si es que los has visto todos 293 00:15:51,639 --> 00:15:58,179 Pues la verdad no he visto todos, pero el que más me ha gustado es el de unas amigas 294 00:15:58,179 --> 00:16:01,779 El de unas amigas, y esas amigas, ¿qué proyecto han hecho? ¿En qué consiste? 295 00:16:02,480 --> 00:16:09,000 Pues he buscado cosas de rainforest, de así 296 00:16:09,000 --> 00:16:13,620 O sea, cosas como de bosques y cosas como de meteorología a lo mejor 297 00:16:13,620 --> 00:16:13,960 Sí 298 00:16:13,960 --> 00:16:16,399 ¡Wow! Impresionante, muy bien 299 00:16:16,399 --> 00:16:19,840 Y a ti, Juan, ¿cuál es el proyecto que más te gusta de todos los que has visto? 300 00:16:20,360 --> 00:16:20,720 ¡Hola! 301 00:16:23,389 --> 00:16:23,710 Podómetro 302 00:16:23,710 --> 00:16:26,210 El podómetro, ¡ay! Ya lo he visto 303 00:16:26,210 --> 00:16:29,470 Que te lo pones en el pie y te va contando todos los pasos 304 00:16:29,470 --> 00:16:31,570 ¿Y cómo crees que lo han hecho tus compañeros? 305 00:16:31,649 --> 00:16:33,830 Porque esto creo que lo han hecho los de quinto, me parece, ¿no? 306 00:16:33,850 --> 00:16:34,909 No, los de tercero, ¿no? 307 00:16:34,929 --> 00:16:35,909 ¿Lo habéis hecho vosotros? 308 00:16:36,549 --> 00:16:38,429 Anda, yo pensaba que lo habían hecho los mayores 309 00:16:38,429 --> 00:16:39,870 ¿Y cómo lo habéis hecho, Juan? 310 00:16:41,269 --> 00:16:44,570 Pues primero recortando papel, cajas 311 00:16:44,570 --> 00:16:47,509 Luego programando Minecraft y probándolas 312 00:16:47,509 --> 00:16:59,190 Bueno, bueno, que tenemos aquí, Sara, que tenemos unos futuros científicos que han hecho podómetros, que han hecho naves espaciales, que han hecho mapas interactivos, que han hecho robots. 313 00:16:59,450 --> 00:17:01,429 Pero, ¿qué es esta maravilla, Sara? ¿Qué tienes aquí? 314 00:17:02,009 --> 00:17:08,950 Pues tenemos a todos los niños y niñas del Colegio del Carmen Hernández-Guarts, que son una maravilla, y a los profesores, ¿eh? Las profesoras. 315 00:17:09,309 --> 00:17:12,230 Y los profesores que son lo mejor de lo mejor, obviamente. 316 00:17:13,089 --> 00:17:16,130 Absolutamente. Tenemos un claustro maravilloso y muy, muy implicado. 317 00:17:16,130 --> 00:17:22,089 Se nota, los niños están encantados con la feria, están viendo todos los proyectos de sus compañeros de otros cursos 318 00:17:22,089 --> 00:17:26,829 Tengo aquí a Nina y a Juan que me acaban de decir los proyectos que han hecho y los que más les gustan 319 00:17:26,829 --> 00:17:33,650 Son de tercero B de primaria, están encantados de participar aquí en la feria y os queremos dar un aplauso enorme 320 00:17:33,650 --> 00:17:39,569 Muchísimas gracias Nina, muchísimas gracias Juan, un aplauso enorme para vosotros 321 00:17:39,569 --> 00:17:51,880 Con este aplauso maravilloso damos la bienvenida a tres invitadas más, 322 00:17:52,259 --> 00:17:57,380 alumnas todas ellas del colegio Carmen Hernández-Wartz. 323 00:17:57,940 --> 00:18:02,779 Y estas tres alumnas se llaman, una se llama Carmen, otra se llama Hernández y otra se llama Wartz. 324 00:18:02,880 --> 00:18:03,819 ¿A que sí? ¿Lo he dicho bien? 325 00:18:03,839 --> 00:18:04,359 ¡No! ¡No! 326 00:18:04,880 --> 00:18:06,519 Vaya, me he equivocado. Pues ¿cómo te llamas tú? 327 00:18:06,799 --> 00:18:07,599 Yo Aroa. 328 00:18:08,200 --> 00:18:10,980 Aroa, un nombre preciosísimo. ¿Y tú cómo te llamas? 329 00:18:11,079 --> 00:18:11,359 Lara. 330 00:18:11,359 --> 00:18:13,900 No te escuchamos. La boca en el micro. 331 00:18:14,480 --> 00:18:14,980 Lara. 332 00:18:15,180 --> 00:18:17,140 Lara. Aroa, Lara y... 333 00:18:17,140 --> 00:18:17,759 Sofía. 334 00:18:18,039 --> 00:18:23,240 Y Sofía. Aroa, Lara y Sofía, me encanta cuando venís ordenadas alfabéticamente, 335 00:18:23,519 --> 00:18:26,539 porque así no me olvido de vuestros nombres. Aroa, Lara, Sofía. 336 00:18:27,160 --> 00:18:29,519 Pues vamos a poner un poquito de musiquita, ¿os parece bien? 337 00:18:29,799 --> 00:18:30,279 Sí. 338 00:18:30,460 --> 00:18:32,400 Muy bien. Ponemos musiquita. 