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00:00:06,379 --> 00:00:13,220
En el área 3, enseñanza y aprendizaje, vamos a mostrar la evidencia sobre la gestión y

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00:00:13,220 --> 00:00:23,460
dinamización del aprendizaje digital. Para ello, iniciamos sesión en EducaMadrid y vamos

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00:00:23,460 --> 00:00:31,480
a presentar un proyecto intermodular de automatización y robótica industrial, que han participado

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00:00:31,480 --> 00:00:35,240
todos los alumnos de este ciclo de automática y robótica

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00:00:35,240 --> 00:00:40,200
e interconecta tres asignaturas troncales

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00:00:40,200 --> 00:00:42,380
como son sistemas secuenciales programables,

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00:00:43,079 --> 00:00:45,380
robótica industrial y comunicaciones industriales.

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00:00:46,219 --> 00:00:48,679
El proyecto consiste en dotar al aula-taller

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00:00:48,679 --> 00:00:50,219
de una red de comunicaciones industriales

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00:00:50,219 --> 00:00:52,780
que permita la conectividad de todos los equipos de red

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00:00:52,780 --> 00:00:55,600
de operaciones del taller, PLCs, robots,

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00:00:56,280 --> 00:00:59,619
en una arquitectura distribuida de alta disponibilidad,

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00:00:59,780 --> 00:01:00,859
esto es tolerante al fallo,

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00:01:01,479 --> 00:01:10,420
Para ello, es un trabajo eminentemente práctico. Lo que hemos hecho es organizar a los alumnos en tres grupos y una planificación horaria,

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00:01:10,420 --> 00:01:20,680
en la cual, empezando en enero de 2026, tenemos aquí por días cada una de las actividades que iban realizando a nivel de grupo.

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00:01:22,079 --> 00:01:31,019
Tenemos también lo que es la planificación como tal de Rama de Gantt, que permite ver un seguimiento de cómo va funcionando,

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00:01:31,019 --> 00:01:32,840
el proyecto como tal

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00:01:32,840 --> 00:01:35,439
y los hitos que corresponden

19
00:01:35,439 --> 00:01:36,700
al proyecto, como ven

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00:01:36,700 --> 00:01:38,980
esto queda ubicado en el propio

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00:01:38,980 --> 00:01:39,980
aula virtual

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00:01:39,980 --> 00:01:42,340
sirviéndole el aula como

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00:01:42,340 --> 00:01:43,780
elemento de cohesión

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00:01:43,780 --> 00:01:47,000
para el seguimiento de los alumnos

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00:01:47,000 --> 00:01:49,159
y no solamente

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00:01:49,159 --> 00:01:52,599
para cohesionar la información

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00:01:52,599 --> 00:01:54,760
sino también para servir

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00:01:54,760 --> 00:01:56,879
del repositorio de las memorias

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00:01:56,879 --> 00:01:58,400
que ellos tendrán que hacer

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00:01:58,400 --> 00:02:18,680
Entonces, bueno, la información que vamos aportando en este aula virtual, pues bueno, va ligada a, digamos, la responsabilidad de cada uno de los grupos. Cada grupo se responsabilizaba de un armario, un armario que se consta de equipos activos de comunicaciones y fuentes de alimentación y demás, distintos elementos.

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00:02:18,680 --> 00:02:23,639
Seguiríamos dentro de la información

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00:02:23,639 --> 00:02:26,680
Bueno, pues qué grupo ubicaría cada uno de los racks

33
00:02:26,680 --> 00:02:32,879
Y vemos aquí, bueno, pues la indicación luego de manuales

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00:02:32,879 --> 00:02:38,020
El sitio de repositorio para todos los manuales de configuración de los equipos

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00:02:38,020 --> 00:02:41,900
Aquí tenemos, bueno, pues ahora la virtual ha sido una herramienta muy adecuada

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00:02:41,900 --> 00:02:44,159
Para cerrar toda esta información

37
00:02:44,159 --> 00:02:58,139
Bueno, tenemos, como decía, no solamente manuales, sino también, bueno, pues información referente a andamiajes que necesitan los alumnos para poder edificar el proyecto como tal, ¿no?

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00:02:58,780 --> 00:03:11,240
Entonces, bueno, pues las, en particular, temas de comunicaciones, esta es la arquitectura de red que se planteó a nivel general, direccionados IPs de cada uno de los armarios

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00:03:11,240 --> 00:03:26,659
y hay indicaciones sobre la seguridad y distintas presentaciones que también han trabajado los fabricantes introducidos en el proyecto, han aportado su visión.

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00:03:26,659 --> 00:03:46,020
Como consecuencia de todo ello, al final los alumnos han hecho un proyecto, un proyecto intermodular y han hecho una memoria, una memoria que es la que al final de la fase de proyecto han presentado.

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00:03:46,020 --> 00:04:09,120
Se les propuso un índice de contenidos, que es el que muestro a continuación, y luego la memoria particular de cada uno de ellos. Aquí vemos la parte de proyecto calificado. Vamos a ver algunos de estos proyectos. Cada uno de los alumnos presentó su proyecto en fecha, estamos hablando de mayo del 2026.

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00:04:09,120 --> 00:04:24,639
Me gustaría mostrar uno de los proyectos de referencia, para ello lo descargamos de la aula virtual y vemos como tal de qué consistía el proyecto concretamente.

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00:04:24,639 --> 00:04:51,300
Aquí vemos los racks que hacíamos referencia y el índice planteado, pasos. Cada uno de los alumnos ha hecho su presentación, no solamente ha documentado el trabajo con un proyecto en PDF como el que estamos viendo, sino también hicieron una presentación como tal y en vista de la cual se le valoró.

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00:04:51,300 --> 00:05:11,920
Este trabajo fue muy interesante, muy adecuado y cubrió perfectamente las expectativas dadas y en este caso el aula virtual como decía nos ha servido como elemento aglutinador de toda la información para la valoración y planificación de todos los trabajos realizados.