1
00:00:00,270 --> 00:00:04,990
Buenas tardes, esto es una clase de lengua, nivel 2, distancia y nivel 1.

2
00:00:05,150 --> 00:00:08,169
Es decir, que esta clase la voy a reutilizar para nivel 1,

3
00:00:08,650 --> 00:00:11,990
semipresencial, distancia, presencial y todas.

4
00:00:12,470 --> 00:00:17,870
Así que vamos a hablar hoy rápidamente de un vídeo que ya tengo grabado de otros años,

5
00:00:18,129 --> 00:00:22,750
múltiples veces, pero aún así por seguir el orden del temario voy a dar ahora.

6
00:00:23,429 --> 00:00:28,109
Y en nivel 2, a continuación de las oraciones impersonales, viene esto.

7
00:00:28,109 --> 00:00:49,310
Vienen las oraciones reflexivas y recíprocas en nuestros apuntes. Bueno, pues ya no sé si recuerdan ustedes que teníamos una clasificación de oraciones, no la tengo aquí a mano, pero que trataba de cómo se clasifican las oraciones según su predicado.

8
00:00:49,310 --> 00:01:16,049
Es decir, personales o impersonales, después estaban las copulativas y predicativas, a continuación activas y pasivas, dentro de las activas teníamos transitivas e intransitivas y ahora dentro de las transitivas, que es lo que estamos viendo ahora, a veces podemos tener casos especiales que se llaman oraciones reflexivas y oraciones recíprocas.

9
00:01:16,049 --> 00:01:44,129
De acuerdo, entonces, vamos a leer lo que nos pone aquí. Son un tipo especial de oraciones transitivas, que es justo lo que acabo de decir. Siempre tienen complemento directo, porque son transitivas, pero en estas oraciones aparecerán siempre los pronombres personales átonos metesenosos, que funcionarán de complemento directo o indirecto, y vamos a ver cuándo funcionan de uno y de otro.

10
00:01:44,129 --> 00:02:07,530
Bien, entonces, las reflexivas son aquellas en las que la acción del sujeto recae sobre el propio sujeto. Podemos añadir esta norma mnemotécnica para recordarlas, que es añadir a sí mismo, en toda su conjugación, por así decir, a mí mismo, a ti mismo, a sí mismo, etc.

11
00:02:07,530 --> 00:02:27,530
¿Vale? Entonces, si tenemos este ejemplo, Juan se lava, esto alguien como Tarzán de los monos diría Juan lava a Juan, ¿no? Claro, pero en vez de decir Juan lava a Juan, decimos Juan se lava, que podemos añadir a sí mismo, ¿de acuerdo?

12
00:02:27,530 --> 00:02:38,310
Entonces, esta oración es reflexiva, porque el sujeto realiza una acción que recae sobre sí mismo, sobre él mismo.

13
00:02:39,009 --> 00:02:46,490
Entonces, ¿qué es el se? Pues, el se es el complemento directo en esta oración.

14
00:02:46,930 --> 00:02:53,250
¿Qué es lo que lava Juan? Se. Este se es lo que lava Juan, ¿no?

15
00:02:53,250 --> 00:02:56,090
En vez de decir a Juan, hemos dicho se.

16
00:02:56,569 --> 00:03:03,849
Entonces, este se recoge la información de la parte que recibe la acción del verbo.

17
00:03:04,229 --> 00:03:06,370
Lo que recibe la acción del verbo es Juan, ¿no?

18
00:03:06,469 --> 00:03:07,930
Juan lava a Juan.

19
00:03:07,930 --> 00:03:16,229
Aquí tendríamos, si fuera el complemento directo, o sea, que lo es, la sustitución sería Juan lo lava, ¿no?

20
00:03:16,810 --> 00:03:21,169
Si fuera Juan lava a María, sería Juan la lava, ¿verdad?

21
00:03:21,610 --> 00:03:23,129
Tendríamos un lo o un la.