339 00:18:32,400 --> 00:18:41,220 Y con esta musiquita voy a haceros las preguntas más importantes que vais a escuchar en el día de hoy. 340 00:18:41,359 --> 00:18:42,119 Vale. 341 00:18:43,119 --> 00:18:50,000 La pregunta para Aroa es, ¿cuál es tu curso? 342 00:18:50,960 --> 00:18:51,640 Tercero. 343 00:18:51,940 --> 00:18:53,319 ¿Tercero A o tercero B? 344 00:18:53,579 --> 00:18:54,359 Tercero A. 345 00:18:54,539 --> 00:18:55,299 ¿Tercero A? 346 00:18:55,940 --> 00:19:00,180 Y entonces, tu proyecto en el que has colaborado, ¿cuál es? 347 00:19:00,779 --> 00:19:04,079 El de la microbit y también el del ecosistema. 348 00:19:04,440 --> 00:19:07,140 Ah, el ecosistema y las placas de microbit. 349 00:19:07,140 --> 00:19:12,519 Y Aroa, ya se me ha olvidado 350 00:19:12,519 --> 00:19:13,440 ¿Tu nombre? 351 00:19:13,819 --> 00:19:14,240 Lara 352 00:19:14,240 --> 00:19:15,339 Lara, mira que me lo... 353 00:19:15,339 --> 00:19:17,000 Iba a llamarte Laura, pero no es lo mismo 354 00:19:17,000 --> 00:19:18,420 Lara, ¿cuál es tu curso? 355 00:19:19,619 --> 00:19:20,019 Terceroa 356 00:19:20,019 --> 00:19:23,960 Terceroa también, así que has participado en los mismos proyectos que Aroa, ¿verdad? 357 00:19:24,380 --> 00:19:25,900 No, solo en el ecosistema 358 00:19:25,900 --> 00:19:27,079 Ah, en el del ecosistema 359 00:19:27,079 --> 00:19:28,480 ¿Cuál es tu ecosistema favorito? 360 00:19:30,420 --> 00:19:32,299 Vaya pregunta, no te lo esperabas esto 361 00:19:32,299 --> 00:19:34,200 El desierto 362 00:19:34,200 --> 00:19:36,299 El desierto, guau, ¿por qué? 363 00:19:38,099 --> 00:19:38,680 Yo qué sé. 364 00:19:38,960 --> 00:19:40,880 Yo qué sé, pues porque no llueve, ¿no? 365 00:19:40,960 --> 00:19:42,299 Porque ha sido el suyo. 366 00:19:42,819 --> 00:19:44,880 Ah, acabáramos, claro. 367 00:19:45,079 --> 00:19:47,140 ¿Cómo es el que ha hecho ella? Pues es el que más le gusta. 368 00:19:47,259 --> 00:19:47,799 Pues muy bien. 369 00:19:48,359 --> 00:19:50,920 Dice, no se lo digas, que eso no lo puede ser nadie. 370 00:19:50,980 --> 00:19:53,019 Pues muy bien, te gusta más tu desierto. 371 00:19:53,200 --> 00:19:55,599 Pues fantástico, a cada uno le tiene que gustar lo que ha hecho. 372 00:19:56,140 --> 00:20:00,500 Y a Sofía, Sofía, ¿cuál es el que has hecho tú? 373 00:20:01,000 --> 00:20:01,359 Ninguno. 374 00:20:01,799 --> 00:20:03,059 Ninguno. ¿En qué curso estás? 375 00:20:03,519 --> 00:20:04,059 Tercero A. 376 00:20:04,220 --> 00:20:05,460 Pero tú eres alumna de este cole. 377 00:20:05,960 --> 00:20:06,279 Sí. 378 00:20:06,279 --> 00:20:07,539 ¿Y no has hecho ningún proyecto? 379 00:20:07,980 --> 00:20:09,200 Es que no me han apuntado. 380 00:20:10,180 --> 00:20:18,160 Amiga, pero eso no quita para que disfrutes de todos los proyectos que hay aquí expuestos en el gimnasio del Colegio Carmen Hernández Guartz. 381 00:20:18,519 --> 00:20:20,799 ¿Cuál es el que más te ha gustado, Sofía, de los que has visto? 382 00:20:21,599 --> 00:20:24,660 El de la mini ciudad de Madrid. 383 00:20:25,200 --> 00:20:28,180 ¿Mini ciudad de Madrid? Ese no lo he visto yo. Y cuéntame, ¿en qué consiste? 384 00:20:30,759 --> 00:20:31,559 ¿Lo has visto? 385 00:20:31,559 --> 00:20:36,359 Sí, es que hay botones y han hecho cosas para que se muevan. 386 00:20:36,740 --> 00:20:40,740 Y luego hay un coche y cuando ve que se va a chocar se gira. 387 00:20:41,480 --> 00:20:46,779 Oye, Aroa, ¿tú sabes poner esta voz? 388 00:20:47,640 --> 00:20:48,000 Hola. 389 00:20:49,160 --> 00:20:49,400 No. 390 00:20:50,420 --> 00:20:54,180 ¿Y cómo es posible que yo sí sepa poner esta voz y tú no? 391 00:20:54,819 --> 00:20:55,519 No sé. 392 00:20:56,059 --> 00:20:57,619 Has puesto otra voz. 393 00:20:57,619 --> 00:21:00,559 Efectivamente, he puesto otra voz 394 00:21:00,559 --> 00:21:02,220 Y tú no sabes hacerlo, Sofía 395 00:21:02,220 --> 00:21:03,880 Es que lo estás programando 396 00:21:03,880 --> 00:21:06,779 Amigas, ya me habéis pillado 397 00:21:06,779 --> 00:21:08,720 ¿Por qué? Porque esta mesita 398 00:21:08,720 --> 00:21:09,880 Que tengo aquí con botoncitos 399 00:21:09,880 --> 00:21:12,700 También es programable, como las placas de microbit 400 00:21:12,700 --> 00:21:14,380 Que habéis visto por ahí, como los coches 401 00:21:14,380 --> 00:21:16,839 Teledirigidos, esto también es ciencia 402 00:21:16,839 --> 00:21:18,640 Así que por eso tenemos el puesto 403 00:21:18,640 --> 00:21:20,500 De la radio CHG 404 00:21:20,500 --> 00:21:21,619 En la Jornada de la Ciencia 405 00:21:21,619 --> 00:21:24,039 Pues chicas, ha sido un placer teneros aquí 406 00:21:24,039 --> 00:21:25,839 Seguid disfrutando de la feria 407 00:21:25,839 --> 00:21:27,980 y un aplauso para todas vosotras. 