1 00:00:00,920 --> 00:00:04,280 Bienvenidos al aula virtual del módulo técnicas de seguros. 2 00:00:04,500 --> 00:00:09,759 Soy María José Fernández, profesora que imparte en grado superior de Administración y Finanzas 3 00:00:09,759 --> 00:00:13,619 este módulo dual con mención a seguros. 4 00:00:13,960 --> 00:00:19,519 El módulo técnicas de seguros tiene como objetivo el aprendizaje de conceptos y procedimientos básicos del seguro 5 00:00:19,519 --> 00:00:27,019 así como el manejo de documentación específica que pueden capacitar al alumno a conseguir los objetivos generales del círculo formativo. 6 00:00:27,019 --> 00:00:33,820 Este aula está estructurada en ocho temas, cada evaluación que corresponde con el cuatrimestre son cuatro temas 7 00:00:33,820 --> 00:00:39,020 En cada tema los alumnos tienen los contenidos del mismo y los recursos y actividades de la unidad 8 00:00:39,020 --> 00:00:47,719 Los alumnos ya se encuentran matriculados en el curso y para este año tenemos, o este curso, tenemos 25 alumnos 9 00:00:47,719 --> 00:00:52,719 En principio no hay alumnos que tengan ninguna necesidad específica 10 00:00:52,719 --> 00:01:01,420 pero sí que todas las actividades, vídeos están sustitulados y toda la documentación está con el tipo de letra adecuado para que sea accesible. 11 00:01:02,200 --> 00:01:09,560 En primer lugar, nos encontramos con un foro, un espacio de anuncios, novedades y avisos relacionados con el módulo y otros temas de interés. 12 00:01:10,060 --> 00:01:14,840 Seguidamente, tenemos un chat de preguntas y respuestas donde se dará feedback a las dudas 13 00:01:14,840 --> 00:01:20,659 y donde se ha insertado un vídeo educativo sobre la netiqueta para que el alumno lo visualice antes de entrar al chat por primera vez. 14 00:01:20,659 --> 00:01:29,420 En el tema 1 nos encontramos una infografía de situación de aprendizaje con los contenidos objetivos, metodología y evaluación de la unidad. 15 00:01:29,780 --> 00:01:34,200 Un vídeo de seguros cedido por UNESPA para la formación de este módulo. 16 00:01:35,239 --> 00:01:45,579 Un test de conocimientos previos hecho con la herramienta H5P para ver si el alumno se ha familiarizado con los seguros y me dará información para ver la situación de partida del alumno. 17 00:01:46,000 --> 00:01:49,760 También hay una actividad con una lectura para reflexionar y una pregunta de reflexión de la misma. 18 00:01:50,420 --> 00:01:55,939 En el tema 2, el recurso utilizado es un libro con material de estudio de múltiples páginas 19 00:01:55,939 --> 00:02:02,799 en formato libro con capítulos y subcapítulos, un test de autoevaluación y una actividad interactiva y evaluable. 20 00:02:03,359 --> 00:02:09,000 En el tema 3, he organizado una wiki que será un espacio de casos prácticos construido por nosotros 21 00:02:09,000 --> 00:02:14,300 donde compartiremos siniestros acaecidos en nuestro hogar, en el comercio al lado, en la comunidad, en el coche 22 00:02:14,300 --> 00:02:15,960 y ver cómo se resolvieron. 23 00:02:15,960 --> 00:02:25,639 Por ejemplo, en el tema 4 lo que he incluido es una actividad de S-learning donde el alumno 24 00:02:25,639 --> 00:02:31,280 tiene todos los contenidos interactivos y unos juegos que será mucho más motivador. 25 00:02:31,280 --> 00:02:40,280 También hay una actividad autoevaluable en el que los alumnos tendrán que exponer una 26 00:02:40,280 --> 00:02:47,280 actividad y ellos mismos por el método de la coevaluación se evaluarán, además tienen 27 00:02:47,280 --> 00:02:55,460 una rúbrica para ver los ítems que son evaluables en este caso. En el tema 5, pues lo mismo 28 00:02:55,460 --> 00:03:01,560 los contenidos, hay paisajes de aprendizaje interactivos, también hay un cuaderno compartido 29 00:03:01,560 --> 00:03:19,479 que es un Padlet donde emitimos noticias de seguros. Por ejemplo, en este caso es una noticia caecida por el volcán de La Palma y todos estos recursos los construimos nosotros. 30 00:03:19,479 --> 00:03:53,039 Las calificaciones del alumno y el alumno las puede ver, están puestas por cuatrimestre, además el alumno también lo que tiene es un, perdón, vamos a ver, informe calificador, configuración de calificaciones para que se vean cómo están configuradas en el primer trimestre con todas las actividades evaluables 31 00:03:53,039 --> 00:04:04,400 y también lo que tiene el alumno para conseguir son insignias, de modo que si termina el primer cuatrimestre consigue la medalla de plata, que es motivador, 32 00:04:05,120 --> 00:04:16,319 y la segunda, ya sería el término del curso, conseguiría la medalla de oro y así habría completado todo el curso.