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00:00:00,500 --> 00:00:07,940
Hola a todos, soy Amelia Tierno y voy a explicar el contenido digital educativo creado desde cero, Robótica.

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00:00:08,960 --> 00:00:14,460
Este contenido digital está creado con la herramienta Excel Learning

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00:00:14,460 --> 00:00:22,820
y está pensado para desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica, pensamiento computacional, programación y robótica

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00:00:22,820 --> 00:00:26,199
que pertenece a la materia Tecnología y Digitalización de Tercero de la ESO.

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00:00:26,480 --> 00:00:29,800
La robótica está presente en nuestras vidas, en nuestro entorno.

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00:00:30,500 --> 00:00:34,679
Vivimos rodeados de cantidad de dispositivos que realizan la tarea de forma automática.

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00:00:35,700 --> 00:00:44,000
En primer lugar, se va a hacer una introducción a la robótica, explicando la diferencia entre automatismos y robots.

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00:00:44,899 --> 00:00:48,000
En todo momento se hace referencia a ejemplos de la vida diaria.

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00:00:48,700 --> 00:00:58,460
Después se explica el concepto de sistema de control y además se explica cada uno de ellos, sistemas de lazo abierto, sistemas de lazo cerrado.

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00:00:58,460 --> 00:01:06,939
También los elementos que forman parte de un sistema de control y la arquitectura de un robot

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00:01:06,939 --> 00:01:16,469
Los sensores, los actuadores y la tarjeta controladora de Arduino, que en este vídeo se explica su funcionamiento

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00:01:16,469 --> 00:01:23,329
A continuación se plantean las tareas a realizar por el alumnado y que luego se entregarán a través del aula virtual

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00:01:23,329 --> 00:01:28,730
La primera tarea consiste en la realización de prácticas en el aula de informática

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00:01:28,730 --> 00:01:31,450
utilizando la aplicación Tinkercad Circuits.

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00:01:32,569 --> 00:01:37,709
A través de estos vídeos se plantean las actividades que luego deben entregar en el aula virtual,

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00:01:37,870 --> 00:01:39,150
en la tarea correspondiente.

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00:01:39,909 --> 00:01:45,769
La última tarea que se les pide a los alumnos es realizar montajes en el aula-taller

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00:01:45,769 --> 00:01:50,250
utilizando también los ordenadores y la multifunción SIL de Arduino

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00:01:50,250 --> 00:01:58,719
en la que vamos a programar con la aplicación gratuita online en blog.

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00:01:58,719 --> 00:02:06,599
Aquí se plantean las prácticas, contamos con las instrucciones y todos los pasos que deben seguir para que lo realicen de forma autónoma.

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00:02:07,239 --> 00:02:15,340
Una vez montado en el taller el programa y simulado en el Arduino, lo deben mostrar al profesor y subir a la tarea.

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00:02:17,300 --> 00:02:24,000
Nuestro contenido digital integra elementos multimedia, imágenes, vídeos, un índice, un entorno navegable

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00:02:24,000 --> 00:02:31,460
y además contiene elementos de accesibilidad para cambiar la fuente, el tamaño de la letra, el idioma, leer, etc.

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00:02:32,180 --> 00:02:42,599
Tiene también un enlace a la net de etiqueta digital y la licencia de compartir igual.

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00:02:43,680 --> 00:02:52,060
En el aula virtual de tercero de la ESO podemos encontrar el entorno en el que está secuenciado esta unidad

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00:02:52,060 --> 00:02:54,580
y las tareas que se proponen.

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00:02:54,840 --> 00:02:59,840
Podemos ver aquí el Excel Learning y además las tareas que deben entregar.

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00:03:00,000 --> 00:03:01,479
Muchas gracias y un saludo.