408 00:21:29,359 --> 00:21:34,660 Aquí estamos de nuevo en CHG Radio, que tengo aquí un ayudante que me ha dado al botoncito de grabar 409 00:21:34,660 --> 00:21:36,500 y este ayudante se llama... 410 00:21:36,500 --> 00:21:37,019 Lucía. 411 00:21:37,380 --> 00:21:39,859 Lucía, un nombre precioso. ¿Y tú cómo te llamas? 412 00:21:40,000 --> 00:21:40,480 Carolina. 413 00:21:40,819 --> 00:21:42,400 Carolina, Lucía y... 414 00:21:42,400 --> 00:21:42,779 Paula. 415 00:21:43,019 --> 00:21:46,599 Y Paula. Carolina, Lucía y Paula. A ver si no se me olvida. 416 00:21:46,759 --> 00:21:48,880 En orden alfabético, Carolina, Lucía y Paula. 417 00:21:49,299 --> 00:21:52,460 Las tres son alumnas de sexto de primaria. ¿Sexto A o sexto B? 418 00:21:52,940 --> 00:21:54,160 A, A, B. 419 00:21:54,519 --> 00:21:55,980 A, A, B, muy bien. 420 00:21:56,539 --> 00:22:01,859 Y están aquí celebrando el Día de la Ciencia en la jornada STEM en el colegio... 421 00:22:01,859 --> 00:22:02,539 CHG. 422 00:22:02,880 --> 00:22:05,440 CHG, en la radio del colegio CHG. 423 00:22:06,000 --> 00:22:11,940 Y voy a empezar por Carolina, que me va a explicar cuáles de todos los experimentos que hay aquí en el gimnasio, 424 00:22:12,319 --> 00:22:13,640 cuál es el que más le ha llamado la atención. 425 00:22:14,400 --> 00:22:16,380 El mapa interactivo de sexto. 426 00:22:16,740 --> 00:22:20,079 El mapa... Pero si no lo he visto yo, pero explícamelo, ¿en qué consiste? 427 00:22:21,119 --> 00:22:22,359 ¿No será que lo has hecho tú? 428 00:22:22,720 --> 00:22:23,119 Sí. 429 00:22:23,119 --> 00:22:27,319 Bueno, bueno, el salseíto, sabía yo que había algo. Cuéntame el mapa interactivo. 430 00:22:28,079 --> 00:22:35,900 Consiste en juntar el nombre de una montaña, un país de Europa o de España, o un río también, 431 00:22:36,359 --> 00:22:40,440 y lo juntas con el nombre y con la localización en el mapa. 432 00:22:40,720 --> 00:22:47,099 Ah, esto me suena a mí, a un juego que jugaba yo de pequeño que se llama Operación. 433 00:22:47,099 --> 00:22:56,079 ¿Sabéis qué juego es? Es un juego que tenías que ir operando a un paciente que estaba ahí y que se te equivocabas, pitaba. 434 00:22:56,220 --> 00:23:00,220 Pues aquí es parecido, pero aquí supongo que se ilumina una luz cuando aciertas. 435 00:23:00,259 --> 00:23:03,220 Sí, cuando aciertas se ilumina la luz para saber si la has dicho bien o mal. 436 00:23:03,299 --> 00:23:10,859 Ahí lo estoy viendo, hay unos alumnos jugando, aprendiendo mucho de geografía, porque es un juego interactivo de ciencia, pero también de geografía. 437 00:23:10,859 --> 00:23:13,880 Y Lucía, que estás tan sonriente 438 00:23:13,880 --> 00:23:15,220 Dime tú, a ver 439 00:23:15,220 --> 00:23:17,259 ¿En qué proyecto has participado tú? 440 00:23:17,839 --> 00:23:19,200 En el de sexto también 441 00:23:19,200 --> 00:23:20,440 ¿Cuál es? 442 00:23:21,099 --> 00:23:23,140 El del mapa interactivo 443 00:23:23,140 --> 00:23:25,220 ¿Y qué has hecho tú en ese mapa? 444 00:23:25,359 --> 00:23:27,740 ¿Qué es lo que has hecho? ¿Has pintado? ¿Has puesto los cablecitos? 445 00:23:27,920 --> 00:23:29,700 Hemos puesto 446 00:23:29,700 --> 00:23:31,259 Los cables entre todos 447 00:23:31,259 --> 00:23:32,960 Y también hemos coloreado 448 00:23:32,960 --> 00:23:35,500 El mapa y pues poner 449 00:23:35,500 --> 00:23:37,480 Como los pinchitos 450 00:23:37,480 --> 00:23:39,539 Para luego que los cables se junten 451 00:23:39,539 --> 00:23:42,119 Bueno, o sea, que habéis hecho absolutamente de todo, ¿no? 452 00:23:42,200 --> 00:23:42,440 Sí 453 00:23:42,440 --> 00:23:46,740 ¿Te consideras ya una experta de electricidad en el mundo? 