22
00:03:23,250 --> 00:03:45,729
Entonces, en vez de a Juan ponemos se y aquí está el complemento directo, ¿de acuerdo? Entonces, el se es complemento directo en esta oración. Ahora vamos a ver esta otra. Juan se lava la cara. Entonces, si tenemos Juan se lava la cara, ¿qué es lo que se lava? La cara. Ahora el complemento directo es la cara.

23
00:03:45,729 --> 00:04:09,490
Ahora, Juan se la lava, ¿verdad? Se la, aquí está la cara, ¿verdad? Lava, ¿vale? Entonces, la cara es el complemento directo. ¿Y ahora qué es el se? Pues el se es a quién está lavando la cara Juan, a Juan, ¿no?

24
00:04:09,490 --> 00:04:14,969
Lo que pasa es que este designatario de la acción, ¿a quién? Es el complemento indirecto.

25
00:04:15,590 --> 00:04:26,290
Si fuera que Juan le lava la cara a su hija, sería Juan le lava la cara.

26
00:04:27,370 --> 00:04:30,449
Hemos dicho que la cara es el complemento directo en esta oración.

27
00:04:31,329 --> 00:04:38,310
Y si fuera a su hija, como estamos diciendo en este ejemplo, si decimos Juan le lava la cara a su hija,

28
00:04:38,310 --> 00:04:41,310
Aquí en este le está el complemento indirecto.

29
00:04:42,089 --> 00:04:47,509
¿A quién? Pues le, Juan le lava la cara a su hija.

30
00:04:48,050 --> 00:04:53,769
Entonces, la misma oración se puede hacer así.

31
00:04:54,490 --> 00:05:02,490
Juan se lava la cara y en vez de a su hija, a sí mismo.

32
00:05:04,920 --> 00:05:06,939
Esta sería la oración reflexiva.

33
00:05:06,939 --> 00:05:27,220
Entonces aquí vemos cómo están igual, cómo encajan los lugares donde va el complemento directo y el indirecto, ¿no? Aquí tenemos la cara, ¿verdad? Que es el complemento directo y el se o el le que sería el indirecto aquí, ¿vale?

34
00:05:27,220 --> 00:05:41,680
Y como cabe un le, donde va el se, es que es complemento indirecto. Juan le lava la cara. Juan se lava la cara. ¿De acuerdo? Entonces, aquí está la oración explicada.

35
00:05:41,680 --> 00:05:50,759
Aquí, estos dibujos, por cierto, aquí estaba yo diciendo que estas flechas no les hagan caso

36
00:05:50,759 --> 00:05:54,220
Que estas flechas no indican estos párrafos

37
00:05:54,220 --> 00:05:58,220
Era simplemente que la diapositiva de PowerPoint era así

38
00:05:58,220 --> 00:06:00,480
Pero estas flechas no tienen nada que ver con esto

39
00:06:00,480 --> 00:06:07,120
Bien, las reflexivas, ya hemos dicho que son las que realizan una acción del sujeto que recae sobre sí mismo

40
00:06:07,120 --> 00:06:10,740
Se construyen con los pronombres me, te, se, nos y os

41
00:06:10,740 --> 00:06:36,920
Y un ejemplo sería Juan se lava. ¿Y ahora cómo funciona lo de complemento directo e indirecto? Pues vamos a continuar aquí con las reflexivas. El pronombre funciona como complemento directo si no hay otro complemento directo. Juan se lava. El pronombre funciona como complemento indirecto si ya hay un complemento directo. Juan se lava las manos.

42
00:06:39,410 --> 00:06:41,589
Vamos a ver ahora las recíprocas.

43
00:06:41,949 --> 00:06:49,389
Las recíprocas son aquellas en las que el sujeto tiene que ser dos o más personas, sujeto múltiple,

44
00:06:49,990 --> 00:06:54,730
que se intercambian la acción el uno al otro o también podemos decir mutuamente.

45
00:06:56,649 --> 00:06:59,850
Mutuamente. El uno al otro o mutuamente.

