1 00:00:00,000 --> 00:00:04,219 Tengo una LMS actualizada a través de la plataforma SmileAlert y enseño mi sistema de gestión. 2 00:00:04,780 --> 00:00:07,320 Todos los grupos y en cada grupo los alumnos que están matriculados. 3 00:00:08,179 --> 00:00:13,039 Contenidos. Aquí lo vemos en el buscador de contenidos y vemos los filtros que podemos utilizar. 4 00:00:13,199 --> 00:00:15,279 Esto se va a reflejar en las rutas de aprendizaje. 5 00:00:16,000 --> 00:00:20,980 Vamos a asignar una ruta de aprendizaje y vamos a ver la organización curricular que tienen las rutas de aprendizaje en SmileAlert. 6 00:00:21,440 --> 00:00:27,960 Vemos las rutas SmileAlert, rutas SmileAlert, manera curricular, vamos a España y vemos en educación infantil, crecimiento en armonía. 7 00:00:28,179 --> 00:00:32,399 Seleccionamos una ruta y podemos asignarla a toda la clase o a un alumno en particular. 8 00:00:34,219 --> 00:00:37,600 Evalúa a mis alumnos a través de la plataforma Smile and Learn con la generación de informes. 9 00:00:38,039 --> 00:00:40,119 Puedo hacer un informe general, un informe de grupo o un informe individual. 10 00:00:40,539 --> 00:00:45,340 Nos vamos a la Home y en Ver informes, aquí vemos los informes que he generado de manera grupal o de manera individual 11 00:00:45,340 --> 00:00:47,240 y aquí los podemos descargar en PDF o en PDF. 12 00:00:47,780 --> 00:00:51,399 Necesidades de los alumnos. Tengo una alumna con necesidades educativas especiales en cuatro años. 13 00:00:51,799 --> 00:00:54,079 Entramos en la luna. Aquí vemos que ya se lo tenemos adaptado. 14 00:00:55,020 --> 00:00:57,000 Hemos marcado que tiene necesidades educativas especiales. 15 00:00:57,000 --> 00:01:00,320 Tiene una discapacidad auditiva y aquí ya nos lo explica 16 00:01:00,320 --> 00:01:03,799 Podemos guardar o podemos personalizar 17 00:01:03,799 --> 00:01:06,060 Ajustes de navegación para esta alumna 18 00:01:06,060 --> 00:01:08,480 El idioma, ajuste de los contenidos 19 00:01:08,480 --> 00:01:11,719 Escuchar, leer, enlazada, el tipo de letra y la accesibilidad 20 00:01:11,719 --> 00:01:12,959 Subtítulos o no 21 00:01:12,959 --> 00:01:16,620 Y aquí nos dice que es lo que va metiendo próximamente Ismael Adler 22 00:01:16,620 --> 00:01:21,780 Por otra parte podemos hacerlo de manera grupal 23 00:01:21,780 --> 00:01:22,739 Vamos a personalizar 24 00:01:22,739 --> 00:01:25,140 Vamos a coger la clase de 4 años 25 00:01:25,140 --> 00:01:27,400 y vamos a poner la personalización. 26 00:01:27,920 --> 00:01:32,219 Tenemos ajustes de navegación, como antes, ajustes de contenidos y la accesibilidad. 27 00:01:32,840 --> 00:01:34,319 Y le podemos dar a guardar. 28 00:01:34,939 --> 00:01:40,900 También podemos hacer una personalización del grupo y hacer restricciones de los contenidos. 29 00:01:41,040 --> 00:01:43,620 Vamos a añadir una restricción que es, por ejemplo, la fecha en la que queremos que, por ejemplo, 30 00:01:43,719 --> 00:01:46,280 que entren o que no entren a la plataforma y la hora. 31 00:01:46,379 --> 00:01:46,980 Y lo guardamos. 32 00:01:47,400 --> 00:01:48,019 Nos vamos a la home. 33 00:01:48,019 --> 00:01:50,319 Otra forma de adaptar los contenidos es a través de las rutas de aprendizaje. 34 00:01:50,519 --> 00:01:54,200 Vamos a seleccionar, vamos a entrar en cuatro años, vamos a poner rutas 35 00:01:54,200 --> 00:01:55,840 Y vamos a asignar una ruta de aprendizaje. 36 00:01:56,480 --> 00:01:58,579 Para un alumno que tiene necesidades educativas especiales, 37 00:01:58,579 --> 00:02:02,040 lo que vamos a hacer es buscar las rutas que yo tengo y asignarle una ruta de 3 años. 38 00:02:02,680 --> 00:02:05,420 Entonces, aquí, por ejemplo, vamos a desmarcar al alumno, ya lo tenía marcado, 39 00:02:05,920 --> 00:02:09,439 marcamos a este alumno y le vamos a asignar una ruta que es por debajo, 40 00:02:09,620 --> 00:02:11,020 para adaptarla a sus contenidos. 41 00:02:11,699 --> 00:02:13,159 Y le damos a guardar. 42 00:02:13,360 --> 00:02:17,520 Un alumno de 4 años, le hemos asignado una ruta de un alumno de 3 años. 43 00:02:17,520 --> 00:02:23,360 Le damos a guardar y ya tenemos la ruta correctamente actualizada y asignada al alumno. 