454 00:23:47,519 --> 00:23:51,359 Bueno, no, porque es la primera cosa que hago, pero... 455 00:23:51,359 --> 00:23:51,859 Humilde 456 00:23:51,859 --> 00:23:54,619 Lucía es una muchacha muy humilde 457 00:23:54,619 --> 00:23:56,819 O sea, ha hecho un pedazo de proyecto 458 00:23:56,819 --> 00:23:59,220 Que lo estoy viendo desde aquí, como brillan todas las bombillitas 459 00:23:59,220 --> 00:24:01,259 Pero ella dice que no, que como es el primero 460 00:24:01,259 --> 00:24:03,700 Bueno, humildemente dice, no soy una experta 461 00:24:03,700 --> 00:24:04,559 Pues yo te digo que sí 462 00:24:04,559 --> 00:24:06,880 Que es una maravilla de trabajo, que lo habéis hecho fenomenal 463 00:24:06,880 --> 00:24:09,200 Y que están disfrutando todos vuestros compañeros 464 00:24:09,200 --> 00:24:12,920 Muy bien, Lucía. Paula, ¿y tú en qué has colaborado? 465 00:24:13,700 --> 00:24:20,420 En el mismo, y hay otro que no está aquí, que se llama STEM, pero no está aquí. 466 00:24:20,720 --> 00:24:21,940 ¿Y en qué consiste ese? 467 00:24:22,319 --> 00:24:32,180 Es de crear una nave del planeta que te ha tocado y tienes que explicar las partes, en qué consiste, 468 00:24:32,500 --> 00:24:35,960 le puedes diseñarlo, construirlo, etc. 469 00:24:35,960 --> 00:25:00,019 O sea que es que os habéis hecho unas expertas las tres de todo tipo de ciencia, de electrónica, también de geografía, por supuesto, de naves espaciales, de bueno, es que sabéis de todo. Vais a ser premio Nobel las tres. Estoy convencido de ello. Tres premios Nobel que salen del colegio CHG en Tres Cantos. ¡Qué maravilla! Este aplauso va para vosotras tres. ¡Un aplauso para ellas! 470 00:25:00,019 --> 00:25:05,940 Chicas, seguid mirando proyectos 471 00:25:05,940 --> 00:25:08,000 y de aquí a un rato volvéis y me decís 472 00:25:08,000 --> 00:25:09,099 cuál os ha gustado más 473 00:25:09,099 --> 00:25:11,559 Vale, adiós 474 00:25:11,559 --> 00:25:19,339 Y bienvenidos a tres invitadas más 475 00:25:19,339 --> 00:25:20,859 a Radio CHG 476 00:25:20,859 --> 00:25:23,660 Aquí estamos en el colegio Carmen Hernández 477 00:25:23,660 --> 00:25:25,720 Guarch 478 00:25:25,720 --> 00:25:26,759 Muy bien, las tres a la vez 479 00:25:26,759 --> 00:25:29,279 en la jornada STEM, la jornada de la ciencia 480 00:25:29,279 --> 00:25:31,539 con alumnas de sexto de primaria 481 00:25:31,539 --> 00:25:32,900 que se llaman... 482 00:25:32,900 --> 00:25:54,420 Elena, Emma, Ainhoa, Elena, Emma, Ainhoa, Elena, Emma, Ainhoa, aquí están que son de sexto A, sexto B, sexto B, sexto B, a que tú también eres de sexto B, lo he adivinado yo solito, un aplauso para mí que me lo merezco. 483 00:25:55,039 --> 00:25:58,500 Bueno, y estamos con ellas porque nos van a decir cuál de todos los proyectos aquí, 484 00:25:58,559 --> 00:26:02,960 que yo veo decenas de proyectos, a cada cual más chulo, cuál es el que os ha gustado más. 485 00:26:03,099 --> 00:26:03,900 Empiezo por Ainhoa. 486 00:26:04,519 --> 00:26:12,380 Pues a mí me ha gustado más el que es como una ciudad que va con un robot y va por la carretera. 487 00:26:13,279 --> 00:26:20,380 Ya sé cuál, el del robot que cuando se va a chocar tiene unos sensores y se cambia de dirección. 488 00:26:21,039 --> 00:26:21,519 Muy bien. 489 00:26:21,980 --> 00:26:24,119 Y a ti, Emma, ¿qué te ha gustado más? 490 00:26:24,420 --> 00:26:31,880 A mí me ha gustado el de las bacterias que han hecho los de Quinto. 491 00:26:32,440 --> 00:26:35,420 ¿Las bacterias? ¿Y en qué consiste ese proyecto? Ese no me lo han dicho todavía. 492 00:26:35,839 --> 00:26:39,740 Es como un vaso de plástico, tú pones caldo de pollo. 493 00:26:40,119 --> 00:26:40,940 ¿Caldo de pollo? 494 00:26:40,940 --> 00:26:51,740 Sí. Tocas unas cosas con el dedo y después pones en el caldo ya seco el dedo y después salen todas las bacterias en el recipiente. 