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00:00:00,260 --> 00:00:03,220
Hola, soy Esther y os voy a explicar la secuencia didáctica.

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00:00:03,620 --> 00:00:08,560
En cuanto al método de innovación tecnológica y la metodología digital que quiero implementar,

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00:00:08,660 --> 00:00:12,179
lo vamos a hacer por medio de esta actividad incluida en la situación de aprendizaje

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00:00:12,699 --> 00:00:18,320
para que los alumnos van a trabajar de una manera más asequible a estos contenidos.

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00:00:18,739 --> 00:00:21,280
¿Cómo lo vamos a hacer? Pues con un investigo y estudio.

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00:00:21,519 --> 00:00:26,660
Primeramente, los alumnos de cuarto de primaria van a trabajar las emociones y la alimentación.

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00:00:26,660 --> 00:00:32,520
Lo que vamos a hacer primero es una rueda de las emociones y vamos a investigar sobre los alimentos saludables.

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00:00:33,700 --> 00:00:41,719
Por equipos elaborarán unas tablas con los beneficios y recomendaciones para que la alimentación sea saludable.

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00:00:41,939 --> 00:00:45,700
Entonces harán una serie de preguntas y elaborarán un dossier y unas presentaciones.

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00:00:46,579 --> 00:00:48,020
¿Qué haremos después? Lo expondremos.

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00:00:48,020 --> 00:01:10,959
Expondremos nuestros proyectos y evaluaremos a través de una rúbica. Además de las evaluaciones que realizamos a diario del cuaderno y demás, hacemos también cuestiones de repaso, preguntas orales, trabajos que se van pidiendo diariamente y haremos un control.

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00:01:10,959 --> 00:01:18,340
Una autoevaluación previa y una prueba gamificada, CAHUT, para expresar los conocimientos que ya hemos aprendido y que ya tenemos adquiridos.

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00:01:18,760 --> 00:01:26,340
¿Cómo recursos digitales? Pues tablets, portátiles, el libro digital, plataforma Canva, plataforma CAHUT, Teams.

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00:01:27,260 --> 00:01:32,540
Dinámicas de trabajo. Pues los grupos van a ser reducidos de dos, tres, cuatro alumnos.

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00:01:33,180 --> 00:01:36,959
¿Qué vamos a hacer? Pues prácticas activas, reflexiones y debates de los resultados obtenidos.

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00:01:36,959 --> 00:01:43,640
obtenidos. ¿Metodologías activas? Pues Flypeat Classroom, gamificación y DUA. Criterios

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00:01:43,640 --> 00:01:47,780
de evaluación para superar la unidad. ¿Qué tenemos que hacer? Pues tienen que saber distinguir

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00:01:47,780 --> 00:01:53,939
en qué tipos de emociones pueden tener y diferenciar qué alimentos son saludables

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00:01:53,939 --> 00:01:58,019
y qué alimentos no lo son y realizar para ello una presentación para que quede todo

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00:01:58,019 --> 00:02:03,939
claro y presentado. Dinámicas de trabajo, pues equipos cooperativos que van a ser de

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00:02:03,939 --> 00:02:08,840
tres o cuatro alumnos, registros de datos mediante reparto de funciones y prácticas

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activas, reflexiones y debates de todos los resultados obtenidos. Muchas gracias por escucharme.