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00:00:09,070 --> 00:00:12,810
Hi, this is the English Corner Planning for this week.

2
00:00:13,550 --> 00:00:17,370
Esta semana vamos a trabajar los rincones de inglés de esta forma.

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00:00:17,609 --> 00:00:21,690
Como podéis ver, va a haber cuatro rincones.

4
00:00:22,050 --> 00:00:24,850
El primero, como viene siendo habitual, es el Reading Corner,

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00:00:25,370 --> 00:00:28,289
donde los alumnos trabajarán la destreza de la lectura.

6
00:00:28,890 --> 00:00:33,270
El segundo, como viene siendo habitual, es el Writing Corner,

7
00:00:33,270 --> 00:00:36,329
donde los alumnos trabajarán la destreza de la escritura

8
00:00:36,329 --> 00:00:40,770
o el comienzo o la introducción a la misma.

9
00:00:41,590 --> 00:00:47,070
El tercero, ya que en esta semana vamos a trabajar de forma interdisciplinar,

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00:00:47,070 --> 00:00:49,869
es el Science Corner o Rincón de Ciencias,

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00:00:50,189 --> 00:00:54,149
donde los alumnos, como veréis, trabajarán con el libro de ciencias,

12
00:00:55,810 --> 00:00:57,890
en este caso el de Natural Science.

13
00:00:58,310 --> 00:01:01,369
Por último, pero no menos importante,

14
00:01:01,369 --> 00:01:07,010
el rincón de diálogo o conversación o el speaking corner.

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00:01:07,450 --> 00:01:14,709
En este rincón los alumnos trabajarán la destreza de la expresión oral.

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00:01:15,790 --> 00:01:19,329
Paso ahora a explicar rincón por rincón.

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00:01:20,269 --> 00:01:23,450
En el reading corner las actividades que están previstas son

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00:01:23,450 --> 00:01:28,370
la lectura de las high frequency words, las 100 palabras que estamos practicando,

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00:01:28,370 --> 00:01:34,969
el cuadernillo I can read and draw donde los alumnos tienen que leer y dibujar lo que han comprendido

20
00:01:34,969 --> 00:01:43,530
trabajando así la comprensión lectora en un nivel de principiante y si terminan el uso de la biblioteca de inglés.

21
00:01:44,209 --> 00:01:48,909
En el writing corner trabajaremos la escritura de las palabras claves de la unidad

22
00:01:48,909 --> 00:01:55,150
escribiendo debajo de cada parte de la casa

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00:01:55,150 --> 00:02:01,090
qué son y realizando la ficha Where is my dad.

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00:02:02,269 --> 00:02:05,430
En tercer lugar, en el Science Corner, como ya he dicho,

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00:02:05,530 --> 00:02:07,989
los alumnos utilizarán el libro de Natural Science

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00:02:07,989 --> 00:02:12,069
y leerán la página 44 con ayuda si es necesario.

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00:02:13,389 --> 00:02:15,889
Harán el ejercicio 1 de la página 45

28
00:02:15,889 --> 00:02:21,789
y luego leerán la página 46 y continuarán con la información trabajada,

29
00:02:22,409 --> 00:02:25,990
el Animad Lab Book que empezamos la semana pasada, el proyecto de la unidad.

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00:02:26,810 --> 00:02:31,409
Por último, en el Speaking Corner jugarán al Kabun con las partes de la casa,

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00:02:32,469 --> 00:02:35,110
juego que ya hemos introducido en este trimestre,

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00:02:35,110 --> 00:02:42,409
en el que sacan unos palos y van repitiendo lo que es de una plantilla

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00:02:42,409 --> 00:02:48,250
y luego jugarán al I have who has, que es un juego en el que se enlazan vocabulario

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00:02:48,250 --> 00:02:52,289
y que también conocen de otras unidades previas.

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00:02:52,990 --> 00:02:57,490
Por último, completarán en este rincón el My Home Lab Book, que es el proyecto de la unidad de inglés.

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00:02:58,330 --> 00:03:02,310
Como decía, al trabajar así motivamos el aprendizaje del alumnado,

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00:03:02,930 --> 00:03:07,889
trabajan en grupos más pequeños, posibilitando que el docente les atienda de una mejor forma

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00:03:07,889 --> 00:03:12,189
y además trabajamos de forma interdisciplinar.

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00:03:12,750 --> 00:03:18,349
dándole importancia, por un lado, a la asignatura de inglés y, por otro, a la de ciencias.

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00:03:19,610 --> 00:03:23,569
Espero que os haya quedado claro la forma en la que vamos a trabajar esta unidad.

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00:03:23,969 --> 00:03:24,310
Gracias.