495 00:26:52,599 --> 00:26:54,160 La cara que está poniendo Elena de 496 00:26:54,160 --> 00:26:56,180 What are you talking to me? 497 00:26:56,579 --> 00:26:58,519 O sea, ¿pero qué es eso? ¿Caldo de pollo 498 00:26:58,519 --> 00:27:00,180 y lo toco y salen unas bacterias? 499 00:27:00,779 --> 00:27:02,500 Sí. Guau, me parece magia. 500 00:27:02,660 --> 00:27:04,079 ¿Y eso quién lo ha hecho? ¿Lo habéis hecho vosotras? 501 00:27:04,339 --> 00:27:06,599 No, las de Quinto. Vale, muy bien. 502 00:27:06,700 --> 00:27:08,539 Pues muy chulo. ¿Y tú, Elena? 503 00:27:08,680 --> 00:27:10,539 ¿Qué es lo que más te ha gustado de lo que habéis visto hasta ahora? 504 00:27:10,720 --> 00:27:12,299 Bueno, a ver, no he llegado a ver todo, 505 00:27:12,460 --> 00:27:14,640 pero sí que me ha gustado mucho un juego 506 00:27:14,640 --> 00:27:16,519 que han creado niñas 507 00:27:16,519 --> 00:27:18,599 de Quinto también. ¿Y en qué consiste? 508 00:27:19,380 --> 00:27:20,519 Consiste en 509 00:27:20,519 --> 00:27:28,599 con un ordenador y con un sensor, pues aprietas una parte y tocas un botón y como que sube, baja o va para los lados. 510 00:27:29,240 --> 00:27:34,059 Bueno, es casi como hacer un videojuego, ¿no? Por lo que veo, o sea, se va moviendo según los botones que pulsas. 511 00:27:34,160 --> 00:27:34,319 Sí. 512 00:27:34,579 --> 00:27:39,140 Eso es una maravilla. Y tú, concretamente, ¿en qué proyecto has participado? ¿En el del mapa? 513 00:27:39,140 --> 00:27:46,420 Sí, yo participo en el del mapa y en otro que también hemos hecho, que hemos utilizado varias sesiones y pues, 514 00:27:46,420 --> 00:27:53,819 hemos hecho como unas maquetas para que vayan a los planetas a investigar 515 00:27:53,819 --> 00:27:55,259 y cada uno tiene una misión. 516 00:27:55,619 --> 00:27:58,200 ¡Qué chulo! Y ese proyecto, lo que pasa es que no está aquí, ¿no? 517 00:27:58,519 --> 00:28:04,000 No, sí, está al lado de los mapas, solo que hay algunos que no están. 518 00:28:04,299 --> 00:28:08,539 Vale, ya lo estoy viendo, está por ahí, lo que pasa es que hay algunos módulos que faltan, ¿no? 519 00:28:09,039 --> 00:28:10,099 Bueno, pero está fenomenal. 520 00:28:10,099 --> 00:28:15,200 Pues chicas, ha sido un placer teneros aquí en CHG Radio, ¿queréis decir algo más? 521 00:28:15,200 --> 00:28:20,880 Muchas gracias. Muchas gracias a vosotras, sois estupendas. Un aplauso para vosotras. 522 00:28:23,759 --> 00:28:33,220 Muy bien, pues aquí tenemos de nuevo a tres alumnos más del colegio. ¿De qué colegio? ¿Cómo se llama el colegio? 523 00:28:33,359 --> 00:28:38,680 Carmen Hernández Guarch. Se llama Carmen Hernández Guarch, pero yo no estoy de aquí. 524 00:28:38,680 --> 00:28:45,940 Pero tú no eres de aquí, pero has venido al colegio porque este colegio tiene fama por su Jornada de la Ciencia, por el día STEM. 525 00:28:46,539 --> 00:28:49,039 ¿Qué hemos venido a ver aquí? ¿Qué has venido a ver? 526 00:28:49,480 --> 00:28:54,500 Pues he venido a ver los puestos de mi hermana Lucía, que está en Quinto A. 527 00:28:55,200 --> 00:29:00,240 Ah, así que tu hermana está en este cole y por eso has venido a ver cómo son sus proyectos. 528 00:29:00,319 --> 00:29:01,920 Pero antes de eso, ¿cómo te llamas? 529 00:29:02,140 --> 00:29:03,400 Me llamo Greta. 530 00:29:03,779 --> 00:29:05,339 Greta, ¿cómo te llamas tú? 531 00:29:05,920 --> 00:29:06,359 Eric. 532 00:29:06,819 --> 00:29:08,779 Eric, acércate y ven al micrófono para hablar. 533 00:29:09,180 --> 00:29:11,200 Eric, Greta, Eric y... 534 00:29:11,200 --> 00:29:11,740 Carlota. 535 00:29:11,740 --> 00:29:12,759 Y Carlota. 536 00:29:12,759 --> 00:29:15,480 De aquí a un minuto se me habrá olvidado vuestro nombre 537 00:29:15,480 --> 00:29:17,839 No lo tengáis en cuenta, que es que a mí me llaman Dori 538 00:29:17,839 --> 00:29:21,740 Bueno, Greta, así que has venido a ver el proyecto de tu hermana 539 00:29:21,740 --> 00:29:22,539 ¿Cómo se llama tu hermana? 540 00:29:23,019 --> 00:29:25,000 Se llama Lucía y va a quinto A 541 00:29:25,000 --> 00:29:26,319 Lucía, de quinto A 542 00:29:26,319 --> 00:29:28,319 Y su proyecto, a ver si lo adivino 543 00:29:28,319 --> 00:29:29,900 ¿Ha hecho un mapa interactivo? 