46
00:07:00,509 --> 00:07:02,730
Como por ejemplo estos ejemplos que hay aquí.

47
00:07:02,730 --> 00:07:07,730
Pedro y María se ayudaban. El sujeto es Pedro y María, el sujeto múltiple.

48
00:07:08,550 --> 00:07:39,639
¿Cómo se analiza esto en sintaxis? Voy a poner aquí una pequeña nota para que sepan ustedes que Pedro y María se ayudaban, esta oración, cuando analicemos el sujeto que está aquí, el sujeto, Pedro es núcleo, María también es el núcleo y en la I hay que poner nexo.

49
00:07:39,639 --> 00:08:00,519
Esto no me cabe aquí, pero la i es una nx, y la función de una conjunción es nexo. Debajo de esa i tendremos que poner nx en el análisis sintáctico.

50
00:08:00,519 --> 00:08:16,000
Y ahora se ayudaban, que esto es el predicado, sintagma verbal, predicado verbal, etc. El núcleo que es el verbo y el se es el complemento directo. Aquí no lo pone, se complemento directo.

51
00:08:16,000 --> 00:08:36,559
Pedro y María se ayudaban. Esto quiere decir que Pedro y María ayudaban a Pedro y María. El se recoge la información del destinatario de la acción. No es a quién, porque nos podemos equivocar con el indirecto, sino qué es lo ayudado.

52
00:08:37,559 --> 00:08:49,720
¿Quién recibe la acción del verbo? Ellos ayudan. ¿A quién ayudan? O sea, ¿cuál es el destinatario de la acción del verbo? ¿Quiénes son los ayudados en esa acción de ayudar?

53
00:08:49,720 --> 00:09:15,559
Se, ¿vale? Si tuviéramos una oración como Pedro ayuda a María, ¿no? Tenemos aquí el sujeto, ayuda a María es el sintagma del predicado verbal, Pedro es el núcleo del sujeto, ayuda es el núcleo del predicado y a María, este sintagma preposicional, ¿verdad?

54
00:09:15,559 --> 00:09:39,759
¿Qué es? Pues es el complemento directo. ¿Por qué? Porque podemos sustituirlo por Pedro la ayuda, ¿vale? Y esto es el complemento directo, ¿de acuerdo? Y lo he puesto en femenino porque si pusiéramos en masculino Pedro ayuda a Juan, tendríamos dudas con lo o le, ¿verdad?

55
00:09:39,759 --> 00:09:48,799
Juan, Pedro, Pedro lo ayuda o Pedro le ayuda, porque tenemos leísmo.

56
00:09:49,059 --> 00:09:53,019
Realmente es lo, porque el complemento directo es la función que manda aquí,

57
00:09:53,600 --> 00:09:57,980
es lo que recibe la acción del verbo, ¿de acuerdo?

58
00:09:58,460 --> 00:10:04,399
Entonces, Pedro ayuda a María, sería una oración transitiva, normal,

59
00:10:04,960 --> 00:10:08,759
donde Pedro la ayuda, ¿no? Y este es el complemento directo.

60
00:10:08,759 --> 00:10:33,230
Pero claro, si decimos Pedro y María se ayudan, tenemos que pensar que si Pedro y María, en vez de ayudarse el uno al otro, la ayudan, ¿no?

61
00:10:33,230 --> 00:10:51,889
A su hija, por ejemplo, Pedro y María la ayudan, a su hija, vemos cómo cabe aquí, cómo encaja perfectamente el complemento directo, que es la, con este se, que es lo que recibe la acción del verbo, ¿no?

62
00:10:51,889 --> 00:11:09,370
Pedro y María la ayudan a su hija, ¿verdad? Porque no diríamos le, con ella, es complemento directo. Entonces, si decimos Pedro y María se ayudan, aquí tenemos cómo encaja el lugar de la función en sendas oraciones, ¿verdad? Aquí lo vemos.

