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Buenos días, voy a presentar la Evidencia 3 para la obtención de la competencia digital B2

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con el proyecto Mundos Imaginados de Literatura Universal de Primera de Bachillerato.

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A través de este vídeo voy a presentar cómo se han utilizado los espacios del centro,

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el aula de emprendimiento, los dispositivos electrónicos habilitados,

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cómo se ha secuenciado en distintas fases el proyecto

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y se ha utilizado al fin y al cabo una secuencia innovadora en unos espacios innovadores

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para un resultado que también les resulta útil a los alumnos para su aprendizaje.

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En primer lugar tenemos la fase de lanzamiento donde les presento esta infografía en la que les explico

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qué es lo que tienen que hacer, entregar un link a un site de Google sobre utopía, distopía y mitología

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Después de haber leído unos textos entonces la primera parte trabajamos en conjunto y después en la fase 2 y 3 que se trabajan paralelamente tienen cuatro sesiones de investigación y diseño de su proyecto como se ve aquí en esta imagen del aula de emprendimiento en el espacio innovador del centro.

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Hay algunos que están utilizando la pizarra digital, otros pizarra blanca, algunos la proyección, algunos prefieren hablar para llegar a ideas, otros están utilizando ya un ordenador, algunos prefieren métodos más tradicionales y la profesora se encarga, que soy yo aquí, que se encarga de ir guiando a todos los alumnos en función de sus necesidades.

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Algunos terminan la fase de diseño antes, otros terminan la fase de investigación antes y tienen que realizar en el resto de sesiones la parte correspondiente.

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Cada ritmo de aprendizaje por supuesto es diferente, entonces añadiendole a la investigación hay una fase de creación que es cuando ellos realizan esa página web.

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Algunos lo empiezan en la sesión 5, algunos lo empiezan en la sesión 11 dependiendo de cuánto tiempo hayan necesitado.

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y siguiendo los clásicos crean un mito con un protagonista que después aparece en un mundo distópico

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y del que huye llegando a un mundo utópico y de esta forma utilizan los modelos que hemos trabajado en clase

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para crear sus propios textos de una forma más creativa.

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Por último la presentación se realiza en clase cuando ya han terminado el plazo de creación.

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estos son algunos ejemplos de imágenes que presentan y difundimos en la página del centro

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esta de mito es un site mito distopía y utopía luego se lleva a cabo la fase de evaluación que

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se ha llevado a cabo durante el proceso y al final y con eso terminamos muchas gracias