1
00:00:02,029 --> 00:00:07,549
Paso a explicar el primer contenido de creación y modificación de contenidos

2
00:00:07,549 --> 00:00:13,609
digitales. El contenido está alojado en el Oral Vertical de Elías Parque Aluche y

3
00:00:13,609 --> 00:00:20,030
en el curso Elementos Fijos. Dentro de Elementos Fijos está integrado

4
00:00:20,030 --> 00:00:30,969
en el tema 4 y es un cajud sobre la soldadura

5
00:00:30,969 --> 00:00:40,920
o sea, cetilénica. El contenido digital tiene aquí los símbolos que especifican

6
00:00:41,500 --> 00:00:48,039
bajo qué licencia de Creative Commons está realizado y también tiene un código QR,

7
00:00:48,380 --> 00:00:53,859
un vídeo y un póster para dar a conocer los alumnos, o más bien para que los alumnos

8
00:00:53,859 --> 00:00:59,640
recuerden las enetiquetas, aunque las enetiquetas también las vimos a principio de curso

9
00:00:59,640 --> 00:01:03,179
y están alojados en otra parte de la hora virtual.

10
00:01:04,280 --> 00:01:06,640
Este es el recurso.

11
00:01:07,700 --> 00:01:15,219
Nos vamos a la página de Kahoot y bueno, el Kahoot es un Kahoot de 12 preguntas,

12
00:01:15,980 --> 00:01:22,379
de respuestas múltiples, lo utilizo como evaluación inicial con preguntas sencillitas

13
00:01:22,379 --> 00:01:26,239
que ya hemos visto a lo largo del curso, algunas de ellas,

14
00:01:26,239 --> 00:01:31,159
para tener una idea del nivel que tienen los alumnos.

15
00:01:31,659 --> 00:01:36,879
El Cajut, como digo, es una actividad que dinamiza mucho, es interactiva,

16
00:01:36,879 --> 00:01:41,739
los alumnos participan mucho y utilizan sus dispositivos móviles

17
00:01:41,739 --> 00:01:43,760
para responder las preguntas en tiempo real.

18
00:01:44,219 --> 00:01:48,519
Cada pregunta es mostrada mediante el proyector en el aula y es leída en voz alta por mí.

19
00:01:48,780 --> 00:01:53,599
Y luego tienen un tiempo, en este caso 20 segundos, para responderla en el dispositivo móvil.

20
00:01:53,599 --> 00:02:16,979
Para favorecer la accesibilidad de los alumnos utilizamos para el Cajut el Microsoft Edge con una serie de herramientas que favorecen la accesibilidad, un lector de texto, una herramienta para alumnos daltónicos, un filtro de color, una herramienta para alumnos con dilesia, un zoom y un traductor.

21
00:02:16,979 --> 00:02:30,240
Con esto termino la aplicación del primer contenido digital, en este caso el Cajut, que está alojado en el curso de elementos fijos para el grado medio de carrocería.