63
00:11:09,370 --> 00:11:17,330
Bien, entonces esto ocurre lo mismo, que funciona exactamente igual

64
00:11:17,330 --> 00:11:25,250
Si tenemos, igual que las reflexivas, en una recíproca como ellos se escribían cartas

65
00:11:25,250 --> 00:11:29,409
Si tenemos que cartas es el complemento directo, que está aquí

66
00:11:29,409 --> 00:11:35,409
Y luego tenemos un se, este se es el indirecto

67
00:11:35,409 --> 00:11:38,529
Se escribían cartas el uno al otro, mutuamente

68
00:11:38,529 --> 00:11:42,830
¿eh? entonces ¿qué es lo que se escribían? cartas

69
00:11:42,830 --> 00:11:46,649
se las escribían ¿verdad? se las

70
00:11:46,649 --> 00:11:51,210
escribían, entonces tenemos aquí el las que es el complemento

71
00:11:51,210 --> 00:11:56,639
directo ¿verdad? este, y el se es el

72
00:11:56,639 --> 00:12:00,840
indirecto ¿vale? si tenemos otra oración donde ya hay complemento

73
00:12:00,840 --> 00:12:03,980
directo también nos pedimos los teléfonos

74
00:12:03,980 --> 00:12:08,960
este es el complemento directo ¿qué es lo que nos pedimos? los teléfonos

75
00:12:08,960 --> 00:12:32,000
En cambio el nos ahora va a ser el indirecto. Entonces funcionan exactamente igual que las reflexivas. Si hay otra cosa que es el complemento directo, el pronombre nos, os y se, porque en las recíprocas tenemos una cosa que tenemos sujeto múltiple, que se intercambia en la acción.

76
00:12:32,000 --> 00:12:58,559
Pues los pronombres solamente van a ser nos, os y se, porque tienen que ser de plural en las recíprocas. No podemos decir me ni te. Hay nos, os y se de ellos, ¿vale? Como por ejemplo, ellos se miran el uno al otro, ¿no? Pues este se es el complemento directo y es un pronombre de oración recíproca, ¿vale?

77
00:12:58,559 --> 00:13:15,580
Y ya hemos dicho la teoría del análisis, que el pronombre funciona como complemento directo si no hay otro complemento directo. Ellos se miran. Un pronombre funciona como complemento indirecto si ya hay un complemento directo. Ellos se miran los zapatos.

78
00:13:15,580 --> 00:13:27,940
Los zapatos es el complemento directo y el se es el indirecto. ¿De acuerdo? Entonces, esto está muy bien porque es muy fácil. Así que vamos a hacer directamente los ejercicios.

79
00:13:28,720 --> 00:13:38,100
Dice, indica si las siguientes oraciones son reflexivas o no y especifica la función del pronombre. Me lavo el pelo cada dos días. Esta es la oración que me da de ejemplo, ¿no?

80
00:13:38,100 --> 00:13:41,840
¿Qué me lavo? El pelo, complemento directo

81
00:13:41,840 --> 00:13:46,679
¿Y a quién yo lavo el pelo?

82
00:13:46,679 --> 00:13:50,480
A mí, este me, entonces este es el indirecto

83
00:13:50,480 --> 00:13:52,919
¿Vale? Esto es una oración reflexiva

84
00:13:52,919 --> 00:13:59,019
¿Mi amiga se limpia los zapatos todas las noches?

85
00:14:00,000 --> 00:14:03,399
¿Vale? Pues, ¿qué es lo que se limpia?

86
00:14:03,480 --> 00:14:05,340
Los zapatos, complemento directo

87
00:14:05,340 --> 00:14:09,100
¿Y a quién? A sí misma, con este se

88
00:14:09,100 --> 00:14:17,919
que es el complemento indirecto. Esta también es reflexiva, ¿vale? El sujeto recae, o sea, la acción recae sobre el propio sujeto.

89
00:14:18,399 --> 00:14:25,980
Te afeitaste el bigote para pasar desapercibido. Tú te afeitaste el bigote a ti mismo, ¿vale? A ti mismo.