44 00:02:24,180 --> 00:02:26,419 Localizo la secuencia didáctica de una de mis rutas de aprendizaje. 45 00:02:26,539 --> 00:02:28,460 Para ello me voy a la ruta de aprendizaje, le doy información. 46 00:02:29,120 --> 00:02:34,919 Aquí se me hable el fin educativo, la secuencia didáctica, las actividades y dentro de cada una aquí podemos ver la guía didáctica. 47 00:02:35,080 --> 00:02:39,479 Los contenidos en nuestras rutas de aprendizaje están secuenciadas didácticamente bajo un orden lógico. 48 00:02:40,000 --> 00:02:45,240 Estamos en la clase de tres años, entramos en las rutas de aprendizaje y a la derecha, bueno, vamos a asignar o crear rutas de aprendizaje, 49 00:02:45,240 --> 00:02:51,879 asignar rutas de aprendizaje o quitar rutas de aprendizaje y en las rutas aquí vamos viendo ver por alumnos y ver por rutas. 50 00:02:51,879 --> 00:02:54,139 vamos viendo la ruta de aprendizaje 51 00:02:54,139 --> 00:02:57,280 la siguiente ruta de aprendizaje 52 00:02:57,280 --> 00:02:58,919 y la siguiente ruta de aprendizaje 53 00:02:58,919 --> 00:03:00,699 aquí vemos el orden de la ruta de aprendizaje 54 00:03:00,699 --> 00:03:03,159 primero escuchamos las vocales, cortamos las vocales y dibujamos las vocales 55 00:03:03,159 --> 00:03:07,300 estamos trabajando esto en este contenido en 3 años 56 00:03:07,300 --> 00:03:09,419 aquí vemos a los alumnos que les hemos asignado la ruta 57 00:03:09,419 --> 00:03:12,000 aquí vemos a los alumnos que les hemos asignado la ruta 58 00:03:12,000 --> 00:03:15,960 y aquí podemos ver que hay un alumno al que no le hemos asignado esta ruta 59 00:03:15,960 --> 00:03:19,639 en este vídeo demuestro que yo he realizado rutas de aprendizaje 60 00:03:19,639 --> 00:03:24,659 nos vamos y que no he utilizado las de la plataforma Esmeralda Ler. 61 00:03:25,099 --> 00:03:28,340 Entonces aquí en mis rutas vemos como yo he creado rutas de aprendizaje 62 00:03:28,340 --> 00:03:34,639 y entonces estas rutas evidencian que he creado actividades personalizables a mi alumna. 63 00:03:35,520 --> 00:03:37,919 Aparte de evaluar a los alumnos a través de la generación de informes 64 00:03:37,919 --> 00:03:41,460 también podemos utilizar la plataforma Raíces con el cuaderno de profesor y Evalum. 65 00:03:41,840 --> 00:03:48,900 Como en este caso yo soy el apoyón infantil, en la plataforma Raíces no tengo asignado a los alumnos como profesora. 66 00:03:48,900 --> 00:03:53,379 Entonces lo que hago es generar los informes y se los paso a las tutoras para que lo incluyan en la evaluación. 67 00:03:53,599 --> 00:03:58,560 La plataforma Smile and Learn está basada en la metodología activa, como es la gamificación. 68 00:03:59,199 --> 00:04:04,919 Aquí lo que estamos viendo es la interfaz del alumno y entonces vamos a ver cómo creamos insignias. 69 00:04:05,300 --> 00:04:12,340 La plataforma Smile and Learn no las podemos crear ya que ya vienen creadas por efecto y son las gemas y los smileys que los niños van consiguiendo 70 00:04:12,340 --> 00:04:17,540 a medida que van utilizando cada vez más tiempo la plataforma y completando las rutas de aprendizaje. 71 00:04:17,540 --> 00:04:20,220 aquí estamos viendo la interfaz del alumno 72 00:04:20,220 --> 00:04:22,779 en el que el alumno puede viajar por diferentes mundos 73 00:04:22,779 --> 00:04:25,939 en cada mundo realizar una serie de actividades 74 00:04:25,939 --> 00:04:28,319 que aquí no puedo mostrar 75 00:04:28,319 --> 00:04:33,519 ya que no puedo acceder a la interfaz del alumno como profesor 76 00:04:33,519 --> 00:04:37,899 y entonces los niños van acumulando esas gemas y esos Smiling 77 00:04:37,899 --> 00:04:40,339 y luego lo que nosotros tenemos que hacer uso 78 00:04:40,339 --> 00:04:43,120 es ver cómo hacemos uso de esas gemas o de esos Smiling 79 00:04:43,120 --> 00:04:45,600 podemos hacer un montón de actividades 80 00:04:45,600 --> 00:04:53,060 y en nuestro caso lo que tenemos es, al final de la semana, el alumno que más gemas y más smiley haya conseguido 81 00:04:53,060 --> 00:04:59,060 va a elegir el rincón donde quiere ir a jugar, un rincón de juego libre.