544 00:29:30,500 --> 00:29:30,900 No 545 00:29:30,900 --> 00:29:32,359 No, me equivoqué 546 00:29:32,359 --> 00:29:34,220 Vaya, oh, me equivoqué 547 00:29:34,220 --> 00:29:36,680 Y cuando nos equivocamos, pues... 548 00:29:36,680 --> 00:29:40,759 Error 549 00:29:40,759 --> 00:29:43,720 ¿Y qué es el proyecto, cuál es el proyecto que ha hecho tu hermana? 550 00:29:43,720 --> 00:29:50,980 Ha hecho dos proyectos. Uno es el de los aviones y otro no sé cuáles. 551 00:29:51,619 --> 00:29:56,039 Bueno, pues un aplauso a tu hermana porque ha hecho dos proyectos. Es una perecedazo de científica. 552 00:29:59,160 --> 00:30:01,079 ¿Ves? Ya se me ha olvidado tu nombre. Hugo, no. 553 00:30:01,160 --> 00:30:01,400 Eric. 554 00:30:01,680 --> 00:30:02,460 ¿Ves? Se me ha olvidado. 555 00:30:02,720 --> 00:30:03,119 Eric. 556 00:30:03,279 --> 00:30:07,480 Eric, hijo de verdad. Eric, ¿en qué curso estás tú? 557 00:30:07,759 --> 00:30:08,559 En tercero. 558 00:30:08,859 --> 00:30:10,099 ¿En tercero A o B? 559 00:30:10,559 --> 00:30:10,779 A. 560 00:30:11,359 --> 00:30:16,039 Y adivino que has hecho palancas o poleas o algo de eso. 561 00:30:16,240 --> 00:30:17,759 No, no he hecho ningún proyecto. 562 00:30:18,019 --> 00:30:18,539 Vaya, hombre. 563 00:30:18,900 --> 00:30:20,279 ¿Pero te han gustado los que has visto? 564 00:30:20,539 --> 00:30:20,859 Sí. 565 00:30:21,140 --> 00:30:23,079 ¿Cuál es tu proyecto favorito de toda la feria? 566 00:30:23,400 --> 00:30:24,559 Me han gustado todos. 567 00:30:24,799 --> 00:30:25,539 ¿Todos por igual? 568 00:30:25,960 --> 00:30:27,680 ¿Te han gustado las palancas? 569 00:30:28,259 --> 00:30:28,740 Sí. 570 00:30:28,859 --> 00:30:29,660 ¿Y las poleas? 571 00:30:29,839 --> 00:30:30,119 Sí. 572 00:30:30,259 --> 00:30:31,140 ¿Y los microbit? 573 00:30:31,400 --> 00:30:31,680 Sí. 574 00:30:31,720 --> 00:30:32,779 ¿Y los coches teledirigidos? 575 00:30:32,880 --> 00:30:33,140 Sí. 576 00:30:33,440 --> 00:30:34,740 ¿Ir a naves espaciales? 577 00:30:34,740 --> 00:30:35,000 Sí. 578 00:30:35,079 --> 00:30:36,140 ¿Y los mapas interactivos? 579 00:30:36,279 --> 00:30:36,579 Sí. 580 00:30:36,579 --> 00:30:37,460 ¿Y los trenes? 581 00:30:37,740 --> 00:30:38,059 Sí. 582 00:30:38,059 --> 00:30:41,539 Pues no hay ningún tren. Te lo has inventado, Eric. 583 00:30:42,880 --> 00:30:46,960 Te ha gustado todo, muy bien. Un chico al que le gusta la ciencia, disfruta de ella. 584 00:30:47,500 --> 00:30:53,460 Y tenemos por último a Carlota. ¿Cuál es el proyecto que más te ha gustado a ti? 585 00:30:55,019 --> 00:30:57,599 El de todos. 586 00:30:57,980 --> 00:31:00,559 Todos, pero seguro que hay alguno que te ha gustado un poquito más que otros. 587 00:31:01,319 --> 00:31:02,119 El de los coches. 588 00:31:02,440 --> 00:31:04,160 El de los coches. ¿En qué curso estás tú? 589 00:31:04,599 --> 00:31:05,420 En segundo A. 590 00:31:05,720 --> 00:31:08,960 Segundo A. ¿Y vosotros en segundo habéis participado en la feria? 591 00:31:09,539 --> 00:31:13,440 No, solo venís a verlo. El año que viene os va a tocar hacer un proyecto. 592 00:31:13,700 --> 00:31:14,839 ¿Cuál te gustaría hacer, Carlota? 593 00:31:17,140 --> 00:31:17,619 Todos. 594 00:31:18,140 --> 00:31:19,180 ¿Te gustaría hacer todos? 595 00:31:19,440 --> 00:31:20,319 El de los coches. 596 00:31:20,559 --> 00:31:22,400 El de los coches. Muy bien. 597 00:31:22,980 --> 00:31:28,119 Pues nada, un aplauso a estos tres niños, a Greta, a Eric, a Carlota, 598 00:31:28,259 --> 00:31:32,160 que han venido a disfrutar de la feria de la jornada STEM en PHG. 599 00:31:32,160 --> 00:31:33,980 Un aplauso para ellos. 600 00:31:35,420 --> 00:31:45,369 Muy bien, muy bien. Elena, tengo aquí una ayudante de producción que está dándole a los botones de la mesa. 601 00:31:45,890 --> 00:31:51,970 Sube este botoncito hacia arriba para que se oiga el aplauso. Muy bien, así, perfecto. 602 00:31:51,970 --> 00:32:00,250 Muy bien, estamos aquí con tres personas más que han querido sentarse en la radio de CHG, que son... ¿Cómo te llamas tú? 603 00:32:00,569 --> 00:32:01,069 Flavia. 