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00:00:01,520 --> 00:00:05,120
Este es el vídeo sobre la evidencia de innovación metodológica.

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00:00:08,099 --> 00:00:10,720
Lo mismo que los anteriores, accedo desde mi aula virtual.

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00:00:13,679 --> 00:00:15,419
En el proyecto en el que estamos trabajando,

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00:00:16,120 --> 00:00:20,399
tengo una infografía del trabajo por rincones de este tercer trimestre.

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00:00:21,640 --> 00:00:24,420
En el centro en el que trabajo, en Educación Infantil,

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00:00:24,500 --> 00:00:28,600
utilizamos una metodología basada en proyectos y en rincones o zonas de trabajo.

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00:00:29,320 --> 00:00:32,799
Se lleva a cabo con grupos heterogéneos, de manera que se ayudan unos a otros

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00:00:32,799 --> 00:00:35,880
y realizan actividades de forma cooperativa.

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00:00:37,439 --> 00:00:41,439
Está adaptada al nivel de niños y niñas de tres años.

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00:00:45,960 --> 00:00:52,859
Y bueno, dentro de los rincones que tenemos en el aula utilizamos uno de los espacios dedicados a las tecnologías digitales,

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00:00:52,979 --> 00:00:58,039
como es el rincón del ordenador, aunque también utilicemos el aula de informática para trabajar en gran grupo.

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00:00:58,600 --> 00:01:02,579
El trabajo de los rincones siempre lo hacemos en pequeño grupo.

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00:01:02,579 --> 00:01:11,010
Bueno, pues esta es la infografía que he realizado, nivel de tres años, para el área de descubrimiento y operación del entorno.

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00:01:12,349 --> 00:01:17,530
Nos sirve para presentar los rincones en asamblea y preparar todos los materiales.

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00:01:18,129 --> 00:01:21,489
Además, al inicio recordamos las normas de estos rincones.

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00:01:22,269 --> 00:01:26,609
Por orden de lista vamos eligiendo rincón teniendo en cuenta el número de niños que pueden ir a cada uno.

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00:01:26,609 --> 00:01:29,909
Como ya hemos dicho, es un trabajo en pequeño grupo.

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00:01:29,909 --> 00:01:34,609
y los niños y niñas van poniendo la foto en el rincón que van eligiendo

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00:01:34,609 --> 00:01:39,709
y de esta manera los que aún no han elegido ven qué rincones todavía quedan libres

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00:01:39,709 --> 00:01:41,849
o cuál está ya completo.

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00:01:42,890 --> 00:01:45,370
En el rincón de ordenador, ¿qué hacemos?

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00:01:45,510 --> 00:01:49,629
Investigar temática del proyecto, Geniali sobre la granja y el huerto

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o Cajuz sobre el proyecto del huerto, que son los vídeos de los recursos

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que he enseñado en las evidencias anteriores.

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Además, tenemos un rincón de lectoescritura, donde podemos leer cuentos, muchos de ellos adaptados, con pictogramas, escribir en las pizarras blancas con rotuladores vereda o formar nombres con letras magnéticas.

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En el rincón de lógica y matemáticas, los niños y niñas trabajan las seriaciones de uno o dos elementos, los puzles, dominós y secuencias lógicas.

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00:02:30,969 --> 00:02:43,289
Además, tenemos un rincón de experimentos, donde tenemos una mesa de experimentación, donde hacen y realizan trasvases, juegan con diferentes materiales, texturas y demás.

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00:02:43,289 --> 00:02:51,490
una mesa de cada estación con materiales característicos de cada una de las estaciones que vivimos en ese momento

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y un mini huerto escolar, un huerto real, donde ellos están plantando y recogiendo diferentes alimentos.

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El último de los rincones es el rincón de artistas, donde se les facilita diferentes materiales

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para que puedan pintar con diferentes técnicas y desarrollar la creación.

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además de punzonear y recortar.