1 00:00:00,000 --> 00:00:12,440 Hola, soy Marcos Gutiérrez García y actualmente soy maestro de todo educación infantil y 2 00:00:12,440 --> 00:00:16,760 de cuarto y quinto de educación primaria en el Colegio Santiago Ramón y Cajal de Fuenlabrada 3 00:00:16,760 --> 00:00:19,920 en Madrid. En este vídeo quiero mostrar una evidencia 4 00:00:19,920 --> 00:00:24,400 relativa a la creación y modificación de contenidos educativos digitales. Se trata 5 00:00:24,400 --> 00:00:29,720 de una enfografía sobre la netiqueta realizada con Canva y modificada con Genial y después 6 00:00:29,720 --> 00:00:35,160 insertada como código HTML en el entorno educativo de un LMS como lo es el Aula Virtual 7 00:00:35,160 --> 00:00:40,960 de Educamadrid. Esta enfografía forma parte de How to use 8 00:00:40,960 --> 00:00:46,480 our virtual classroom, relativa a la secuencia didáctica de los primeros pasos y toma de 9 00:00:46,480 --> 00:00:52,460 contacto en la utilización del aula virtual con las tablets del colegio, reflexionando 10 00:00:52,460 --> 00:00:59,240 previamente sobre la netiqueta y su importancia en un foro, en la actividad 1. 11 00:00:59,240 --> 00:01:04,280 Se han planteado cuestiones relativas a la seguridad digital, la privacidad, el ciberbullying, 12 00:01:04,280 --> 00:01:09,720 normas de uso y de conducta. Los alumnos han compartido en el foro y han 13 00:01:09,720 --> 00:01:14,120 propuesto ideas, reglas o normas que debemos cumplir todos los usuarios en el espacio virtual 14 00:01:14,120 --> 00:01:19,280 de aprendizaje. Después se han puesto en común en el aula de forma presencial y se 15 00:01:19,280 --> 00:01:24,920 han agrupado en títulos más generales que se reflejan en la infografía visual, resumiendo 16 00:01:24,920 --> 00:01:29,800 todas las ideas de las dos clases que forman el nivel de quinto de primaria. Esta infografía 17 00:01:29,800 --> 00:01:33,880 nos servirá para regir las normas básicas de conducta y uso en el espacio compartido 18 00:01:33,880 --> 00:01:38,040 de aprendizaje virtual. La infografía ha sido realizada en la aplicación 19 00:01:38,040 --> 00:01:43,360 de Canva. Para mejorar la accesibilidad al alumnado con discapacidad auditiva y para 20 00:01:43,360 --> 00:01:48,000 que los demás alumnos puedan escuchar el audio a la vez que leen el texto, se ha convertido 21 00:01:48,000 --> 00:01:53,120 el texto a voz a través de la aplicación online gratuita TST Maker, ya que no es necesaria 22 00:01:53,120 --> 00:01:58,240 la licencia de uso o atribución tal y como señala en las condiciones de uso de su página 23 00:01:58,240 --> 00:02:08,680 web. Se han descargado los audios y posteriormente se ha editado la infografía en Genial insertando 24 00:02:08,680 --> 00:02:17,120 botones interactivos con el audio correspondiente. Por último, se ha insertado en el aula virtual, 25 00:02:17,120 --> 00:02:23,680 en el apartado ya descrito al inicio del vídeo, ya que en este apartado se trabajan 26 00:02:23,680 --> 00:02:28,480 los aspectos más tecnológicos de la utilización de la plataforma Moodle. Muchas gracias por 27 00:02:28,480 --> 00:02:29,080 su atención.