604 00:32:01,430 --> 00:32:03,750 Flavia. Tenemos también a... 605 00:32:03,750 --> 00:32:04,230 Blanca. 606 00:32:04,230 --> 00:32:07,190 A Blanca, a Flavia, a Blanca y a... 607 00:32:07,190 --> 00:32:07,789 Carla. 608 00:32:08,130 --> 00:32:17,210 Y a Carla, Flavia, Blanca, Carla. Es casi un trabalenguas porque si lo dices todo seguido tres veces llega un momento que crees que solo existe la vocal A. 609 00:32:17,650 --> 00:32:30,890 Flavia, Carla, Blanca y vamos a empezar por Flavia que nos va a contar cuál es el proyecto en el que ha participado de la Feria de la Ciencia del Colegio CHG. 610 00:32:30,890 --> 00:32:36,029 Pues he participado en los ecosistemas 611 00:32:36,029 --> 00:32:37,369 Sí 612 00:32:37,369 --> 00:32:42,710 Y en las máquinas simples, a lo mejor, ¿o no? 613 00:32:42,950 --> 00:32:43,329 No 614 00:32:43,329 --> 00:32:44,230 ¿En qué más? 615 00:32:45,269 --> 00:32:46,809 Y en el podómetro 616 00:32:46,809 --> 00:32:53,720 En el podómetro y en los ecosistemas 617 00:32:53,720 --> 00:32:55,900 ¿Cuál es tu ecosistema favorito, Flavia? 618 00:32:56,640 --> 00:32:57,299 El mío 619 00:32:57,299 --> 00:32:58,660 ¿Y cuál es el tuyo? 620 00:32:59,440 --> 00:33:01,039 El de agua salada 621 00:33:01,039 --> 00:33:03,900 El de agua salada, claro, como lo has hecho tú, pues es tu favorito. 622 00:33:04,140 --> 00:33:07,980 ¿Y qué decimos de Blanca? Blanca, ¿cuál es el proyecto en el que has participado? 623 00:33:09,480 --> 00:33:13,039 Menú 1, que es como un quiz de preguntas que... 624 00:33:13,720 --> 00:33:14,700 ¿El de la microbit? 625 00:33:14,980 --> 00:33:15,279 Sí. 626 00:33:15,660 --> 00:33:17,980 Ah, ¿y qué preguntas habéis programado en la placa? 627 00:33:18,660 --> 00:33:25,460 Pues unas que hemos estado estudiando del cambio climático y que las hemos estudiado en social. 628 00:33:25,460 --> 00:33:32,839 Y una pregunta. ¿Esas preguntas del cambio climático las habéis hecho en inglés o en español? 629 00:33:33,680 --> 00:33:34,299 En inglés. 630 00:33:34,619 --> 00:33:37,500 No te acuerdas de cómo acaba la pregunta, pero ¿te acuerdas de la respuesta? 631 00:33:37,859 --> 00:33:38,160 Sí. 632 00:33:38,420 --> 00:33:39,500 A ver, ¿cuál era la respuesta? 633 00:33:40,140 --> 00:33:40,660 Volcanoes. 634 00:33:41,460 --> 00:33:44,220 Muy bien. ¿Qué es lo que más te ha gustado de hacer el proyecto? 635 00:33:45,579 --> 00:33:51,980 Pues compañera que se llama Carlota. 636 00:33:51,980 --> 00:33:55,359 Trabajar con tu compañera que se llama Carlota 637 00:33:55,359 --> 00:33:58,000 Y damos un aplauso a tu compañera Carlota 638 00:33:58,000 --> 00:34:00,299 Que además de compañera, seguro que es tu amiga 639 00:34:00,299 --> 00:34:00,799 ¿A que sí? 640 00:34:00,819 --> 00:34:01,019 Sí 641 00:34:01,019 --> 00:34:01,920 Muy bien 642 00:34:01,920 --> 00:34:05,059 Y teníamos a... 643 00:34:05,059 --> 00:34:05,839 Carla 644 00:34:05,839 --> 00:34:07,940 A Carla, hija, se me ha olvidado tu nombre 645 00:34:07,940 --> 00:34:09,119 Si es que soy un desastre 646 00:34:09,119 --> 00:34:10,739 ¿Y Carla en qué curso está? 647 00:34:11,440 --> 00:34:11,920 Segundo 648 00:34:11,920 --> 00:34:12,719 En segundo 649 00:34:12,719 --> 00:34:15,559 Entonces Carla no ha participado en la jornada STEM 650 00:34:15,559 --> 00:34:18,940 Pero ha venido a ver los proyectos de sus compañeros 651 00:34:18,940 --> 00:34:20,719 De tercero, cuarto, quinto y sexto 652 00:34:20,719 --> 00:34:21,679 ¿Cuál es el que más te ha gustado? 