1
00:00:00,000 --> 00:00:15,520
El tercer contenido digital que presento a continuación se ha realizado con Excel Learning

2
00:00:15,520 --> 00:00:20,400
y se trata de un contenido digital relacionado con la música blues que está dentro de la

3
00:00:20,400 --> 00:00:23,040
asignatura de música para cuarto de la ESO.

4
00:00:23,040 --> 00:00:27,740
En este caso es un bloque temático que se incluye en el primer trimestre y tiene una

5
00:00:27,740 --> 00:00:32,220
duración aproximada de unas 8 o 9 semanas, ya que incluye actividades de carácter práctico

6
00:00:32,220 --> 00:00:37,780
como por ejemplo tocar un blues con los instrumentos soft, guitarras, bajos, etc.

7
00:00:37,780 --> 00:00:40,940
La estructura que tenemos aquí del Excel Learning, como se puede ver, es sencilla,

8
00:00:40,940 --> 00:00:43,860
está ordenada y secuenciada de manera didáctica.

9
00:00:43,860 --> 00:00:47,660
Cada una de las secciones incluye diferentes recursos, pues por ejemplo si pinchan en la

10
00:00:47,660 --> 00:00:53,760
historia del blues pues tienen links a canciones sobre lo que están leyendo en ese momento.

11
00:00:53,760 --> 00:00:59,840
También incluye vídeos incrustados sobre lo que están estudiando en ese momento.

12
00:00:59,840 --> 00:01:05,120
Del mismo modo hay actividades cooperativas que tienen que realizar en las cuales se les

13
00:01:05,120 --> 00:01:08,720
indica la cantidad de personas que pueden participar en cada grupo y la duración de

14
00:01:08,720 --> 00:01:09,720
las mismas.

15
00:01:09,720 --> 00:01:15,940
En este caso tenían que escribir la letra de un blues en grupos de 4 alumnos que habían

16
00:01:15,940 --> 00:01:18,480
trabajado previamente en clase.

17
00:01:18,480 --> 00:01:24,000
También tienen otros recursos como por ejemplo acceder a vídeos de canciones sobre los antecedentes

18
00:01:24,000 --> 00:01:25,000
del blues.

19
00:01:25,000 --> 00:01:31,080
Y por último tienen un bloque muy importante que es el de la autoevaluación y gamificación

20
00:01:31,080 --> 00:01:37,040
en el cual incluye en primer momento una actividad que es un quiz sobre las preguntas que van

21
00:01:37,040 --> 00:01:42,800
a ser muy parecidas luego al examen que tengan que realizar del trimestre, así como un juego

22
00:01:42,800 --> 00:01:48,440
de QCYM en el cual tienen que buscar las palabras para aprenderse las definiciones

23
00:01:48,440 --> 00:01:51,760
que posteriormente también se incluirán en el examen.

24
00:01:51,760 --> 00:01:56,880
Del mismo modo a todo este ex-learning le hemos incluido un script que incluye diferentes

25
00:01:56,880 --> 00:02:00,360
recursos como por ejemplo cambiar la letra para ayudar a aquellos alumnos que tengan

26
00:02:00,360 --> 00:02:05,840
problemas con dislexia, ampliar o reducir el tamaño del texto, así como por ejemplo

27
00:02:05,840 --> 00:02:11,640
el traductor que viene muy bien para aquellos alumnos que vienen del aula de enlace.

28
00:02:11,640 --> 00:02:14,720
También hay que recordar que este ex-learning está incluido dentro de una secuencia didáctica

29
00:02:14,720 --> 00:02:20,600
dentro del aula virtual en el cual pues tienen que realizar diferentes actividades tanto

30
00:02:20,600 --> 00:02:25,040
teóricas como prácticas y aquí se incluye este ex-learning que les va a ayudar en algunas

31
00:02:25,040 --> 00:02:26,040
de ellas.

32
00:02:26,040 --> 00:02:32,600
Y este es el tercer contenido digital que presento realizado con el programa Excel Learning.

33
00:02:32,600 --> 00:02:33,100
Muchas gracias.

34
00:02:41,640 --> 00:02:44,640
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org