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00:00:00,000 --> 00:00:06,800
En este vídeo vamos a hablar de la creación de contenidos digitales. En este caso volvemos

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a utilizar la plataforma Microsoft Teams donde tenemos creados nuestros equipos de trabajo

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00:00:11,120 --> 00:00:16,000
para los grupos de alumnos para los que impartimos clase. En este caso me voy a centrar en este

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que es el grupo del módulo de información juvenil segundo de animación, sociocultura

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00:00:21,280 --> 00:00:28,240
y turística de grado superior en el que impartió este módulo a lo largo de este curso. Y vamos

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00:00:28,240 --> 00:00:34,280
a utilizar otra de las herramientas que nos presenta Microsoft, en este caso PowerPoint,

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00:00:34,280 --> 00:00:42,360
donde con esta herramienta nos permite crear con el equipo que ya tenemos creado un espacio

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00:00:42,360 --> 00:00:47,280
donde recogemos toda la información y todos aquellos elementos que vamos trabajando a

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00:00:47,280 --> 00:00:53,480
lo largo del curso. Desde las presentaciones PowerPoint que vamos trabajando con los propios

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00:00:53,480 --> 00:00:58,600
alumnos para que ellas las tengan durante y antes de las clases, por ejemplo, las que

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00:00:58,600 --> 00:01:03,640
ellas pueden ir trabajando en estas mismas presentaciones de los contenidos más teóricos

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que vamos trabajando. Aquí tenemos otro ejemplo de presentación también en PowerPoint sobre

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00:01:11,160 --> 00:01:17,840
contenido de lo mismo. Muy interesante esta oportunidad que nos da Microsoft también

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00:01:17,840 --> 00:01:25,240
porque aquí tenemos identificado el grupo de alumnos para que tenemos ese reposorio

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00:01:25,240 --> 00:01:31,680
de documentación y de tareas que vamos haciendo. Aquí desde Instagram hablaremos más adelante

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00:01:31,680 --> 00:01:35,800
porque es un trabajo muy bonito que se ha hecho con este grupo de alumnos. Tenemos aquí

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00:01:35,800 --> 00:01:40,480
las tareas que ya hemos podido asignar pero lo que más nos interesa en este caso es que

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00:01:40,480 --> 00:01:46,960
vamos pudiendo, por ejemplo, integrar vídeos que elaboramos a lo largo del curso. Nuestras

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00:01:46,960 --> 00:01:51,680
visitas a centros de información juvenil que son fundamentales para nosotros en este

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00:01:51,680 --> 00:01:57,400
módulo. Enlaces a las webs que más consultamos a lo largo del curso puesto que estamos dando

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00:01:57,400 --> 00:02:02,560
un módulo que habla de información juvenil y cómo es el trabajo de los informadores

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00:02:02,560 --> 00:02:07,560
y los asesores juveniles. Tenemos aquí los enlaces directos a las páginas, por ejemplo,

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de Gpage Joven, Erika a nivel europeo, Red de Comunidad de Madrid de los Centros de Información

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00:02:15,000 --> 00:02:19,800
Juvenil, Comunidad de Madrid, tarda un poquito más en cargar, Mostores Joven, por ejemplo,

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00:02:19,800 --> 00:02:24,080
que es donde tenemos toda la información sobre la que vamos trabajando, información

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sobre la propia profesora. Toda esta página, como vemos aquí, la podemos ir editando a

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00:02:29,440 --> 00:02:33,720
lo largo de todo el curso y vamos añadiendo aquella información o aquellos trabajos sobre

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los que queremos ir trabajando con el grupo de alumnos. Para este módulo completo, información

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00:02:40,400 --> 00:02:44,120
juvenil, es fundamental el trabajo en este tipo de plataformas, puesto que los propios

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00:02:44,120 --> 00:02:49,880
alumnos tienen que tener y conocer estas herramientas, puesto que como informadores juveniles en

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un muy breve espacio de tiempo van a tener que utilizarlas y desarrollarlas en sus puestos

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00:02:54,240 --> 00:02:55,240
de trabajo.