653 00:34:21,980 --> 00:34:23,980 Todos 654 00:34:23,980 --> 00:34:25,719 Todos por igual 655 00:34:25,719 --> 00:34:28,820 Eso sí que se merece un gran aplauso 656 00:34:28,820 --> 00:34:31,340 Y tengo aquí al técnico de sonido 657 00:34:31,340 --> 00:34:32,440 Dando aplausos 658 00:34:32,440 --> 00:34:34,500 Dando al botoncito, muchas gracias Elena 659 00:34:34,500 --> 00:34:36,400 Pues os doy otro aplauso 660 00:34:36,400 --> 00:34:37,880 Elena os va a dar otro aplauso 661 00:34:37,880 --> 00:34:39,019 A todas vosotras 662 00:34:39,019 --> 00:34:40,519 Muy bien 663 00:34:40,519 --> 00:34:42,559 Y os esperamos el año que viene 664 00:34:42,559 --> 00:34:43,820 Otra vez en la jornada STEM 665 00:34:43,820 --> 00:34:44,800 Otro aplauso Elena 666 00:34:44,800 --> 00:34:52,619 Y tenemos a la última tanda de invitados 667 00:34:52,619 --> 00:34:54,820 en el Colegio CHG 668 00:34:54,820 --> 00:34:56,500 Carmen Hernández Warts 669 00:34:56,500 --> 00:34:58,619 en este Día de la Ciencia 670 00:34:58,619 --> 00:35:01,059 la jornada... Elena, ¿cómo se llama esta jornada? 671 00:35:02,219 --> 00:35:03,139 La jornada 672 00:35:03,139 --> 00:35:03,820 STEM 673 00:35:03,820 --> 00:35:06,940 La jornada de STEM 674 00:35:06,940 --> 00:35:08,719 de CHG 675 00:35:08,719 --> 00:35:10,380 De CHG, de la Ciencia CHG 676 00:35:10,380 --> 00:35:13,039 y estamos con Silvia 677 00:35:13,039 --> 00:35:15,139 y con Patricia 678 00:35:15,139 --> 00:35:16,980 Silvia y Patricia que han tenido 679 00:35:16,980 --> 00:35:18,420 un buen rato para mirar 680 00:35:18,420 --> 00:35:21,239 todos los puestos que hay aquí de la Jornada de la Ciencia 681 00:35:21,239 --> 00:35:23,280 y su proyecto favorito, ¿cuál es Silvia? 682 00:35:23,340 --> 00:35:26,119 ¿Cuál es tu proyecto favorito después de haber visto todos con detenimiento? 683 00:35:26,940 --> 00:35:27,679 Los míos. 684 00:35:27,900 --> 00:35:30,159 Los míos, ¿qué son exactamente cuáles? 685 00:35:30,800 --> 00:35:33,300 El podómetro y el ecosistema. 686 00:35:33,780 --> 00:35:37,760 Claro, porque es que el podómetro es un artilugio que utilizamos todos, todos los días. 687 00:35:38,199 --> 00:35:41,760 Yo, mira, tengo un podómetro aquí, este es un poquito más avanzado, 688 00:35:42,179 --> 00:35:44,679 he hecho ya 6.500 pasos. 689 00:35:45,059 --> 00:35:48,420 ¿Y tú? ¿Cuál es el proyecto que más te ha gustado? 690 00:35:48,760 --> 00:35:50,179 Pues también el podómetro. 691 00:35:50,179 --> 00:35:58,780 El podómetro. Y que no sean vuestros proyectos, otros proyectos que no hayáis hecho vosotros y que no sean el podómetro, ¿cuál es el siguiente que más os ha gustado? 692 00:35:58,800 --> 00:36:00,000 Los de la feria de aquí. 693 00:36:00,320 --> 00:36:03,099 ¿Y cuáles son esos? Explícanoslo. ¿La Noria? 694 00:36:03,440 --> 00:36:03,800 Sí. 695 00:36:04,099 --> 00:36:05,440 ¿Y por qué te ha gustado la Noria, Silvia? 696 00:36:06,340 --> 00:36:08,900 No sé, los robocitos pequeños me han gustado. 697 00:36:09,019 --> 00:36:12,860 Los robocitos porque son muy graciosos, ¿no? Y permiten hacer muchas cosas, son muy divertidos. ¿Y a ti? 698 00:36:14,159 --> 00:36:16,820 Pues una cosa de unos líquidos que se separaban. 699 00:36:16,820 --> 00:36:27,739 Ah, los de las densidades, con coloritos, que tienen líquidos de distintas densidades y no se juntan. Muy bien. ¿Y qué os gustaría hacer el año que viene en la feria? ¿Qué proyecto os gustaría hacer? 700 00:36:32,449 --> 00:36:32,929 Todos. 701 00:36:33,530 --> 00:36:33,789 Sí. 702 00:36:34,510 --> 00:36:35,170 ¿El de la radio? 703 00:36:36,190 --> 00:36:36,369 Sí. 704 00:36:36,369 --> 00:36:37,170 Elena lo tiene claro. 705 00:36:37,489 --> 00:36:37,670 Sí. 706 00:36:37,670 --> 00:36:45,630 Elena ha tomado el control de Radio CHG. Elena, vamos a terminar contigo y vamos a despedir esta feria que ha sido tan maravillosa, 707 00:36:45,630 --> 00:36:56,389 dando las gracias sobre todo a los profes, a las profesoras que se han currado tantísimo esta feria, a todos los puestos, a los alumnos desde tercero de primaria, cuarto de primaria, quinto y sexto, 708 00:36:56,429 --> 00:37:05,349 que han hecho todos estos puestos con los que hemos aprendido tanto. Pues, Elena, la última palabra la vas a tener tú. ¿Qué decimos para despedir el programa de hoy? 709 00:37:05,349 --> 00:37:07,489 ¿Qué vamos a decir, Elena? 710 00:37:08,949 --> 00:37:09,829 ¿Qué decimos? 711 00:37:10,070 --> 00:37:10,630 Adiós 712 00:37:10,630 --> 00:37:12,630 Y un aplauso para todos 713 00:37:12,630 --> 00:37:14,489 Adiós, chicas, enhorabuena 714 00:37:14,489 --> 00:37:16,329 Gracias, adiós