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En el presente vídeo vamos a presentar la creación de recursos digitales, la creación de contenidos digitales.

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En este caso hemos querido enseñar directamente la interfaz de Classroom que nosotros tenemos como centro.

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Bueno, esta es mi portada, perdón.

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La aplicación que utilizamos es Classroom y en este caso vamos a empezar para que podáis ver los enlaces directamente

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reconduciéndonos desde la interfaz de Classroom.

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En primer lugar tenemos un review de Science.

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En este caso yo lo tengo todo desde Padlet porque me parece súper útil esta aplicación para que los alumnos puedan tener

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de forma organizada y una pizarra.

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Y bueno, pues queríamos enseñar en primer lugar, aparte de la pizarra de Padlet, pues en este caso como es la review de Science

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pues tenemos un juego sobre mixers.

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En este caso quiero enseñar cómo está hecho por mí.

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Aquí además está hecha mi etiqueta de Creative Commons con mi nombre y la forma en la que quiero que se comparta.

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Pero aparte aquí está el editor donde puedo demostrar que está hecho por mí.

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Bueno, esto era mixers por un lado.

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Vamos a ir cerrándolo para que no se me suela a pen y para que el ordenador no se vuelva loco.

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00:01:21,000 --> 00:01:26,000
En segundo lugar tenemos un juego de Kaboom de Vertebrates e Invertebrates.

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En este caso hemos editado aquí qué es lo que tienen que hacer los niños y en qué consiste esta aplicación.

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00:01:34,000 --> 00:01:43,000
Y bueno, pues si nos metemos directamente veremos además lo mismo que la edición es mía, que es un recurso creado por mí

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y que yo comparto con los pequeños y con los compañeros que haga falta.

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00:01:47,000 --> 00:01:55,000
Y bueno, pues si se carga y no tarda mucho veremos que es un juego en el que los alumnos pueden repasar vertebrados e invertebrados.

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Esta aplicación de World Wall a mí me gusta muchísimo porque los niños pueden jugar de distintas formas.

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Bueno, y si le damos a Start pues veremos cómo es un juego normal y corriente,

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solo que también le puedes poner diferentes temáticas, perdón, diferentes temáticas no, sino diferentes formas de juego.

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Y bueno, pues aquí están todas las preguntas que yo he elegido para este repaso.

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00:02:16,000 --> 00:02:22,000
Y luego, en tercer lugar, tenemos un repaso de unidades de medida.

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En este caso es una presentación en Canva.

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00:02:29,000 --> 00:02:32,000
Vamos a ver si nos dirige directamente.

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Y bueno, aquí podréis ver también que está hecho por mí ya que nos va a dirigir a nuestro...

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Bueno, voy a hacerlo yo desde mi ordenador, ¿vale?

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Porque ya lo tengo aquí abierto.

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Entonces, es mi cuenta de Canva, ¿vale?

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Y bueno, para que se vea solo que es de mi propiedad y que yo he hecho este recurso.

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Y bueno, pues aquí tenemos además la presentación.

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Y algo muy interesante de esta presentación que explicaré más adelante en cómo podemos dar más diversidad

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y llegar a todos los alumnos que tienen más o menos dificultades en el aula.

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Pues en este caso tenemos además una extensión de Open Dyslexic que si le damos aquí, si es que se carga,

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bueno, pues directamente veríamos cómo se cambia la letra para aquellos niños que tengan más dificultades en la lectura.

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Disculpad porque está tardando mucho porque como tengo tantas ventanas abiertas.

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Y bueno, pues esto es para que veamos también cómo podemos llegar a todos los alumnos con todas sus características.

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Y bueno, pues hasta aquí llega este vídeo.

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Y bueno, pues aquí también podemos ver cómo se vería para un niño con dislexia.

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Y hasta aquí pues la presentación y el vídeo de creación de recursos y contenidos digitales.

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Muchísimas gracias por escucharme.