90
00:14:26,080 --> 00:14:36,100
Entonces, esta también va a ser reflexiva. Y además vemos que el bigote es el complemento directo y el T es el indirecto.

91
00:14:36,100 --> 00:14:43,200
indirecto. ¿Qué es lo que te afeitaste? El bigote. ¿A quién? A ti mismo. ¿Vale? Nos miramos en el

92
00:14:43,200 --> 00:14:51,759
espejo antes de salir de casa. Ojo, en el espejo no es complemento directo o indirecto, sino

93
00:14:51,759 --> 00:14:57,200
complemento circunstancial del lugar. ¿Vale? Entonces aquí solamente tenemos un nos. Nosotros

94
00:14:57,200 --> 00:15:02,320
nos miramos a nosotros mismos, ¿verdad? Va a ser reflexiva y nunca mejor dicho porque está hablando

95
00:15:02,320 --> 00:15:03,860
de un espejo, entonces

96
00:15:03,860 --> 00:15:05,659
esta oración reflexiva

97
00:15:05,659 --> 00:15:08,299
tiene solamente el pronombre

98
00:15:08,299 --> 00:15:10,460
que es lo que puede ser el complemento directo

99
00:15:10,460 --> 00:15:12,220
nos miramos en el espejo

100
00:15:12,220 --> 00:15:14,639
nosotros somos mirados en el espejo

101
00:15:14,639 --> 00:15:16,519
o sea, el nos es lo que recibe

102
00:15:16,519 --> 00:15:18,440
la acción, este es el complemento

103
00:15:18,440 --> 00:15:19,580
directo y no hay

104
00:15:19,580 --> 00:15:21,240
indirecto

105
00:15:21,240 --> 00:15:24,220
os peináis con laca para salir por la noche

106
00:15:24,220 --> 00:15:26,480
os peináis

107
00:15:26,480 --> 00:15:28,539
con laca, con laca es un complemento

108
00:15:28,539 --> 00:15:30,519
circunstancial, no sé ahora mismo

109
00:15:30,519 --> 00:15:32,919
de qué, de modo o de instrumento

110
00:15:32,919 --> 00:15:36,700
y no hay otra cosa que pueda ser

111
00:15:36,700 --> 00:15:39,440
el complemento directo, luego el complemento directo es este

112
00:15:39,440 --> 00:15:42,559
os, ¿vale? este os

113
00:15:42,559 --> 00:15:45,320
es a vosotros mismos, ¿no?

114
00:15:45,639 --> 00:15:48,480
es el donde se ve que la oración

115
00:15:48,480 --> 00:15:51,559
es reflexiva también, porque vosotros

116
00:15:51,559 --> 00:15:53,879
os peináis cada uno a vosotros mismos

117
00:15:53,879 --> 00:15:57,960
a uno mismo

118
00:15:57,960 --> 00:15:58,679
y

119
00:15:58,679 --> 00:16:02,679
lo que recibe la acción es este os

120
00:16:02,679 --> 00:16:07,620
si dijera os peináis el pelo, como aquí lo de me lavo el pelo

121
00:16:07,620 --> 00:16:11,899
el pelo sería el directo y el os el indirecto, pero si no pone el que

122
00:16:11,899 --> 00:16:15,159
este os es que vosotros sois los peinados

123
00:16:15,159 --> 00:16:20,100
en este os se ve que es vosotros lo que recibe la acción del verbo

124
00:16:20,100 --> 00:16:22,940
se despidió de él con una sonrisa

125
00:16:22,940 --> 00:16:28,179
esta oración, aquí si intentamos

126
00:16:28,179 --> 00:16:43,779
poner a sí mismo, o mutuamente, o lo que sea, no es reflexiva ni recíproca. Se despidió de él, no es reflexiva. No es reflexiva. Se despidió como a sí mismo, no,

127
00:16:44,080 --> 00:16:57,539
este no es un se de esto. Y este se, además, no es ninguna función sintáctica. Este se va con el verbo, porque el verbo es despedirse, que ya veremos

128
00:16:57,539 --> 00:17:05,170
dentro de poco los verbos pronominales. Y le regalaron un bonito maletín. En esta oración

129
00:17:05,170 --> 00:17:12,730
tampoco hay reflexividad. Le regalaron ellos a él. La acción de regalar no recae sobre el sujeto.

