1
00:00:01,139 --> 00:00:08,179
En cuanto a las plataformas de gestión de contenidos y de aprendizaje, he trabajado anteriormente con Google Classroom, impartido asignaturas en inglés.

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00:00:08,380 --> 00:00:18,940
Aquí tenemos el tablón para comunicación entre alumnos y profesor, trabajo de la clase organizado en unidades didácticas y calificaciones de las tareas entregadas por los alumnos.

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00:00:20,000 --> 00:00:28,339
También hicimos en su día una graduación virtual durante la pandemia con un montaje de vídeos realizados por los alumnos y una reproducción en directo.

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00:00:28,339 --> 00:00:34,240
En el centro que estoy actualmente trabajo con Aula Virtual de EducaMadrid

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00:00:34,240 --> 00:00:37,399
Por ejemplo, si vamos, yo doy inglés a la clase de quinto

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00:00:37,399 --> 00:00:39,539
Tenemos aquí las diferentes secciones

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00:00:39,539 --> 00:00:42,060
Unidad 0, que era de repaso

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00:00:42,060 --> 00:00:45,719
Unidad 1, 2 y 8 porque se han impartido de forma conjunta

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00:00:45,719 --> 00:00:47,539
Actividades complementarias

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00:00:47,539 --> 00:00:52,240
Dentro de cada sección hay actividades para practicar los contenidos de gramática

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00:00:52,240 --> 00:00:55,219
Por ejemplo, esta de Live Worksheet

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00:00:55,219 --> 00:00:58,539
Que puedo ver en mi buzón las calificaciones de los alumnos

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00:00:58,539 --> 00:01:03,280
En ocasiones la hacen de forma individual y en ocasiones realizan estas tareas de forma en parejas

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00:01:03,280 --> 00:01:06,019
para ayudar a compañeros que pueden tener dificultades.

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00:01:06,260 --> 00:01:12,299
Tenemos también enlace a juegos online como WorldWall para practicar y automatizar los contenidos de forma lúdica,

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00:01:13,340 --> 00:01:18,280
plantillas de writing para ayudar a realizar las tareas escritas tanto en casa como en clase,

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00:01:19,180 --> 00:01:27,019
cuestionarios online con diferentes formatos de pregunta, soporte visual, respuesta corta,

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00:01:27,019 --> 00:01:31,379
desplegables que también se vuelcan sus respuestas en la herramienta de evaluación

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00:01:31,379 --> 00:01:35,319
que en este caso voy a utilizar Adoceo, lo mostraré posteriormente.

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00:01:36,099 --> 00:01:40,879
Tenemos también el uso de Google Classroom para la corrección de tareas

21
00:01:40,879 --> 00:01:45,400
que puede realizarse autocorrección el propio alumno intercambiando el cuaderno

22
00:01:45,400 --> 00:01:50,239
con el compañero realizando coevaluación o muy útil para colgar las tareas específicas

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00:01:50,239 --> 00:01:53,879
de los alumnos de necesidades sin necesidad que ellos tengan que hacer la corrección

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00:01:53,879 --> 00:01:56,980
que hace el resto de la clase haciendo la corrección de sus propias tareas.

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00:01:57,019 --> 00:02:12,319
Tenemos además, por ejemplo, una guía para la realización de un proyecto, un Canva con los pasos a seguir para la realización del Canva y para su presentación con la correspondiente licencia Creative Commons

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00:02:13,159 --> 00:02:21,819
Los alumnos posteriormente se autoevalúan y se evalúan entre ellos siguiendo esta guía, aparte de la evaluación que yo hago a través de mi rúbrica

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00:02:21,819 --> 00:02:31,300
y tenemos por otro lado, por ejemplo, aquí un recurso de Excel Learning

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00:02:31,300 --> 00:02:35,419
antes de comenzar el tercer trimestre, que es una rueda, un rosco

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00:02:35,419 --> 00:02:38,879
para hacer un repaso de definiciones de vocabulario de todos los temas

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00:02:38,879 --> 00:02:42,060
que hemos visto hasta el momento de la asignatura de inglés.

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00:02:43,099 --> 00:02:47,080
Si me voy al aula de sexto, hay una organización muy similar en la asignatura de inglés.

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00:02:48,780 --> 00:02:55,099
Añadimos alguna cosilla más, por ejemplo, una adaptación de un proyecto roleplay

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00:02:55,099 --> 00:03:01,020
en la que se utilizan subtítulos tanto en inglés como en español

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00:03:01,020 --> 00:03:03,639
y tiene soporte visual y auditivo

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00:03:03,639 --> 00:03:09,900
y también contamos con una adaptación del texto para los alumnos de necesidades

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00:03:09,900 --> 00:03:12,360
haciéndolo más simple y adaptado.

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00:03:13,639 --> 00:03:18,000
Y por último tenemos el banco de recursos de Cambridge para preparar las pruebas externas

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00:03:18,000 --> 00:03:21,259
con guías creadas por mí para ayudarles a preparar las pruebas

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00:03:21,259 --> 00:03:36,539
como por ejemplo una guía de preguntas y respuestas o como por ejemplo una infografía con expresiones útiles de Canva, también con la correspondiente licencia.

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00:03:39,500 --> 00:03:50,620
Como instrumento digital de evaluación utilizo Edoceo. En Edoceo tengo creadas rubricas para valorar la actitud, por ejemplo, el cuaderno o diferentes proyectos que hemos expuesto en clase.

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00:03:50,620 --> 00:04:00,460
Así, en cada clase contamos con las notas de los test, ya sean escritos o realizados en la aula virtual, y las notas de los proyectos obtenidas en base 10.

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00:04:00,879 --> 00:04:16,319
También tenemos evaluación rápida de tareas, bien, mal y regular, y de esta manera lo que hacemos es enlazar las columnas ponderando según los criterios de calificación que tenemos en nuestra programación de aula para obtener la media final.