0
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Voy a presentar mi aula virtual del módulo de gestión financiera de tercero del proyecto

1
00:00:08,000 --> 00:00:13,000
propio que se imparte en el ciclo formativo de doble titulación de administración y

2
00:00:13,000 --> 00:00:22,000
finanzas y asistencia a la dirección. Está estructurada el aula virtual en 16 sesiones,

3
00:00:22,000 --> 00:00:29,000
la primera de ellas es información general en la que podemos ver la autoría de los contenidos

4
00:00:29,000 --> 00:00:33,000
que se van a subir a la aula virtual y el procedimiento utilizado en el mes de septiembre

5
00:00:33,000 --> 00:00:39,000
para matricular a los alumnos. También se ha incluido la url del instituto para que

6
00:00:39,000 --> 00:00:45,000
tengan acceso a ella si quieren consultar o ampliar información en una carpeta con

7
00:00:45,000 --> 00:00:50,000
la nomativa del ciclo formativo que están cursando.

8
00:00:50,000 --> 00:00:55,000
La segunda sección es una presentación del módulo de gestión financiera. Comenzamos

9
00:00:55,000 --> 00:01:04,000
con un foro que va a facilitar la comunicación bidireccional con los alumnos y se han establecido

10
00:01:04,000 --> 00:01:12,000
unas reglas recogidas en la etiqueta para un uso adecuado de los mismos. Hay que hacer

11
00:01:12,000 --> 00:01:17,000
especial hincapié en el uso correcto del lenguaje escrito, de las reglas autográficas

12
00:01:17,000 --> 00:01:24,000
y de respeto a la privacidad de los alumnos. También se ha incluido un glosario como actividad

13
00:01:24,000 --> 00:01:31,000
evaluable para que los alumnos suban conceptos a lo largo del curso. Y destacar que este

14
00:01:31,000 --> 00:01:36,000
glosario también se ha incluido como un bloque junto con el calendario y otros, como pueden

15
00:01:36,000 --> 00:01:43,000
ser los usuarios en línea. También a continuación podemos ver una infografía con los criterios

16
00:01:43,000 --> 00:01:48,000
de evaluación y calificación de la primera y la segunda evaluación, tanto de las pruebas

17
00:01:48,000 --> 00:01:54,000
objetivas como de las actividades. La tercera sección son los recursos y materiales didácticos.

18
00:01:54,000 --> 00:02:01,000
Hay una carpeta con actividades para repasar las matemáticas básicas que se necesitan

19
00:02:01,000 --> 00:02:08,000
para cursar este módulo, diferentes URL a distintos organismos e información jurídica

20
00:02:08,000 --> 00:02:16,000
y por último un ejercicio recopilatorio de sobrecálculo financiero global a través

21
00:02:16,000 --> 00:02:23,000
del recurso página. Las cuartas secciones son la evaluación inicial del uso de metodologías

22
00:02:23,000 --> 00:02:30,000
y tecnologías digitales que se ha hecho a través de un formulario que han cumplimentado

23
00:02:30,000 --> 00:02:39,000
los alumnos al inicio del curso para ver cómo han evolucionado al final mismo en este campo.

24
00:02:39,000 --> 00:02:44,000
Posteriormente vemos que tenemos 11 unidades de trabajo y destacar que todas tienen la

25
00:02:44,000 --> 00:02:50,000
misma estructura. Voy a comenzar con la primera. El primer apartado de todas las unidades es

26
00:02:50,000 --> 00:02:58,000
el de contenidos que contienen una infografía, una presentación en Canva y un resumen que

27
00:02:58,000 --> 00:03:07,000
va a facilitar a los alumnos la comprensión de los contenidos. Destacar que estos contenidos

28
00:03:07,000 --> 00:03:16,000
se han variado utilizando un tamaño de fuente para permitir la accesibilidad de los mismos

29
00:03:16,000 --> 00:03:25,000
a los alumnos. Posteriormente el segundo apartado son actividades que incluyen distintas tareas

30
00:03:25,000 --> 00:03:31,000
en diferentes formatos. Hay en todas las unidades de trabajo un cuestionario con diferentes

31
00:03:32,000 --> 00:03:40,000
preguntas tipo test, que son de opción múltiple, verdadero o falso, de arrastrar y soltar el texto.

32
00:03:40,000 --> 00:03:47,000
También actividades ramificadas como el crucigrama en este caso o sopas de letras y una URL o

33
00:03:47,000 --> 00:03:55,000
varias dependiendo de la unidad de trabajo en la que nos hallemos. Aquí por ejemplo es un vídeo

34
00:03:55,000 --> 00:04:01,000
a la bolsa. Destacar que todos los vídeos que se incluyen en este aula virtual están subtitulados

35
00:04:01,000 --> 00:04:10,000
para facilitar la accesibilidad de los contenidos a los alumnos. Por ejemplo en la unidad 11

36
00:04:10,000 --> 00:04:17,000
vemos también dentro del apartado de actividades una wiki para crear documentos colaborativos.

37
00:04:17,000 --> 00:04:23,000
Posteriormente o para finalizar, mejor dicho, tenemos un cuestionario de evaluación de la práctica

38
00:04:23,000 --> 00:04:32,000
docente, que los alumnos cumplimentan a finalizar el curso, donde se tienen que evaluar ellos y

39
00:04:32,000 --> 00:04:40,000
también mi práctica. También decir que se ha creado una insignia para premiar a los alumnos

40
00:04:40,000 --> 00:04:52,000
en el proceso de aprendizaje y todas las actividades y pruebas objetivas

41
00:04:52,000 --> 00:04:58,000
se han calificado en este aula virtual. Gracias.