130
00:17:13,329 --> 00:17:21,819
Esta no es reflexiva. No es reflexiva. Un bonito maletín es el complemento directo, que es lo que

131
00:17:21,819 --> 00:17:31,880
le regalaron, un bonito maletín, y el le es el indirecto. ¿De acuerdo? Entonces, nada más. Vamos a

132
00:17:31,880 --> 00:17:45,539
Vamos a hacer ahora los ejercicios de recíprocas. Yo en el examen puedo mezclar reflexivas con recíprocas y no separarlas. Aquí he hecho un ejercicio de reflexivas y ahora uno de recíprocas, que es muy fácil.

133
00:17:45,539 --> 00:17:48,599
Laura y Ricardo se quieren muchísimo

134
00:17:48,599 --> 00:17:51,660
es recíproca porque el se es el complemento directo

135
00:17:51,660 --> 00:17:52,720
porque no hay otro, ¿vale?

136
00:17:52,720 --> 00:17:55,420
entonces Laura y Ricardo se quieren muchísimo

137
00:17:55,420 --> 00:18:00,920
este se es el se de complemento directo

138
00:18:00,920 --> 00:18:03,579
porque ellos son queridos por ellos, ¿no?

139
00:18:04,319 --> 00:18:07,460
ellos se quieren el uno al otro

140
00:18:07,460 --> 00:18:08,619
mutuamente

141
00:18:08,619 --> 00:18:10,680
¿no?

142
00:18:11,259 --> 00:18:11,920
esto lo podemos

143
00:18:11,920 --> 00:18:15,019
no hace falta escribirlo, lo pensamos, ¿vale?

144
00:18:15,019 --> 00:18:27,480
Pero esta es recíproca totalmente, porque es una oración donde se intercambia la acción, hay complemento directo, que es el pronombre se, ¿vale? Y el se es el complemento directo.

145
00:18:27,480 --> 00:18:38,559
Si dice, fíjense en este, cómo encaja el lugar donde va el pronombre, ¿no?

146
00:18:38,640 --> 00:18:47,259
Pongamos que Ricardo quiere a Laura, quiere a Laura, ¿no?

147
00:18:47,259 --> 00:19:12,579
Si tenemos esta oración, a Laura es el complemento directo y lo comprobamos fácilmente diciendo Ricardo la quiere. ¿A que sí? No decimos le para hablar de una mujer, ¿no? Ricardo le quiere, no. Ricardo la quiere. Este es el complemento directo, ¿verdad?

148
00:19:12,579 --> 00:19:37,049
Entonces, si ponemos Laura y Ricardo se quieren, aquí vemos que lo que recibe la acción del verbo ahora es este pronombre, se, ¿vale? Y aquí se ve enseguida el lugar que ocupa el complemento directo en las dos oraciones.

149
00:19:37,049 --> 00:20:01,250
Ricardo la quiere. Laura y Ricardo se quieren. ¿Lo ven? Es muy fácil. Vale, pues vamos a seguir. Nos vemos todos los días a la salida del trabajo. Tenemos el mismo caso. Nos vemos todos los días. Todos los días es complemento circunstancial de tiempo. A la salida del trabajo podríamos poner de lugar o de tiempo también, ¿vale?

150
00:20:01,250 --> 00:20:20,250
Entonces, solamente tenemos este nos que nos indica que nosotros, que es el sujeto omitido, ¿verdad? Nosotros nos vemos todos los días. Entonces, ¿qué vemos nosotros? Nos. Nosotros nos vemos. ¿Vale? Entonces, esto es el complemento directo.

