1 00:00:00,000 --> 00:00:08,859 Buenos días, mi nombre es Carolina Fernández Núñez y mi DNI 47-458-659-E de España. 2 00:00:09,640 --> 00:00:14,640 La evidencia fundamental que muestro a continuación es un Padlet. 3 00:00:16,260 --> 00:00:23,519 Esta herramienta está elaborada para los alumnos de cuarto de primaria y corresponde al área de matemáticas. 4 00:00:24,420 --> 00:00:29,780 Es un tablón, aquí podemos ver, con diferentes etiquetas que tienen códigos QR. 5 00:00:30,000 --> 00:00:57,000 Y cada código QR tiene encima unas palabras, en este caso repaso de cuarto, dijéramos el título a lo que corresponde ese código QR, break out de matemáticas, operaciones combinadas de bola de dragón, un quiz matemáticos, un escape game y el repaso de matemáticas de tercero. 6 00:00:57,000 --> 00:01:12,079 Estos códigos QR los van a escanear los alumnos, cada uno individualmente desde su tablet y les van a dirigir a diferentes actividades y webs, todo con contenidos que ya hemos visto previamente. 7 00:01:12,079 --> 00:01:20,459 Estas actividades y webs son principalmente contenidos de Genially y de LiveWorksits 8 00:01:20,459 --> 00:01:25,480 Son temáticas cercanas a ellos y muy motivadoras 9 00:01:25,480 --> 00:01:29,060 Como la bola de dragón o los breakouts que les encantan 10 00:01:29,060 --> 00:01:35,140 Los quits como he mostrado en otro recurso que son cuestionarios 11 00:01:35,140 --> 00:01:40,859 Que son muy motivadores para ellos porque siempre quieren acertar y acertar 12 00:01:40,859 --> 00:02:02,969 Este enlace nos va a servir, lo podemos utilizar a principio de curso, en concreto este, el del repaso de matemáticas de tercero, para que ellos se autoevalúen los conocimientos del curso anterior. 13 00:02:02,969 --> 00:02:19,969 El resto también están creados con el propósito de que los alumnos hagan una autoevaluación, cuando ya han visto los contenidos, que sé de estos contenidos y luego ya me voy a autoevaluar de una forma lúdica. 14 00:02:22,960 --> 00:02:31,340 Este recurso está alojado en mi aula virtual para que siempre puedan tener acceso a ellos. 15 00:02:31,340 --> 00:02:34,520 Muchas gracias por su atención