151
00:20:20,250 --> 00:20:42,750
directo. ¿Qué es lo que vemos? ¿A quién vemos? Las preguntas no son fiables. Lo que tenemos que ver es que recibe la acción del verbo. Nosotros somos vistos por nosotros. Vemos que nosotros realizamos y recibimos la acción. Luego es recíproca. Nos vemos el uno al otro. Y el nos es el complemento directo.

152
00:20:42,750 --> 00:20:46,910
Los dos participantes se saludaron cordialmente

153
00:20:46,910 --> 00:20:49,829
El uno al otro también, también es recíproca

154
00:20:49,829 --> 00:20:54,470
¿Vale? Y este se es el complemento directo

155
00:20:54,470 --> 00:20:57,569
Se saludaron el uno al otro

156
00:20:57,569 --> 00:21:00,329
Yo saludo a uno, el otro me saluda a mí

157
00:21:00,329 --> 00:21:04,289
¿No? Entonces este se es lo que recibe la acción del verbo

158
00:21:04,289 --> 00:21:07,950
Os ofrecieron buenos descuentos en esos almacenes

159
00:21:07,950 --> 00:21:10,569
Ellos os ofrecieron

160
00:21:10,569 --> 00:21:30,980
A ver, esta oración, ¿cómo es? El verbo ofrecer es algo que se intercambie el sujeto, ellos nos ofrecen a nosotros, entonces esta no es recíproca, no es recíproca, ¿vale?

161
00:21:30,980 --> 00:21:52,059
En cambio, se abrazaron muy emocionados, se abrazaron, está claro que recíproca. Vamos también a darnos cuenta del sentido recto, normal de la oración. No es que se abrace cada uno a sí mismo, sino que se abrazan el uno al otro, ¿no? Esta es recíproca.

162
00:21:52,059 --> 00:21:57,200
Ahora bien, ¿qué es este se? Pues este se es lo que recibe la acción del verbo

163
00:21:57,200 --> 00:22:02,759
En esta primera oración, si pusiéramos que Ricardo abrazó a Laura

164
00:22:02,759 --> 00:22:05,200
Ricardo la abrazó, la

165
00:22:05,200 --> 00:22:09,000
Entonces tenemos ese pronombre que es que es complemento directo

166
00:22:09,000 --> 00:22:12,819
Entonces se abrazaron el uno al otro, es complemento directo

167
00:22:12,819 --> 00:22:15,960
Les llamaron la atención por gritar en el metro

168
00:22:15,960 --> 00:22:20,299
Pues esta oración no es recíproca

169
00:22:20,299 --> 00:22:26,500
porque no vemos que se intercambie la acción del uno al otro, no es recíproca.

170
00:22:26,500 --> 00:22:34,960
Y no voy a entrar en analizarla porque no fue un buen ejemplo, ya que llamar la atención creo que es una locución verbal.

171
00:22:34,960 --> 00:22:55,039
Y, sin embargo, es difícil de analizar ya que se dice les llamaron la atención y no los llamaron la atención, ¿verdad?

172
00:22:55,039 --> 00:23:08,039
Entonces, no voy a entrar a analizar esta oración, ya que el efecto de la locución verbal, digamos, hace que esto tenga que ser les, por lo tanto sería indirecto.

173
00:23:08,440 --> 00:23:19,559
Sin embargo, en fin, la oración funciona o se analizaría mejor sacando la atención como si fuera el complemento directo, para que el les sea indirecto, pero no la voy a analizar.

174
00:23:19,559 --> 00:23:22,460
Y se tiraban piedras amistosamente

175
00:23:22,460 --> 00:23:25,140
Esta oración ha causado muchas risas en la clase presencial

176
00:23:25,140 --> 00:23:29,019
Porque para eso la puse, para que se riera la gente un poco

177
00:23:29,019 --> 00:23:33,839
Todo el mundo hablaba de que de niño se ha jugado a cosas así de salvajes

178
00:23:33,839 --> 00:23:37,619
Pero bueno, que se tiraban piedras

179
00:23:37,619 --> 00:23:39,900
Piedras es el complemento directo, ¿verdad?

180
00:23:40,759 --> 00:23:42,259
¿Y a quién se las tiraban?

181
00:23:43,259 --> 00:23:48,519
Entre ellos, este se, que es el indirecto

182
00:23:48,519 --> 00:24:02,160
¿Vale? Esta oración es recíproca. Se tiraban piedras mutuamente, el uno al otro. ¿Vale? Y no lo hagan ustedes nunca porque eso está muy mal, está muy feo. Tírense otra cosa, que no sean piedras.

183
00:24:02,160 --> 00:24:06,400
¿vale? bueno, pues luego el tema

184
00:24:06,400 --> 00:24:10,180
sigue con realismo y naturalismo, sin embargo

185
00:24:10,180 --> 00:24:14,339
en esta ocasión, este año, este curso académico

186
00:24:14,339 --> 00:24:17,680
yo lo que voy a hacer es que voy a dar un salto al tema 6

187
00:24:17,680 --> 00:24:22,140
para seguir con los tipos de C a continuación directamente

188
00:24:22,140 --> 00:24:26,319
y vamos a ver todo el tema 6 que son

189
00:24:26,319 --> 00:24:30,099
muy poquitas páginas pero muy densas, son 6 páginas

190
00:24:30,099 --> 00:24:40,299
de ejercicios de sintaxis, y el tema 5 lo seguiremos haciendo después, una vez que terminemos los tipos de SE.

191
00:24:40,700 --> 00:24:47,059
¿De acuerdo? Entonces, no dejen de irlo mirando por su cuenta, porque es muy fácil, solamente tienen que leer

192
00:24:47,059 --> 00:24:55,500
y hagan los cuestionarios del aula virtual. En el aula virtual, en distancia, por ejemplo,

193
00:24:55,500 --> 00:25:06,200
aunque en semipresencial y presencial son iguales, verán ustedes en los temas 5 y 6 sendos cuestionarios.

194
00:25:06,420 --> 00:25:17,299
Van a ver un cuestionario en el tema 5 de Realismo y Naturalismo, de Literatura, que está aquí preparado y ya funcionando.

195
00:25:17,299 --> 00:25:22,839
Entonces tienen que hacer las preguntas que están basadas, su mayoría, en los apuntes.

196
00:25:22,839 --> 00:25:42,559
Alguna tendrán que buscar ustedes en Internet, ¿vale? Entonces, háganlo con tiempo. Y luego, en el tema 6, también van a ver ustedes un cuestionario de tipos de SE, que es un poco más difícil, ¿no?

197
00:25:42,559 --> 00:25:52,500
Aquí tenemos un pequeño resumen en la imagen de presentación y luego el cuestionario de tipos de SE que también está preparado para su uso, ¿de acuerdo?

198
00:25:52,500 --> 00:25:58,680
Entonces, son muchas preguntas, todas de este tipo. ¿De qué tipo es este SE de esta oración?

199
00:25:58,680 --> 00:26:03,700
entonces vayan haciéndolos cuando puedan

200
00:26:03,700 --> 00:26:07,299
esperen a leer o escuchar

201
00:26:07,299 --> 00:26:08,700
las explicaciones del tema primero

202
00:26:08,700 --> 00:26:12,299
pero que luego tiene que quedar todo hecho

203
00:26:12,299 --> 00:26:15,200
antes del final de la evaluación

204
00:26:15,200 --> 00:26:18,559
o un tiempo antes para que yo pueda poner las notas

205
00:26:18,559 --> 00:26:21,299
así que nada más voy a dejar aquí

206
00:26:21,299 --> 00:26:23,380
esta grabación que va a ser más breve

207
00:26:23,380 --> 00:26:25,660
y nos vemos en la siguiente clase